初三《锐角三角函数》每节练习题及单元测试Word格式.doc
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,
(2)tanA=3/2.所画三角形的形状、大小确定吗?
请你尝试再画一个满足题意的三角形,并观察、分析所画的两个三角形的关系?
8、在等腰三角形ABC中,AB=AC=5,BC=6.求tanC的值.
9、如图是一个梯形大坝的横断面,根据图中的尺寸,请你通过计算判断左右两个坡的倾斜程度更大一些?
1.2m
2.5m
1m
(单位:
米)
10、在直角坐标系中,△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-4,1),B(-1,3),C(-4,3),试求tanB的值.
11、
九年级数学作业纸家长签字
内容:
7.1正切
1、某楼梯的踏板宽为30cm,一个台阶的高度为15cm,求楼梯倾斜角的正切值.
2、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°
,AB=5,BC=,求tanA与tanB的值.
4、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°
,BC=12,tanA=,求AB的值.
D
5、如图,在在Rt△ABC中,∠ACB=90°
,CD是AB边上的高,
①tanA==;
②tanB==;
③tan∠ACD=;
④tan∠BCD=;
6、如图,身高为1.6m的某学生想测量一棵大树的高度,她沿着树影BA由B到A走去,当走到C点时,她的影子顶端正好与树的影子顶端重合,测得BC=3.2m,CA=0.8m,求树的高度是多少?
7、如图4,王华晚上由路灯A下的B处走到C处时,测得影
E
F
子CD的长为1米,继续往前走3米到达E处时,测得影子
EF的长为2米,已知王华的身高是1.5米,
求路灯A的高AB.
7.2正弦、余弦
(1)
一、情景创设
1、问题1:
如图,小明沿着某斜坡向上行走了13m后,他的相
20m
对位置升高了5m,如果他沿着该斜坡行走了20m,那么他的相
对位置升高了多少?
行走了am呢?
13m
2、问题2:
在上述问题中,他在水平方向又分别前进了多远?
二、探索活动
1、思考:
从上面的两个问题可以看出:
当直角三角形的一个锐角的大小已确定时,它的对边与斜边的比值__________;
它的邻边与斜边的比值___________.
(根据是______________________________________.)
2、正弦的定义
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°
,我们把锐角∠A的对边a与
斜边c的比叫做∠A的______,记作________,
即:
sinA=________=________.
3、余弦的定义
我们把锐角∠A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的______,记作=_________,
cosA=______=_____.
(你能写出∠B的正弦、余弦的表达式吗?
)试试看.
___________________________________________________.
4、根据如图中条件,分别求出下列直角三角形中锐角的正弦、余弦值.
[来源:
学#科#网]
5、思考与探索:
怎样计算任意一个锐角的正弦值和余弦值呢?
(1)如图,当小明沿着15°
的斜坡行走了1个单位长度时,他的位置升高了约
0.26个单位长度,在水平方向前进了约0.97个单位长度.
根据正弦、余弦的定义,可以知道:
sin15°
=0.26,cos15°
=0.97
(2)你能根据图形求出sin30°
、cos30°
吗?
sin75°
、cos75°
呢?
sin30°
=_____,cos30°
=_____.
=_____,cos75°
(3)利用计算器我们可以更快、更精确地求得各个锐角的正弦值和余弦值.
(4)观察与思考:
Z.xx.k.Com]
从sin15°
,sin30°
,sin75°
的值,你们得到什么结论?
____________________________________________________________.
从cos15°
,cos30°
,cos75°
当锐角α越来越大时,它的正弦值是怎样变化的?
余弦值又是怎样变化的?
6、锐角A的正弦、余弦和正切都是∠A的__________.
三、随堂练习
1、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°
,
AC=12,BC=5,则sinA=_____,
cosA=_____,sinB=_____,cosB=_____.
2、在Rt△ABC中,∠C=90°
,AC=1,BC=,
则sinA=_____,cosB=_______,cosA=________,sinB=_______.
3、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°
,BC=9a,AC=12a,
AB=15a,tanB=________,cosB=______,sinB=_______
四、请你谈谈本节课有哪些收获?
五、拓宽和提高
1、已知在△ABC中,a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边,且a:
b:
c=5:
12:
13,试求最小角的三角函数值.
7.2正弦、余弦练习
7.2正弦、余弦
(2)
1、在中,,AB=15,sinA=,则BC等于( )
A、45 B、5 C、 D、
2、Rt△ABC中,∠C=90°
,cosA=,AC=6cm,那么BC等于()
A.8cmB.
3、菱形ABCD的对角线AC=10cm,BC=6cm,那么tan为()
A.B.C.
4、在△ABC中,∠C=90°
,tanA=,△ABC的周长为60,那么△ABC的面积为()
A.60B.30C.240D.120
5、如图,已知AB是⊙O的直径,CD是弦且CD⊥AB,BC=6,AC=8,
则sin∠ABD的值是( )
A B C D
6、已知a、b、c分别为△ABC中∠A、∠B、∠C的对边,若关于x的方程(b+c)x2-2ax
+c-b=0有两个相等的实根,且sinB·
cosA-cosB·
sinA=0,则△ABC的形状为( )
A.直角三角形 B.等腰三角形C.等边三角形 D.等腰直角三角形
7、在△ABC中,若tanA=1,sinB=,则△ABC的形状是()
A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.直角三角形D.一般锐角三角形
1
α
8、如图,两条宽度都是1的纸条交叉叠在一起,且它们的夹角为,则它们重叠部分(图中阴影部分)的面积是()
A、B、C、D、1
9、Rt△ABC中,若sinA=,AB=10,则BC=_______.[来源:
Zxxk.Com]
10、等腰三角形周长为16,一边长为6,求底角的余弦值.
学|科|网Z|X|X|
11、已知:
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°
,CD⊥AB,垂足为D,CD=8cm,AC=10cm,求AB,BD的长.
12、在△ABC中,∠C=90°
,cosB=,AC=10,求△ABC的周长和斜边AB边上的高.
13、在Rt△ABC中,∠C=90°
,已知cosA=,请你求出sinA、cosB、tanA、tanB的值.
Z。
xx。
k.C
14、在△ABC中,∠C=90°
BC=a,CA=b,AB=c
试证明:
sinA+cosA=1
九年级数学作业家长签字
7.2正弦、余弦
(1)
,AC=3,BC=5,则sinA=_____,cosA=_____,
sinB=_____,cosB=_____.
,BC=5a,AC=12a,AB=13a,
tanB=________,cosB=______,sinB=_______.
4、若sinA=0.1234sinB=0.2135则AB(填<、>、=)
5、在中,,AB=15,,以C为圆心的圆与边AB有一个交点,则所作圆的半径的取值范围是.
6、在Rt△ABC中,如果各边长度都扩大3倍,则锐角A的各个三角函数值( )
A、不变化 B、扩大3倍 C、缩小 D、缩小3倍
7、若0°
<α<90°
,则下列说法不正确的是( )
A、sinα随α的增大而增大 B、cosα随α的增大而减小
C、tanα随α的增大而增大D、sinα、cosα、tanα的值都随α的增大而增大
8、如图,已知AB是⊙O的直径,CD是弦且CD⊥AB,BC=6,
AC=8,则sin∠ABD的值是( )
9、在Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°
求
(1)cosA,sinB;
(2)当AB=4时,求BC的长.
10、已知:
如图,CD是RT△ABC的斜边AB上的高,
求证:
BC=AB·
BD(用正弦或余弦函数的定义证明)
1.
(1)、正弦的定义:
在△ABC中,∠C=90º
,我们把锐角A的对边a与斜边c的比叫做∠A的