(完整版)珍惜时间主题班会PPT推荐.ppt

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“人的差异在于业余时间。

”有人说，只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。

1903年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了一道数学世界难题。

人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：

“您论证这个课题一共花了多少时间？

”科尔回答：

“3年内的全部星期天。

”,2.我荒废的今日，正是昨日殉身之人祈求的明日Ileaveuncultivatedtoday,waspreciselyyesterdayperishestomorrowwhichpersonofthebodyimplored.,闻名于世的约翰霍普金斯大学的创始人、牛津大学医学院的讲座教授、被英国国王册封为爵士的威廉.奥斯勒在年轻时，也曾为自己的前途感到迷茫。

一次，他在读书时看到了一句话，给了他很大的启发。

这句话是“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而是做手边清楚的事。

”对此，哈佛提醒学生说，明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。

珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所拥有的今天。

哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学，那就是人生要以珍惜的态度把握时间，从今天开始，从现在做起。

3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候Thoughtisalreadyislate,exactlyistheearliesttime.,安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。

开始的时候，他很是失落。

但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。

他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。

安曼在退休后的三十多年里，实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停地创造着一个又一个令世人瞩目的经典：

埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场，华盛顿杜勒斯机场，伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群这些作品被当作大学建筑系和工程系教科书上常用的范例，也是安曼伟大梦想的见证。

86岁的时候，他完成最后一个作品-当时世界上最长的悬体公路桥-纽约韦拉扎诺海峡桥。

生活中，很多事情都是这样，如果你愿意开始，认清目标，打定主意去做一件事，永远不会嫌晚。

4.勿将今天的事拖到明天Notmatterofthetodaywilldragtomorrow.,在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理，并列举如下事例：

休格.布莱克在进入美国议会前，并未受过高等教育。

他从百忙中每天挤出一小时到国会图书馆去博览群书，包括政治、历史、哲学、诗歌等方面的书，数年如一日，就是在议会工作最忙的日子里也从未间断过。

后来他成了美国最高法院的法官。

一位名叫尼古拉的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时时间来攻读核物理学方面的书籍。

随着知识的积累，1948年，他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。

这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。

他把计划递交给美国原子能委员会做试验，又再经改进，这台加速器为美国节省了7000万美元。

尼古拉得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。

在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路。

也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，现在需要你来追赶他了。

所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。

5.狗一样地学，绅士一样地玩Thedogequallystudy,thegentlemanequallyplays.,我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。

在哈佛，学生们除了紧张地学习，还会参加学校组织的多种艺术活动，比如音乐会、戏剧演出、舞蹈表演及各种艺术展览等，此外，哈佛每年还会举办艺术节，以活跃学生的业余生活。

这些充满着浓厚艺术氛围的活动不仅让学生接受了艺术教育和熏陶，而且提高了学生的艺术修养和审美能力。

6.现在偷懒瞌睡流的口水，将成为明天的眼泪。

Nowdripsthesaliva,willbecometomorrowthetear.,成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃了另一结局。

今天不努力，明天必定遭罪。

查尔斯曾经在哈佛度过4年的大学时光，他现在就职于纽约的一家软件公司，做他最擅长的行政管理工作。

不久前，他的公司被一家法国公司兼并了。

在兼并合同签订的当天，公司的新总裁宣布：

“这个周末我们将进行一次法语考试，只有考试及格的人才能继续在这里工作。

”散会后，几乎所有的人都拥向了图书馆，他们这时才意识到要赶快补习法语了。

只有查尔斯像平常一样直接回家了。

然而，考试结果出来后，这个在大家眼中没有希望的人却考了最高分。

原来，查尔斯在毕业后来到这家公司后，他在工作中发现与法国人打交道的机会特别多，不会法语会使自己的工作受到很大的限制，所以，他很早就开始利用可利用的一切时间，每天坚持学习，最终学有所获。

