科研课题开题报告范文(共7篇)Word下载.doc
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3、实验研究法。
在常态教学的情况下，选取一定数量的教学班作为研究对象，进行实验，取得实验经验后，再大范围地推广。
4、比较分析法。
对实验对象定期检测。
6、经验总结法。
在实验过程中，组织主研和协研人员定期或不定期地开展经验交流与总结，积极撰写有一定价值的经验论文，采取总体规划，分步推进的实验策略，每个阶段有方案、有计划、有记录、有检测、有总结，定期进行定量和定性分析。
最后汇总阶段成果和实验过程，形成自己的整体实验成果。
七、本课题研究的成果
已取得的相关研究成果及其社会评价
《初中物理实验与心理探索》获重庆市级二等奖，
《家庭缺陷型后进生落后的原因及转化探析》，获县级一等奖，
《为了明天的太阳——青少年团结协作和拼搏精神的培养探析》获重庆市级优秀奖
（一）研究周期
三年，即2006年12月至2008年6月
（二）研究步骤分四个个阶段
第一阶段：
准备阶段
2006年12月—2007年1月，制定第一阶段工作计划，制定学生调查问卷。
2007年2月—2007年04月，调查问卷分析，形成官庄中学课题调查报告。
2007年5月--6月，教师培训，统一认识，更新观念，形成对策报告。
2007年9月—2008年1月，实验阶段：
对所调查的贫困地区中小学生进行跟踪实验。
2008年3月，制定实验调查问卷。
2008年5月—2008年6月，撰写“研究报告”。
1、课题领导小组
顾问：
兰英吴国军杨昌斌尚代武吴文胜组长：
田勇
副组长：
陈洪芳姚胜华成员：
吕德仁文绍松龙万忠2、课题研究小组课题指导：
课题设计兼学术秘书：
杨洪
课题研究人员：
3、课题录入及微机管理：
曾祥军
各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。
篇二：
课题开题报告范文
更新时间：
2010-6-1216:
38:
31
[1]课题开题报告
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况（即开题报告内容），向有关专家、学者、科技人员进行陈述。
然后由他们对科研课题进行评议。
亦可采用德尔菲法评分；
再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。
（1）课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；
（2）研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法（包括是否已进行试验性研究）；
（3）大致的进度安排；
（4）准备工作的情况和目前已具备的条件（包括人员、仪器、设备等）；
（5）尚需增添的主要设备和仪器（用途、名称、规格、型号、数量、价格等）；
（6）经费概算；
（7）预期研究结果；
同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。
[2]如何撰写课题开题报告
其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。
1．论文拟研究解决的问题
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。
2．国内外研究现状
只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。
3．论文研究的目的与意义
4．论文研究主要内容
初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。
[3]课题开题报告的格式（通用）
1.总述
2.提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。
可采用整句式或整段式提纲形式。
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。
开题报告
学生：
一、选题意义
1、理论意义
2、现实意义
二、论文综述
1、理论的渊源及演进过程
2、国外有关研究的综述
3、国内研究的综述
4、本人对以上综述的评价
三、论文提纲
前言、
一、
1、
2、
3、
·
·
二、
三、
结论
四、论文写作进度安排
课题开题报告提纲
一、开题报告封面：
论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排
[4]课题
课题是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
篇三：
课题开题报告范本
沧县教育科学研究“十二五”规划课题
立项编号
培养小学生文明礼仪习惯
课题名称的研究有效途径课题类别心理健康课题负责人许键
沧县杜林乡代营小学
（盖章）
所在单位
沧县教育科学规划领导小组办公室制
2012年5月
篇四：
开题报告怎么写和课题开题报告范文
一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分：
1、课题名称
2、课题提出的背景及所要解决的主要问题
3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
4、课题研究的实践意义与理论价值
5、完成课题研究的可行性分析
6、课题界定及支撑性理论
7、研究目标、内容、过程、方法设计
8、完成本课题研究任务的保障措施
9、预期研究成果
一、课题提出的背景与所要解决的主要问题
课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。
一般从现实需要角度去论述。
例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；
现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。
例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：
一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。
因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。
因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。
问题是教育科研的支点。
课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。
二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。
三、课题研究的实践意义与理论价值
实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。
中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的
实用理论。
四、完成课题的可行性分析
可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。
五、课题界定及支撑性理论
界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。
创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。
人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。
因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。
支撑性理论也就是课题研究的理论依据。
理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。
六、课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：
相对于目的而言,研究目标是分解了的、比较具体的。
七、课题研究的内容
研究内容是研究方案的主体，是课题研究目标的落脚点，研究内容要与课题相吻合，与目标相照应，具体回答研究什么问题，问题的哪些方面。
要努力从课题的内涵和外延上去寻找，紧密围绕课题的界定去选择研究内容。
八、课题研究的方法
研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律，它具体反映“用什么办法做”。
研究的方法服从于研究的目的，也受具体研究对象的性质、特点制约。
法、比较法、解剖麻雀法等。
如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法；
要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。
九、课题研究的过程
研究过程即课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
一般划分为三个阶段：
前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。
十、课题研究的保障措施
十一、课题研究的成果形式
本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。
一、课题开题报告含义与作用
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：
（一）课题名称
（二）课题研究的目的、意义
（三）国内外研究现状、水平和发展趋势。
就
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