第二章传播学简史PPT文件格式下载.pptx

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,1、主观方面有可能人们的认识水平及相关学科知识的发展2、客观方面有需要大众传媒的迅速发展与壮大,1、主观方面的学科背景：

1、19世纪后半期至20世纪中叶的美国吸引各国、各地区的优秀人才纷至沓来，在这里培育出大批新思想、新学科的硕果2、社会学、心理学、社会心理学、新闻学、符号学、三论（系统论、控制论、信息论）的研究成果经过长时间的积累，已达到相当高度，为传播学诞生奠定了深厚的学科基础,2、客观方面的媒介背景：

媒介在社会生活中的作用1、通过广告传播大量的经济信息制造流通信息消费2、媒介本身也成为了一种企业，为媒介资本家创造出丰厚的利润,利：

1、传播实用性信息，方便人们工作与生活2、提供娱乐性信息，充实人们的余暇弊：

1、色情和煽情性信息的大肆泛滥2、不恰当信息的流传造成社会的混乱,三、传播学的形成,多学科背景下诞生的传播学具有明显的“边缘性”、“交叉性”特点，难以确定其具体“诞生日”。

关于其“出生期”的观点有：

1、19世纪末（新闻学取向）2、20世纪20年代（社会学、心理学取向）3、20世纪40年代（综合取向）总结：

传播学于19世纪末以来逐步形成，初具规模是20世纪40年代,原因：

1、新闻学可视作传播学的前身新闻学大众传播学传播学2、传播学的理论基础由众多相关学科奠定行为科学（群）：

社会学、心理学、社会心理学、政治学、宣传学、新闻学、语言学、符号学信息科学（群）：

信息论、控制论、系统论、数学、统计学,四、奠基人的生平和贡献,

（一）拉斯韦尔（1902-1978）美国政治学家对传播学的主要贡献：

1、提出传播的5W模式，科学地分析了传播的结构和过程，还首次较为完整地划分了传播学的研究领域，为传播学的形成与发展，确立了总体框架2、提出“社会传播”的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等课题3、倡导并亲身实践作为传播学基本研究方法之一的“内容分析法”，以其精确定量的特色，为传播学成为一门严格意义上的科学立下功勋,链接,返回,拉斯韦尔的代表性著作：

1、1927年出版世界大战中的宣传技巧（博士学位论文）2、1948年发表传播在社会中的结构与功能,

（二）卢因（1890-1947）原籍德国的美国社会心理学家,对传播学的主要贡献：

1、作为“格式塔”派心理学的代表人物，强调人的经验、行为的整体性，主张整体先于部分并制约部分。

并据此创立“场论”和“群体动力学”，即强调“群体”对“个体”的影响和作用2、提出“把关人”概念，揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制,（三）拉扎斯菲尔德（1901-1976）原籍奥地利的美国社会学家,对传播学的主要贡献：

1、创建“两级传播理论”，破除了“魔弹论”，使探讨传播效果和机制成为可能大众传媒舆论领袖受众（选民）2、倡导并确立了“实地调查法”作为传播学又一基本研究方法3、代表作人民的选择、人际影响等,（四）霍夫兰（19121961）美国社会心理学家,对传播学的主要贡献：

1、毕生从事传播与态度改变的研究，从微观角度揭示了传播效果形成的条件性和复杂性2、将控制实验方法引入传播学研究，使之成为又一基本研究方法3、传播与劝服、耶鲁大学关于态度和传播研究丛书是其代表作,（五）威尔伯施拉姆（19071987）传播学“集大成”者,对传播学的主要贡献：

1、第一位抱有创建“传播学”的独立学科意识，归纳、总结、修正并使之系统化、结构化的学者2、先后建立四所传播研究机构，培养了大批传播研究人才3、出版30余部著作，约500万字。

大众传播学和传播学概论具有特别意义,五、传播学的主要流派,1、传播学的经验学派研究方法：

实证、定量,研究取向：

研究成果直,接指导人们的传播活动,研究内容：

研究传播活,动的现实效果，而缺少,对现存传播制度合理性的反思,2、传播学的批判学派研究方法：

思辨、定性,研究取向：

注重对传播现象深层背景的考察，注重传播及传播体制的阶级性和历史性,研究内容：

研究现存的传播体制及其合理性，研究“为谁传播”及“为何传播”,两大学派中的主要流派,经验学派：

芝加哥学派代表人物：

杜威、库利、帕克、米德哥伦比亚学派拉扎斯菲尔德、拉斯韦尔、霍夫兰等,批判学派：

法兰克福学派霍科海默、阿多诺、马库斯传播政治经济学派默多克、戈尔丁文化研究学派（伯明翰学派）：

霍尔意识形态霸权理论学派：

葛兰西,两大学派的差异,研究选题的不同研究方法不同对现有意识形态的态度不同,