而那些临时抱佛脚没有通过考试的，被辞退了。

在哈佛，你从来看不到学生在偷懒，在消磨时间。

当若干年后回想起曾经的梦想时，希望带给你的是无尽的欣慰笑容，而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。

7.投资未来的人，是忠于现实的人。

Theinvestmentfuturepersonwillbe,willbeloyaltotherealityperson.,作为世界知名的学府，哈佛十分强调要有长远眼光，为未来投资。

要投资未来，就要定好未来的投资方向，也就是要及早地设定人生目标。

没有目标，就谈不到发展，更谈不上成功。

哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。

调查结果发现：

27%的人没有目标；

60%的人目标模糊；

10%的人有着清晰但比较短期的目标；

其余3%的人有着清晰而长远的目标。

以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。

25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。

结果是这样的：

3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；

10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；

60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；

剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。

其实，他们之间的差别仅仅在于：

25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。

这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。

8.Todaydoesnotwalk,willhavetoruntomorrow.今日不走,明天要跑。

9.Timethestudypainistemporary,hasnotlearnedthepainislife-long.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

10.Studiesthismatter,lacksthetime,butislacksdiligently.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

11.Perhapshappinessdoesnotarrangetheposition,butsucceedsmustarrangetheposition.幸福或许不排名次，但成功必排名次。

12.Thestudycertainlyisnotthelifecomplete.But,sincecontinuallylifepartof-studiesalsoisunabletoconquer,whatbutalsocanmake?

学习并不是人生的全部。

但，既然连人生的一部分-学习也无法征服，还能做什么呢？

13.Pleaseenjoythepainwhichisunabletoavoid.请享受无法回避的痛苦。

14.Onlyhascomparedtotheothersearly,diligently,canfeelthesuccessfultaste.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

15.Nobodycancasuallysucceed,itcomesfromthethoroughself-controlandthewill.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

16.Thetimeispassing.时间在流逝。

17.Theeducationlevelrepresentstheincome.教育程度代表收入。

18.Oneday,hasnotbeenableagaintocome.一天过完，不会再来。

19.Evenifthepresent,thematchdoesnotstopchangesthepage.即使现在，对手也不停地翻动书页。

20.Hasnotbeendifficult,thendoesnothaveattains.没有艰辛，便无所获。

自测管理时间的现状：

自我检视你的时间管理是否有不妥之处？

1、你是否想在一节课完成几个学科的作业，边听课边做别科作业？

但似乎无法完成？

2、你是否因顾虑其他的杂事而无法集中精力来做目前该做的事？

3、如果你的学习计划被一些突发事件打断，你是否觉得可原谅而不必找时间补？

4、你是否经常一天下来觉得很累，却又好像没学到什么？

5、你是否觉得老是没有什么时间做运动？

6、你是否觉得总没时间想做一些自己喜欢的杂事，哪怕是摆弄一下喜欢的小玩意也没空？

匆匆（朱自清）燕子去了，有再来的时候：

杨柳枯了，有再青的时候：

桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我。

我们的日子为什么一去不复返呢？

是有人偷了他们罢：

那是谁？

又能藏在何处呢？

是他们自己逃走了罢：

现在又到了哪里呢？

早上我起来的时候。

小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；

我也茫茫然跟着旋转。

于是洗手的时候。

日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默里，便从凝然的双眼过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；

天黑时我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。

等我睁开眼和太阳再见。

这算又溜走了一日。

我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

情景模拟

（一）,可能你有过这样的经历：

课余，在教室倚窗背诵，同时无意识地看着窗外景色。

突然，窗外出现了奇妙景色或奇怪现象，你的目光渐渐被景象吸引，忘记了刚才的背诵，你的时间悄悄地被空间（景色）侵入，最后竟全面地取代了你整段的时间。

原本沉浸在学习活动中的你不知不觉地将注意转到周围突发事件上了，时间就这样轻松地被偷走了。

找找你身边有哪些“偷走时间”的因素？

诸如：

忽然被老师分派工作、有亲戚来访、同学间的闲谈、发