部编版五年级语文上册习作《介绍一种事物》优质课件(共56张PPT)PPT资料.pptx

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虽然因长时间的磨损，文具盒已破边缺角，但我还是一如既往地珍惜它，爱护它。

文具盒上的图案五颜六色。

瞧，黄色的小鸟“叽叽”地展翅高飞，在,我的文具盒,直接点题，表明自己接下来要介绍的物品就是文具盒。

前面带路；

中间，熊猫妈妈骑着高级三轮，载着两个小宝宝，兴致勃勃地前进；

后面，两只小鸭举着花伞，一摇一摆地走过郁郁葱葱的树林，穿过开满野花的草地，匆匆地赶路，看样子，它们是要去参加什么重大的盛会，心里才那么喜悦，走得才那样匆忙，打扮得才那样漂亮。

文具盒不光外表美丽，而且内涵,形象生动地介绍了文具盒上的小动物们，使文具盒的外形具体、形象地展现在读者面前。

很丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。

打开磁铁吸住的盖子，盒盖上有一支闪闪发光的钢笔，镀金的笔壳上刻着“龙凤呈祥”的图案，十分美丽。

一支使用方便的自动铅笔也静静地排列在2号位上，仿佛在休息。

另外，多用圆规与红、蓝两色圆珠笔整齐地横放着。

对了，瞧，还有一个最小的橡皮没介绍到，它向来那么本分，,这句话是过渡句，起承上启下的作用。

“汗马功劳”一词使文具盒的形象变得很人性化，突出其功能。

那么规矩，是兄弟姐妹们最喜欢的伙伴。

这个家族的成员从没吵过嘴，也没翻过脸，它们时刻都牢记着自己的职责，一起团结战斗。

文具盒内的成员们不仅和睦相处，而且在工作上的配合也很默契。

当我准备做作业时，蓝色圆珠笔急急忙忙从位置上跑出来，让我轻松自如地用它完成各项作业。

当我修改作文时，,用拟人化的写法生动形象地介绍了文具盒里的各个成员，语言生动、有趣，突出了“我”对文具盒里的各个成员的喜爱之情。

红色圆珠笔便跳到我的手中，让我用它在草稿上圈圈点点，勾勾画画，使自己的文章生动具体。

在我做问答题时，正在酣睡的铅笔也从睡梦中醒来，蹦到我面前，仿佛自豪地说：

“小主人，这回该用我了吧！

”有时，我不注意把字写错了，本分的橡皮也变得泼辣起来，急匆匆地跳到写错的字上，三两下就把错别字擦干净了,然后得意地回到伙伴中间。

数学课来到了，身体沉重的圆规早已迫不及待，一摇一摆地来到作业本上，大显身手，方才心满意足。

轮到画线段时，尺,子又钻出夹层，让我用它画出标准的线段，圆满地完成作业。

钢笔的功劳当然也不小。

写字课上，它“沙沙”地在我手中灵活地摆动着，一心帮我把字练得更出色，写得更好。

文具盒身负重任，工作认真，是一位相当称职的保管员。

有了它，我完成作业就格外迅速、顺利。

感谢你我的文具盒！

通过对文具盒中各个成员的功能的生动描写，使文章变得生动、活泼，富有情趣。

总结全文，点明主旨，表达作者对文具盒的喜爱之情。

整篇文章综合运用拟人、比喻等修辞手法，使文章充满情趣，生动而活泼，像是写身边很熟悉的人一样。

文具盒里的成员钢笔、铅笔、橡皮、圆规、圆珠笔等被“我”介绍得十分详细、具体。

它们如同“我”的亲密战友，与“我”一起团结战斗，尽职尽责，忠实地为“我”的学习服务，并立下了汗马功劳。

这一系列栩栩如生、活灵活现的描写反映了小作者对文具盒的喜爱之情。

感谢观看,交流平台初试身手,交流平台,事物说明文的说明对象是具体事物。

通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

事理说明文的说明对象是某个抽象事理。

将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。

这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。

为了把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

就是坐飞机，也要飞二十几年。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

说明方法的作用。

举例子,作比较,列数字,打比方,使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。

使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

使说明准确无误，令读者信服。

使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

说明方法,初试身手,选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。

这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。

它的外形像一个待发射的火箭。

拓展练习,运用恰当的说明方法，为卢沟桥写几句介绍文字。

如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？

查找资料，试着将课文白鹭第25自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。

将白鹭第25自然段改写成一段说明性文字，首先要查找关于白鹭的资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜色、叫声、分布范围、生活习性等，结合课文白鹭中的描写，按照说明文的写作要求组织成文，写出白鹭的特征，表达对白鹭的喜爱、赞美之情。

示例：

白鹭，在世界各地均有分布，中国、俄罗斯、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。

在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。

白鹭外形精美，和白鹤、朱鹭、苍鹭比起来，它更显得小巧玲珑，惹人喜爱。

白鹭的整个身体呈流线型，身高60厘米左右。

蓑毛雪白，长长的喙是铁色的，那细细长长的脚是青色的，各样搭配都恰到好处。

原文,改写后,充满诗情画意的散文,说明文,赞美事物，抒发情感,介绍事物，说明知识,修辞手法：

比喻、对比、排比、夸张等,说明方法：

作比较、列数字等,精练、清新淡雅，抒情色彩浓,准确、简洁、有条理,文体,目的,方式,语言特色,感谢观看,习作,介绍一种事物,思维导图,你会制作树叶书签吗朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用到书签吧。

