第二章第2节基因在染色体上导学案_精品文档Word文档下载推荐.doc
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2.孟德尔遗传规律的现代解释;
难点:
1.运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上;
2.基因位于染色体上的实验证据。
预习案
一、预习目标
预习,初步了解萨顿的假说,初步把握类比推理法,并尝试运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
。
二、预习内容
1、萨顿的假说
(1)实验发现:
蝗虫精子与卵细胞的形成过程中,的分离与减数分裂
中的分离极为相似;
(2)推论:
基因位于上,基因和染色体行为存在着明显的。
基因在杂交过程中保持___________性和___________性。
a染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的___________。
b在体细胞中基因__________存在,染色体也是________的。
在配子中只有成对的基因中的___________,同样,也只有成对的染色体中的___________。
c体细胞中成对的基因一个来自,一个来自。
同源染色体也是如此。
d非等位基因在形成配子时___________,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是___________的。
(3)科学研究方法——类比推理
2、基因位于染色体上的实验证据
(1)摩尔根及实验材料:
果蝇的优点是:
(2)实验及结果分析:
观察图2—8
(3)摩尔根的假设:
观察图2—9
a假设:
控制白眼的基因(用表示)在染色体上,而染色体不含有它的等位基因。
b观察图2—10,写出遗传图解:
(4)测交实验验证(写出遗传图解):
(5)结论:
________________________________________________。
3、孟德尔遗传规律的现代解释
细胞遗传学的研究结果表明,一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________,不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。
a.基因的分离定律的实质是:
b.基因的自由组合定律的实质是:
三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它们记录下来。
探究案
一、学习过程
探究点一:
萨顿的假说
问题1:
萨顿发现什么的分离与减数分裂中染色体的分离极为相似?
问题2:
推论:
问题3:
萨顿做出了哪四个假说?
他的这种科学研究方法是什么方法?
探究点二:
基因位于染色体上的实验证据
摩尔根及实验材料:
从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看,其遗传符合分离定律吗?
白眼性状的表现总是与性别相联系,如何解释这一现象呢?
摩尔根的假设:
常染色体
XX(同型的):
雌性果蝇中
性染色体:
XY(异型的):
雄性果蝇中
假设:
观察图2—10,写出遗传图解:
探究点三:
测交实验验证(写出遗传图解):
结论:
基因在染色体上。
探究点四:
孟德尔遗传规律的现代解释
基因的分离定律的实质是:
基因的自由组合定律的实质是:
二、反思总结
三、当堂检测
1、一对同源染色体上()
A、只有一对等位基因B、至少有一对等位基因
C、可能有多对等位基因D、最多一对等位基因
2.猴的下列各组细胞中,肯定都有Y染色体的是()
A、受精卵和次级精母细胞B、受精卵和初级精母细胞
C、初级精母细胞和雄猴的神经元D、精子和猴的肠上皮细胞
3.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因,相关叙述中不正确的是 ()
A.观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列
B.图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质
C.如含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变
D.基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变
4.右图示某生物正在进行分裂的细胞,等位基因A和a
位于染色体的位置(不考虑互换和突变)可能是()
A.A位于①上,a位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.该细胞只有a,分别位于⑤和⑧上
D.该细胞只有A,分别位于②和⑥上
5.人类的多指(A)对正常指(a)为显性,属于常染色体遗传病。
在一个多指患者(Aa)的下列各细胞中,不含或可能不含显性基因A的是()
①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级性母细胞
④次级性母细胞 ⑤肌肉细胞 ⑥成熟的性细胞
A.②④⑥ B.①③⑤ C.①②⑥ D.④⑤⑥
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