高中政治试卷分析文档格式.doc

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2、试卷结构情况分析：

本次考试为月考试题，总分为100分，两大题，第一大题为选择题，共30小题，每小题2分，共60分；

第二大题为非选择题即材料问答题，共3大题，40分。

考试时间为90分钟。

3、试题的主要特点：

（1）、考查的知识点不多，覆盖第四单元。

（2）、反映学科特色，体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题，能力考查。

（3）、突出重点，主观题小综合。

（4）、试题体现高考要求。

二、考试情况及原因分析

1、学生考试成绩：

由于这次考试题的难度适中，因此，学生的考试成绩能够拉开档次，335班最高分89分，最低分42分，平均分74.5

2、原因分析：

（1）、主观题分值比较大，难度适中，综合性略强，得分率较好，尤其是31题，主观题最高分39分。

（2）、客观题难度略大，如1、17、20题，最高分也只有56分。

（3）、考试题量较大，阅读量大，部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷

（4）、学生阅读材料的能力差，不会结合材料来论述，语言组织能力有待提高。

（5）、学生双基水平较低，对教材知识不熟悉，知识迁移能力差，综合能力薄弱，分析问题和解答问题能力弱。

（6）、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神，缺乏主动性、积极性。

三、提高教学质量的措施及对策

1、提高课堂效率，培养学生对学习思想政治课的兴趣，从而自觉地增加对思想政治课学习的投入，同时提高课堂教学实效性，以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。

切实改变教师主讲的习惯，课堂留出一定时间让学生去理解和识记。

2、扎实双基。

要求识记的内容仍然不能打折扣，要求理解的要认真思考，争取能明白懂得。

3、加强训练，重视作业。

适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。

学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练较少，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。

4、扶优补差。

①在今后的教学工作中，教师要多找学生谈话，提高学习的主动性、积极性。

②对这部分学生主要是先从思想他们树立上自信心，然后再从扎实基础做起。

尤其注重分层教学，提出不同的要求，在分层教学中给予这部分学生应有的关注。

5、加强学法指导：

①要求课堂认真做好笔记。

②加强对记忆技巧的指导，可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。

注重在理解的基础上来记忆，在记忆的基础上深化理解；

③指导作业。

教会学生掌握主观题答题技巧，主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用。

可用一些典型的示范题作蓝本进行剖析，进而提高学生审题、解题能力。

④在完成教学任务的同时，挤时间加大训练量，在训练中实现能力提升与突破。

高二政治备课组

2017年3月

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