江苏省宿迁市学年高一下学期期终考试语文试题解析版.docx

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江苏省宿迁市学年高一下学期期终考试语文试题解析版

宿迁市2017～2018学年度第二学期期终质量检测

高一语文试卷

一、语言文字运用

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

李清照是研究金石学、文化史的，她当然知道从夏商到宋，女子有才藻、有著作的，而词艺绝高的也只有她一人。

都说物以稀为贵，而她却被看作异类，是叛逆，是多余。

她环顾上下两千年，，相知有谁？

李清照是一个被封建社会役使的歌者，她本在严妆靓容地侍奉着这个社会，但忽然想到她所有的追求都已失落，她所歌唱的无一实现，不由得一阵，只好“佯说黄花与秋风”。

A.寥若晨星凄风苦雨辛酸B.寥若晨星风雨如晦心酸

C.吉光片羽风雨如晦辛酸D.吉光片羽凄风苦雨心酸

【答案】B

【解析】试题分析：

本题靠创新学生正确运用词语（包括成语）的能力。

题干要求选出“在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组”，第一空：

寥若星辰：

稀少得像早晨的星星；吉光片羽：

比喻残存的珍贵文物，根据语境，有才华的女子少，选用“寥若星辰”；第二空：

凄风苦雨：

形容天气恶劣，也比喻悲惨的境遇。

风雨如晦：

形容局势动荡或社会黑暗。

根据语境“上下两千年”，强调社会环境，所以选用“风雨如晦”。

第三空：

心酸：

内心悲痛。

心酸指的是内心的一种感受，是指令某人伤心难过。

辛酸是对生活状态以及经历的一种描写，根据语境，是一种心理感受，选用“心酸”。

故选B。

2.下列选项中运用的修辞手法与其他项不同的一项是

A.始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

B.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

C.雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。

D.断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。

【答案】C

【解析】试题分析：

本题考查考生正确运用常用的修辞方法的能力。

解答此类题型，要求考生熟悉常用的修辞手法，知道常用的修辞手法的特点，并根据其特点进行判断出是何种修辞。

本题要求选出“选项中运用的修辞手法与其他项不同的一项”，C项，采用借代修辞手法，其他三项都是采用拟人修辞手法。

故选C。

3.下面文言句式分类正确的一项是

①无乃尔是过与②求人可使报秦者③我持白璧一双④以为莫己若者⑤失其所与，不知⑥夫赵强而燕弱，而君幸于赵王⑦则噪而相逐⑧秦城恐不可得，徒见欺

A.①④⑦/②③/⑤/⑥⑧B.①④/②③/⑤⑧/⑥⑦

C.④⑦/②③/⑤①/⑥⑧D.①④⑦/②③⑤/⑥⑧

【答案】A

4.下列文学常识表述有误的一项是

A.孟子和墨子都有反战爱民的主张，《孟子》中用“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”等句子控诉侵略者发动侵略战争、大规模杀人的罪行。

B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。

C.“赋、比、兴”是《诗经》的艺术手法。

《氓》采用“比”的手法，将主人公相识、相恋和嫁娶的过程与后来男子“二三其德”对比，把女子怨恨之情表达得跌宕起伏。

D.戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段，《雷雨》第二幕是鲁侍萍和周朴园相认的一场戏，通过两人之间的矛盾冲突，表现了周朴园的自私虚伪，鲁侍萍的善良刚强。

【答案】C

【解析】试题分析：

此题考核理解把握文学文化常识的能力。

文学文化常识的考核主要集中在作家作品、创作背景、艺术手法、古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

题中C项，“‘赋、比、兴’是《诗经》的艺术手法。

《氓》采用‘比’的手法，将主人公相识、相恋和嫁娶的过程与后来男子‘二三其德’对比”说法错误，“赋、比、兴”中的“比”是比喻，不是对比。

故选C。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

学习就是模仿，，。

，。

。

所以从教育观点看，我们主张维持一般人所认为过时的英雄崇拜。

①英雄（或叫他“圣贤”、“豪杰”）是学做人的好模型

②因为他是最擅长模仿的动物

③人是最擅长学习的动物

④所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”

