11月心理咨询师二级统考技能真题及答案Word下载.doc
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近两个月来求助者心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情，经常发脾气，有时觉得心慌，无力，工作效率下降，为完成任务不得不延长工作时间。
父母、同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者从小对自己要求严格，大学毕业后进入某机关工作，在自己的工作岗位上有所成就，新上任处长不久，就赶上上级的重要检查，曾在全处会议上表示一定要把迎检工作作好，但赶上孩子升学考试，时间冲突，难以解决。
单选：
1、该求助者“心理总是不踏实，总害怕会发生什么事情”说明其存在的症状是（C）
（A）抑郁（B）恐怖（C）焦虑（D）强迫
多选：
2、该求助者“为完成任务不得不延长工作时间”说明其（ABD）
（A）自我要求严格（B）工作效率下降（C）存在强迫症状（D）社会功能受损
3、该求助者目前主要的心理问题最可能是（C）
（A）性格问题（B）工作问题（C）情绪问题（D）孩子问题
4、对该求助者的诊断最可能是（A）
（A）一般心理问题（B）神经症性心理问题（C）严重心理问题（D）神经症
5、对该求助者的心理咨询应按（B）进行。
（A）咨询师的要求（B）共同探讨的目标（C）求助者的要求（D）上级咨询师指示
6、对该求助者的躯体不适，心理咨询师认为应（BD）
（A）给予口服药物治疗（B）不属于心理问题但需要关注
（C）建议住院诊断治疗（D）通过心理咨询逐步得到改善
7、心理咨询师在咨询中表达共情时应注意（BCD）
（A）不能因人而异（B）善于使用身体语言（C）善于把握角色（D）进入求助者的框架
8、心理咨询师对求助者的尊重应体现在接纳求助者的（ABCD）
（A）现状（B）问题（C）症状（D）隐私
案例二：
一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询，夫妇二人均是机关公务员，女儿10岁，小学四年级学生，少先队干部，班上学习委员。
女儿从小对自己要求严格，遵守纪律，聪明好学，时老师心目中的“尖子生”，是父母痛爱的“掌上明珠”。
平时学习成绩优秀，是同学们的榜样。
父母要求女儿门门功课必须在95分以上，有时算术得了98分，在班上名列前茅，父母依不满意，认为丢掉两分太不应该。
对孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，目标是“琴棋书画”样样精通，把女儿的时间安排得满满得。
老师也经常以这个孩子的作文为范例，在全班进行讲评，号召大家向她学习。
在这样的环境下，女儿学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。
但从小学三年级下学期开始，她常感到力不从心，疲惫不堪，有时一拿课本，就觉得头痛，两眼好像直冒金星，课堂上有时也感到脑袋发晕、发胀，不舒服，晚上睡觉时常有失眠现象发生，学习成绩也有所下降。
父母发现这种情况，非常焦急，带孩子到医院检查，但各项检查都未见明显异常。
夫妇二人从高中到大学都是同班同学，各自担任班机干部和学生会骨干，学习成绩突出，经常受到校方表扬。
毕业后二人成家，又在自己的工作岗位上有所成就，成为单位的顶梁柱。
35岁以后有了女儿，对其期望很高，要求严格。
父母与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。
9、该案例中，女儿的躯体症状有（ACD）
（A）身体疲乏（B）记忆力下降（C）头晕头痛（D）睡眠减少
10、咨询中心理咨询师最需要解决的是（C）
（A）女儿的问题（B）老师的问题（C）父母的问题（D）学习的问题
11、该案例中，与女儿问题有关的事件是（ABCD）
（A）曾经成绩优秀（B）父母的要求（C）学习成绩下降（D）老师的表扬
12、解决该案例中女儿的心理问题，咨询师妥当的做法是（CD）
（A）与父母探讨解决方案（B）指导父母降低成绩要求
（C）促成女儿来心理咨询（D）指导女儿应对学习压力
13、对于该案例中的父母，咨询师妥当的做法是（ABC）
（A）激发父母求助的动机（B）指导其降低对女儿的要求
（C）指导对女儿客观评价（D）通过咨询解决女儿的问题
14、该案例中，女儿所面临的是（ABD）
（A）学习问题（B）压力问题（C）智力问题（D）身体问题
15、该案例中，女儿心理问题产生的原因是（ABC）
（A）所学课程多（B）自我要求严格（C）父母的要求（D）同学竞争激烈
16、针对本案例，心理咨询师最应视（D）为求助者。
（A）父亲（B）老师（C）母亲（D）女儿
17、对于该案例，咨询师还应了解的资料是（B）
