内审员培训教程Word文档下载推荐.doc

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内审员培训教程Word文档下载推荐.doc

a)由审核员使用,作为备忘录;

b)保持审核思路清晰和明确;

c)保持审核内容的周密性和完整性;

d)保持审核节奏和连续性;

e)减少审核员的偏见和随意性;

f)作为重要的审核证据;

■检查表的内容;

a)列出审核的项目和要求,确保审核覆盖面的完整——解决“查什么”的问题;

b)明确审核的步骤和方法,进行抽样量的设计——解决“怎么查”的问题。

■检查表使用技巧:

a)以管理体系标准及受审核方管理体系文件为依据;

b)以部门审核为主,分析其承担的管理任务,明确审核的内容;

c)注意逻辑顺序,明确审核步骤;

d)抓住日常工作中的焦点问题和薄弱环节,抽样应有代表性;

e)根据审核发现灵活调整和修改检查表的内容;

f)检查表是审核员的工作文件,没有必要披露给受审核方,以防有针对性地做好准备。

■检查表应体现审核员的个性特色和审核风格。

北京凱麗華飾品公司深圳分公司

內審檢查表

審核部門

業務部業務

審核日期

審核員

審核組長

序號

標準條款/依據文件

審核內容

審核方法

審核記錄

審核結果

1

公司質量手冊

PI管理程序

1、公司的質量方針是什麼?

你是如何理解的?

2、部門人員如何分工?

主要負責哪些麥頭?

3、業務工作職責包括哪些?

你是如何開展工作的(介紹工作流程)

1、訂單內容由誰確認,如何確認?

如毛利未達標如何處理?

確認期限是否有規定?

2、訂單金額小于公司規定之最小接單額時,需加多少HANDLINGCHARGEUSD?

.具体請參見PI”HANDLINGCHARGE”的嘜頭名單?

3、繕打P/I後,由誰查核?

4、合約的修改:

4.1如何界定PI的復核?

4.2是否存在對P/I的描述進行修改,如何進行?

4.3對P/I修改價格/數量修改如何進行?

4.4P/I交期的修改如何進行?

根據訂單修改申請表,查核#81、#89、#323客人各一份訂單更改情況。

詢問業務

詢問部門主管

查PI、訂單更改申請表

SA6091111MPI,客人提出交期由原來的2006年11月15日提前到2006年10月15日,秘書未填寫《訂單修改申請表》申請更改,同時相對應的POSA6091111M-01的交期未進行更改,還是原來的交期2006年11月1日,導致工廠還是按照原來的交期進行安排,不能滿足客戶的交期要求。

不合格

S-QR-ID-016B批準:

日期:

編制:

日期:

u审核实施

首次会议(见面会)

——宣告审核工作正式拉开序幕

■首次会议由审核组长按预定议程主持召开,管理者代表、公司经理、审核组全体成员、受审核单位/部门负责人参加。

■首次会议的内容及顺序为(一般为12-20分钟):

a)参加人员按时到达(签到表);

b)人员介绍:

c)声明:

审核中发现的问题是基于抽样原则的基础上;

d)保密承诺;

e)重申审核准则、目的和范围,简述审核方案(计划),商定审核的顺序和期限;

f)审核方法和程序介绍

g)本次审核活动安排最终确认(应征询受审部门意见、有无时间冲突或与内审核员有矛盾冲突);

h)确定联络人员;

i)明确限制条件:

如特殊防护衣着的安排,保密区域的说明等;

j)澄清疑问;

k)明确末次会议的时间、地点及参加人员。

■见面会并由审核组长指定一人做好会议记录。

现场审核

■现场审核的的基本方法:

抽样审核。

a)样本大小:

一般3-5个为宜。

但应视要素、区域中重要性及时间容许程度灵活变更;

b)发现问题应进一步扩大审核,以查明该发现是普遍的还是孤立的;

c)未发现问题就应该认为该区域符合要求,继续其它审核——千万避免非要揪出问题不可;

d)应在陪同人员或自己的监督下均衡抽样,应避免部门、要素、记录类别两极分化的抽样。

■现场审核是寻找客观证据、信息,收集方式可包括:

a)提问和交谈;

b)查阅文件和记录;

c)现场观察或测试;

d)凭审核员的敏感,在工作现场看到的正在进行或存在的结果。

e)……

■现场审核的原则:

a)现场审核应以不影响受审核方的正常工作为原则;

b)审核只是查符合性,不是对工作进行管制——千万避免批评或借机报复;

c)审核中应严格遵守被审核方的劳动纪律和规章制度——不搞特殊化;

d)显示审核员的修养和素质……

■现场审核的方式:

a)按部门审核:

这是最常用的以部门为中心进行审核的方式;

那么该受审部门所承担的管理体系的职能均应审核到;

b)按标准条款审核的方式:

那么该条款要求所涉及的所有部门均应审核到;

c)顺向审核的方式:

按过程的顺序、从影响因素到结果、从接收订单到交付;

e)逆向审核的方式:

按过程的反向、从结果到影响因素、从交付到接受订单;

f)自上而下的审核方式:

从管理部门到实施部门、从立法到执法;

g)自下而上的审核方式:

从实施部门到管理部门、从执法到立法;

h)事实上,这几种审核方式不是平行而孤立的使用、往往是交叉同时进行的。

■实施审核是人与人之间的沟通,应注意:

a)礼貌用语:

