普洱市事业单位D类教师类综合应用能力3文档格式.docx

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A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用

4、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？

（）

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性

5、（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法

6、确定教育目的的客观依据是（）

A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设

C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景

7、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）

A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权

8、教科书编制要遵循以下哪些原则?

（）

A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性

9、课程表安排应遵循的主要原则有（）。

A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性

10、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。

这体现了教学中要贯彻（）。

A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则

11、《学记》提出：

“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？

（）

A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则

12、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）

A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性

13、备课是教师的课前准备，备课内容包括（）

A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划

14、学校进行德育的途径有（）。

A.学校共青团和少先队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作E、课外活动与校外活动

15、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯

二、填空题

1、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。

从学校教育角度看，教育者主要指____。

2、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。

3、教学过程的基本因素为_____；

______；

_______.

三、简答题

1、原始社会的教育特征是什么？

2、中小学德育的任务是什么？

它包括哪些内容？

3、教学大纲

四、论述题

1、智育与教学的关系如何理解？

参考解答

1、【育萃专家解析】BC。

2、【育萃专家解析】B。

3、【育萃专家解析】A。

4、【育萃专家解析】B。

5、【育萃专家解析】A。

6、【育萃专家解析】D。

7、【育萃专家解析】C。

8、【育萃专家解析】ABCE

9、【育萃专家解析】ABD

10、【育萃专家解析】A。

11、【育萃专家解析】B。

“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾，显然这种思想和循序渐进原则是一致的。

12、【育萃专家解析】D。

不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。

13、【育萃专家解析】ABD。

由教学基本程序部分可知。

14、【育萃专家解析】ABCDE。

15、【育萃专家解析】D。

1、【育萃专家解析】有意识的教育影响　教师

2、【育萃专家解析】授受

3、【育萃专家解析】教师；

学生；

教学内容；

教学手段

1、【育萃专家解析】教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职的教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。

2、【育萃专家解析】1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。

2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。

3、【育萃专家解析】教学大纲是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

1、【育萃专家解析】智育与教学是一个交叉概念。

智育与德育、美育、体育等相并列，构成一个教育内容的完整架构。

他的上位概念是教育。

而教学则是所有各育都可能具有的教育形式，智育以教学为自己重要的途径。