（A）女儿学习成绩（B）父母教养方式（C）女儿躯体症状（D）父母求助动机
案例三
求助者，女性，20岁，大学三年级学生。
求助者从大一第二学期开始，每到考试就紧张焦虑，就会想：
“又要考试了，要是考不好可怎么办？
我怎么见老师、同学？
家人、朋友又会怎么看我？
“考试一天天邻近，她的情绪一天比一天紧张，甚至想到考试的场景，就会心跳加快，浑身发抖。
明明知道没有什么可怕的，可就是控制不住。
求助者晚上入睡困难，有时半夜突然醒来，再也睡不着，只能睁着眼睛等到天亮，有时感觉不到饿，看什么菜都没有胃口，吃什么都不香。
受到这种情绪困扰，无法正常复习，注意力不集中、记忆力下降、厌学、感到身心疲惫。
考试时大脑一片空白，或越想越乱、会答的题也答不出来。
考试成绩一次比一次差。
求助者以为这样下去会越来越糟糕，心里十分痛苦，前来寻求帮助。
求助者从小成绩好，家长对其期望很高，特别关心她的学业，而她自小也比较懂事，对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。
进入大学后，由于学习环境、学习方法与高中相比又很大变化，求助者觉得学习较以前吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力变大，精神紧张。
18、该求助者得躯体症状主要有（AB）
（A）心慌（B）失眠（C）憋气（D）头痛
19、该求助者最主要的情绪症状是（C）
（A）抑郁（B）恐怖（C）焦虑（D）强迫
20、该求助者的心理主要问题是（C）
（A）成绩下降（B）注意力不集中（C）内心冲突（D）记忆力下降
21、对该求助者的诊断最可能是（C）
（A）恐怖性神经症（B）疑病性神经症（C）焦虑性神经症（D）强迫性神经症
22、按照许又新教授关于神经症病程的评分，该求助者应评（C）
（A）1分（B）2分（C）3分（D）4分
23、引发该求助者心理问题的心理性因素主要有（BC）
（A）家长期望很高（B）从小自尊心强（C）存在错误观念（D）负性自动想法
24、引发该求助者心理问题的社会性因素主要有（BCD）
（A）自我要求严格（B）考试连连失利（C）缺乏有效帮助（D）家长期望很高
25、对于该求助者，可以使用的咨询方法有（AC）
（A）合理情绪疗法（B）模仿疗法（C）系统脱敏疗法（D）厌恶疗法
26、本案例中，最合理的咨询目标是（C）
（A）考取全系第一（B）认可成绩不及格（C）减轻考试焦虑（D）保证8小时睡眠
27、在本案例中，若测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致，心理咨询师（AC）
（A）不可轻信任何一方（B）以临床观察为准
（C）重新进行会谈法测评（D）以测量结果为准
28、如对该求助者使用系统脱敏法，求助者想象的次数多少取决于不同的（AB）
（A）求助者（B）情境（C）咨询师（D）心境
案例四：
求助者，女性，54岁，退休教师
求助者兄弟姐妹多，父亲已于多年前去世，自己主动把母亲接回家照顾，其大哥、大姐年龄较大，二哥体弱多病，二姐在国外，三姐照顾怀孕的女儿，因此都没有照顾母亲。
求助者为赡养问题与哥哥、姐姐们发生矛盾，自己很生气，也为此很痛苦，主动来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段对话。
心理咨询师：
你能说说你生气的原因吗？
求助者：
我是家里最小的，母亲已经由我照顾多年了，同样是母亲所生，他们怎么就不来照顾照顾呢？
我即使能干，照顾母亲也不应该是我一个人的事呀！
我说他们，他们还你不听，为这些事总发生矛盾，搞得关系很紧张。
是别人不听你的话使你生气吗？
那当然是，如果他们听我的话，也来照顾母亲，我怎么会生气？
按你所说，你说话别人就应该听，他们应该听你的话，来照顾母亲。
是的，我很生气，他们怎么这样不懂事！
因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听。
对，他应该听。
因此，别人讲话你肯定听。
对，·
·
不对，（沉默）好像不是，别人说得对的我都听了，别人说得错的我也没有听。
按你的意思，你照顾母亲，别人也必须听你的来照顾母亲。
是的、
你对母亲怎么样，你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎么样。
是的。
实际上呢？
（语塞）恰好不是这样，我说了他们不听。
怎么会你说了而他们不听？
你的意思是我说了他们，他们也可以不听？
你说呢？
（沉默）难道他们真的可以不听？
你认为你生气是由于你的哥哥姐姐不听你的话，不来照顾你的母亲所造成的。
其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件
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