多用请提交、请出示、谢谢等词;

b)发现异常现象,应予以记录,而不宜现场宣判,以免引起不必要的争吵;

c)不以发现不符合项为己任,而应以客观公正为原则;

d)应适时注意内审时间。

■将审核中的所有发现做好记录:

a)结果记录于《内审检查表》的“审核结果”栏目中;

b)符合的和不符合的都要记录,对发现的问题,以“※”、“◎”、“#”“☆”等符号予以标识,以便判定是否开不符合项及其性质;

c)所作的记录包括时间、地点、人物、事实描述、凭证材料、涉及文件、设备名称、各类标识、编号、数据等详细信息;

d)这些信息应字迹清楚、准确具体、易于再查、便于追溯。

现场审核的基本技巧

面谈技巧

一次成功的面谈,有利建立融洽关系,消除障碍,有助于审核的顺利开展,取得被审方的合作,获得客观证据,在面谈时审核员应掌握的技巧有:

l明确主题,选择不同层次,合适面谈的对象。

l掌握心理,选择适当的环境。

l平等相待,礼貌友好,创造轻松融合的气氛。

l抓住典型,少说多听,捕捉要点。

l控制方向,珍惜时间,归纳验证。

提问的技巧

通过提问,有重点地收集和验证信息,采取不同的提问方式,灵活地运用合适的方法,从而获得满意的效果。

l敞开式提问,以能得到较为广泛的信息为目的的提问方式。

例:

你部门承担什么质量职能?

如何进行质量控制的?

缺点花费较多时间。

l封闭式提问,针对某项活动提出范围较狭的问题。

成品检验中有没有检验指导书,不合格品是否进行评审?

这种提问方式容易使面谈对象紧张,有些问题并不是一个“是”和“不是”这样能简单的定论的。

l思考式提问,可围绕问题展开讨论以获得更多信息的提问方式,常有为什么?

请告诉我

l刺激式提问,采用具有一定份量的语句和语气而又不失礼貌和仪态的提问方式,激发对方回答审核员了解的问题。

例如:

经检验某外购件20%不合格,被退了回去,您不认为采购部门有严重失控吗?

此外还有侧面式提问、澄清式提问、重复式提问、表情式提问等等,要结合审核对象灵活地加以应用,取得好的效果,在提问时还应注意考虑被问者的背景,观察其神态表情,努力理解回答的问题,适时点头,用神态表示理解、肯定,不能诱导和暗示某种答案,不说有情绪的话,不要连珠炮式的发问,不要问与审核无关的话题,并适时表示谢意等。

聆听的技巧

平等、谦虚、认真的聆听对审核过程来说是非常重要的,聆听的技巧有:

持平等、真诚的态度,专注、认真地听,多鼓励讲话者,用表情和语言表示肯定,表示继续讲,耐心善意地态度和适当的反馈,少讲多听,多问敞开式问题,尽可能不要做出不恰当的反应。

观察的技巧

常言说的好,耳听为虚,眼见为实,审核员判断某项质量活动的符合性和有效性,是以眼见为实的文件、记录、结果为客观证据的,观察和提问是审核中不可截然分开的调查方法,-从问中了情况,从观察中获得证实。

常有正向顺序观察法,按产品工艺路线去审核观察,及逆向顺序观察法,先从产品最后一道过程向前推的观察方法,例如观察一个生产组织,例如观察一个生产组织,先了解售后服务及用户的反映和投诉,然后再查检验、生产过程控制、采购、技术文件等反顺序进行观察。

验证的技巧

在审核中对方的回答需辨别真伪的,审核是寻找客观证据的活动,任何的偏听偏信,主观推断,缺乏证据的判断都不能成立,因此必须对每一项不合格都进行取证并进行验证,可通过一种和各种方法加以验证,验证时可按下述思路进行:

l有没有?

不能因为回答很圆满,审核就此止步,要眼见为实,验证有关文件记录和证实资料。

l做没做?

不能因为文件有了,就认为符合要求,主要看是否按文件要求做了?

可通过观察资料核实判断是否做了。

l好不好,不能因为已按文件做了,审核就到位了,还要审核实际的结果是否有效?

是否达到了策划的结果和预定的目标,即好不好。

不符合项的判定及不符合项报告

■不符合项来源于《内审检查表》,一般有体系性不符合、实施性不符合、效果性不符合,其判定应遵循“严审轻判”的原则。

■不符合项按其性质分为主要不符合项(或严重不符合项)和次要不符合项(或一般不符合项),其判定准则为:

a)主要不符合项:

——管理体系或其重要过程的运作出现系统性失效;

——管理体系运作出现区域性失效;

——严重违反了法律法规要求;

——顾客产生强烈不满,产品出现重大事故;

——管理体系的运作效果严重偏离了方针、目标。

b)次要不符合项:

——对于实施而言,是个别的、偶然的、孤立的、轻微的不符合;

——对于效果而言、是一般的、次要的、不会造成较大后果的不符合;

■不符合项事实描述的要求:

a)结构上,可先描述规定的“要求”,再列举不符合的事实及证据。

也可先列举不符合的事实,再描述规定的“要求”。

审核发现及结论在描述中自然产生。

没有必要作出不符合的评论或感

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