书签的品类很多，常见的有绘着诸如花鸟虫兽山水人物图案的硬纸书签和塑料书签。

但是我想：

如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会觉得别致又饶有兴味的。

首先，是精选树叶。

一般来说，树叶的种类没有限制，各种树叶均可采用，只不过不同的叶子制作过程有所不同罢了。

下面我们以女贞树叶为例作介绍。

挑选树叶时，得挑选那些完整而且比较饱满的叶子。

还得注意，在采摘的时候，最好能保留叶梗11.5厘米左右，以便能代替一般书签上的那根绸带子。

选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡两三分钟，以便剥离。

接下,点出制作对象,挑选树叶,洗净树叶,来就是事关成败的关键一步了这就是剥离将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来。

进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢！

取张叶片，一手轻捏叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣。

剥离时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；

若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。

这时，更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。

分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。

接下来，就是“善后”工作了。

将书签的雏形放入稀释的福尔马林溶液（或酒精）浸泡，这是为了防腐所采取的必要措施。

浸泡后，取出晾干，一张树叶书签就基本形成了。

你如果喜欢淡雅莹洁，就无须再上色了，那叶片本身就已够朴素典雅了。

如果你想让它具有鲜艳的色彩，那,一连串的动词生动地写出了剥离叶片的步骤。

“善后”工作,只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那汁液便会通过叶脉达到整张叶片。

浸泡片刻，叶片就着色了，如果在汁液中放入香料，那么制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。

完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。

如果你选的叶子形状和色液不同，那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。

你可以让它伴你读书，也可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为别致的礼物呢。

朋友，你有兴趣吗？

不妨亲自动手做一枚树叶书签！

制作叶片书签的意义,感谢观看！

第五单元习作,介绍一种事物,激趣导入,在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：

香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具你最喜欢什么？

你了解它吗？

想给我们介绍介绍吗？

激趣导入,齐读题目,课文回顾,太阳一课中，介绍了太阳的_、_、_等方面的特点以及太阳_，运用了_、_、_等说明方法。

远,大,热,与人类的密切关系,列数字,举例子,打比方,课文回顾,松鼠一文中，介绍了松鼠的_、_、_等特点，采用了_、_、_等说明方法。

漂亮,驯良,乖巧,打比方,作比较,列数字,习作审题,与动物有关,参考题目，也可以另选要写的内容,恐龙,袋鼠的自述,动物的尾巴,与植物有关,菊花,热带植物大观园,种子的旅行,与物品有关,灯,扫地机器人,溜溜球的玩法,其他感兴趣的内容,火星的秘密,草原旅游指南,中国传统吉祥物,与美食有关,涮羊肉,怎样泡酸菜,我的美食地图,思维导图,习作步骤,写的时候注意以下几点：

认真观察，找到物品的特点。

（1）介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；

（2）介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。

2.具体描写，结构有条理。

启发思路,同学们，请你抓住自己所带物品的一个特征，按照一定的顺序，从不同的方面，使用不同的方法来观察。

合理安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。

拟写提纲,

（1）引出说明对象，点明写作对象的特点。

（2）写特殊来历及意义、外形特点、结构特点、使用价值等。

（3）总结全文，进一步强调它的特点，表达喜爱或珍惜之情。

小组汇报,汇报：

（1）请代表汇报自己拟定的提纲，其他同学认真听，并根据自己的理解做出评价。

（2）请其他同学汇报，同学们和老师做出及时评价，提出优点和不足，加以指导。

范文学习,我的文具盒文具盒，这是一种很常见的物品，但我却很喜欢它。

因为在学习上，它就像我的辅导老师，给我在学习上提供了很大的帮助。

它有一个红色的车厢，长22厘米，宽8厘米。

车背上有三只可爱的小动物：

一只洁白的小兔子，两只蓝白相间的小猫咪；

它还有个粉红色的车头，驾驶座上画着一只小熊猫，它有两个黑色的眼圈，好像戴上了一个墨镜。

车头前和车头后都有两盏明亮的车灯，好看极了！

范文学习,文具盒共有两层，第一层很窄，只能放几只铅笔，盒底是乘法口诀表；

第二层很宽，能放下的东西很多，里面能放下钢笔、铅笔、尺子和橡皮这个文具盒给我带来了许多方便。

我和文具盒之间还发生了有趣的故事呢！

有一次，我写着作业，突然觉得肚子有些饿了，跑到客厅拿了点零食，正准备开吃，我隐约听见了一个细小的声音：

“小主人，认真写作业吧，写完作业再吃也不迟呀！

”于是，我咽下了口水，又开始写作业了。

还有一次，家里有好朋友来玩，我们打算比赛写字。

开始比赛了，我正要拿钢笔时，又听到文具盒的声音：

“要用心写字哦，一笔一画地写，争取拿个第一名！

”于是，我的字更工整了。

范文学习,小小灭蚊灯我家有一盏精致的灭蚊灯，这盏灭蚊灯不仅美观，而且作用十分强大。

灭蚊灯像一个蓝色的圆柱形的小灯笼，灯罩上面有一根黑色的电线，像小姑娘长长的辫子。

电线顶端是一个插头，它的旁边有一个铁环，显然，这就是灭蚊灯的提手。

灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灯的中间是由十四根精致的水晶玻璃柱