⑤模仿必有模型，模型的美丑注定模仿品的好丑

A.③②⑤④①B.③②①④⑤

C.⑤①④③②D.⑤①③②④

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查学生语句连贯能力。

解答此类题，要通读争端文字，初步感知文段大体内容，在此基础上，结合具体语境，根据上下文的语意关联、句子结构、逻辑顺序、关联词等来分析判断句子的具体衔接。

此类题一般结合排除法进行解答。

本题，题干要求选出“在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项”，仔细阅读要排序的五句话，②句中的“他”是代指“人”，且其与③句连续最紧密，所以②排在③后。

④句“所谓‘种瓜得瓜，种豆得豆’”是对⑤句的后半句“模型的美丑注定模仿品的好丑”的诠释，所以④紧跟在⑤后。

因为“种瓜得瓜，种豆得豆”，所以“英雄（或叫他‘圣贤’、‘豪杰’）是学做人的好模型”，所以①排在④后。

再比较③⑤两个句子，可发现③句“人是最擅长学习的动物”⑤“模仿必有模型，模型的美丑注定模仿品的好丑”与横线前的“学习就是模仿”连续更紧密，所以句子正确排序为③②⑤④①。

故选A。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

周封君传

归有光

①周封君者，广东按察司副使周美济叔之父也。

其先海虞人，后徒昆山之茆泾。

②济叔少时，封君口授以书。

比数岁，遣从师学。

暮归，辄燃膏，令从旁读诵，夜分乃寝，率以为常。

及济叔入郡学，念已自能进取，遂不复闻省。

日取医卜，地理、星命书观之，尤精小儿痘疹，决死生，晷到不爽。

晨起，焚香拜神。

忌日祭祀，皆感伤悲泣。

其为人诚朴，子贵，犹淡食布衣，与人谆谆皆平生语，人尤以是敬之。

自推命数，年七十九。

适生日值其所生年甲子，喜曰：

吾当增寿一纪，可得八十九。

至期，设祭祠诀祖考，无疾而终。

③初，济叔为尚书秋官郎，封君就养在京师。

秩满受封，父子相随奉天门谢恩，观者叹息。

内侍引入禁苑，徧观玉堂、神明、渐台、泰液之胜，饷以内珍，曰：

“封君谢恩者盖少，况年逾八十，健爽如此者乎！

”按送出长安门而别。

及济叔出佥湖宪，封君尚随居蕲、黄间也。

比徙蜀藩，送至长桥，曰：

“吾老矣，不能从儿行也，旦暮迟汝归耳。

”济叔至官，奉敕督理黄籍。

邅迥二载，及海南命下，即上疏归养，下陇坻，倍道行。

至家逾月，而封君殁。

④归子曰：

济叔尝为余言，在蜀时，按行所部，经邛郲九折阪，又登峩眉山，云霞飞涌其下，下视东吴，何啻万里。

诗有之：

“陟彼岵兮，瞻望父兮。

”“夙夜无已”，“犹来无止”。

余论周封君事，盖伤人子之志云。

（选自《震川先生集》，有删节）

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.遂不复阅省省：

检查

B.晷刻不爽爽：

差错

C.内侍引入禁苑引：

延请

D.按行所部按：

追究

7.下列对文中相关内容的解释不正确的一项是

A.甲子：

十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，组成了干支纪元法。

除了用于纪日，还可用来纪月、纪年、纪时等。

B.祖考：

“考”是对已过世的父母亲的尊称，文中的“祖考”，是周封君对已过世的父祖之辈的称呼。

C.秩满：

“秩”是指古代朝廷官员的俸禄，“秩满”即官员任职期满。

官员秩满，朝廷会对其进行考核，以定其升降。

D.疏：

是朝廷官员专门上奏皇帝的一种文书形式。

疏、章、奏、议、表都是奏章，其名称不同，功能也不同。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）暮归，辄燃膏，令从旁读诵，夜分乃寝。

（2）其为人诚朴，子贵，犹淡食布衣。

（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

9.根据第②段，概括周封君具有哪些特点。

【答案】6.D7.B

8.

（1）（周济叔）晚上回来，（周封君）就点燃灯烛，让（济叔）在旁边读书，到半夜才睡。

（2）他为人真诚朴实，儿子显贵之后，他还是吃粗劣的食物，穿粗布衣服。

（3）认真兴办学校教育，把孝顺父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不在道路上背负重物头顶东西了。

9.教子严格；博览群书；精通医术；敬重祖先；真诚朴实；精通命数。

【解析】

6.试题分析：

本题考查理解文言文词语含义能力。

题干要求选出“加点词的解释，不正确的一项”，D项，“按行所部”意思是“巡视下属”，所以“按”意思是“巡视”。

故选D。

7.试题分析：

此题考核理解古代文化常识的能力。

文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

题中B项，“‘考’是对已过世的父母亲的尊称”说法错误，“考”是对已过世的父亲的称呼。

过世的母亲成为“妣”。

故选B。

点睛：

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

9.试题分析：

题干是“根据第②段，概括周封君具有哪些特点”，是考查学生筛选概括文中信息能力。

题干指出“根据第②段”概括周封君具有的特点。

仔细阅读第②段，可以从中筛选出“暮归，辄燃膏，令从旁读诵，夜分乃寝，率以为常”“日取医卜、地理、星命书观之，尤精小儿痘疹，决死生，晷刻不爽”“晨起，焚香拜神。

忌日祭祀，皆感伤悲泣”“其为人诚朴，子贵，犹淡食布衣，与人谆谆皆平生语”“自推命数，年七十九”“适生日值其所生年甲子，喜曰：

吾当增寿一纪，可得八十九。

至期，设祭祠诀祖考，无疾而终”等信息，根据这些信息概括周封君具有哪些特点。

参考译文：

周封君是广东按察司副使周济叔的父亲。

他的祖先是海虞人，后来迁徙到昆山的茆泾。

周济叔幼年的时候，周封君就亲自传授知识。

连续数年之后，让他拜师学习。

晚上回家，就点燃灯烛，让他在旁边读诵文章，到半夜才睡，习以为常。

等到济叔进入郡学读书，认为他自已已能努力进步，从此不再像以前那样管束。

周封君天天取医卜、地理、星命之类的书学习，尤其精通小儿痘疹，判断病人的死生，片刻也不会差错。

早晨起床，就焚香拜神。

到亲人的忌日祭祀，总是感伤悲泣。

他为人真诚朴实，儿子显贵之后，还是坚持吃粗劣的食物，穿粗布衣服，与人们交谈都是平生常说的话，人们尤其因为这点尊敬他。

自已推算自己的命数，能活七十九岁。

这一年的生日恰好与他所生年份都是甲子，高兴地说：

我应当能增寿十二年，可活到八十九。

到了这个年龄，到祖祠设祭，与历代祖宗诀别，无疾而终。

当初，周济叔担任尚书秋官郎，周封君在京师儿子的任官住所接受供养。

周济叔任职期满接受朝廷封赏，父子俩一起在奉天门谢恩，观看的人羡慕叹息。

内侍把他们请入宫殿，他们遍览宫殿、神明、渐台、泰液池的美景，皇帝用宫中的珍贵食品招待他们，说：

“周封君来谢恩的次数少，何况年龄超过八十，还像这样刚健开朗！

”依照高规格的礼仪把他们送出长安门才告别。

等到周济叔出任佥湖宪，周封君还随着他居住蕲、黄间等地。

等到周济叔调任蜀藩，周封君送他到长桥，说：

“我老了，不能跟着你远行了，早晚盼你早回来。

”周济叔到任，奉皇帝的命令监督办理户籍。

艰难困顿做了两年，等到调任海南的命令下来，就上疏皇帝请求回家奉养父母，他下了陇山，兼程赶路。

到家一个月后，周封君就去世了。

我感叹说：

“周济叔曾经对我说，在蜀地时，巡视下属，经过邛郲九折阪，又登上了峨嵋山，云霞从下面飞着涌出，往下看东方的吴地，何止万里之遥。

有诗写道：

“登临葱茏山岗上，远远地望我的父亲”“早晚不停真忙碌”“归来莫要留远方”。

我写周封君的事，大概