支教教师年度考核表--Word格式文档下载.docx
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教师支教第一学期核表
姓名
张**
性别
男
出生
年月
1983.3
参加工
作时间
2008.7
支援学校
学历
大学
职称
中教一级
受援学校
***小学
支教时间
2015.9-2016.7
任教班级
1—6年级
任教学科
书法
周课时
14
是否班主任
否
其他兼职
篆刻社团辅导教师
出勤天数
全勤
事假天数
无
病假天数
旷工天数
支教期间取得的主要成绩
教育教学方面主要成绩
1、负责全校14个教学班的书法课程
2、负责每周一次的篆刻社团辅导工作,在学校开展的社团开放日活动中,篆刻社团受到了领导和家长的一致好评
教育科研方面主要成果
编写篆刻校本教材
指导培养青年教师情况
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。
2、和何浩男老师互相听课评课,共同探讨、研究篆刻辅导中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
辅导学生情况
1、书法作品展示中,绝大多数同学都能书写一份比较成熟的书法作品。
2、激活学生潜在的探究和学习欲望,激发他们篆刻创作的兴趣,并能独立完成作品。
个人总结
(支教期间的政治思想、师德师风、工作态度、履行职责及支教感受等情况)
自2014年9月份赴***小学支教以来,在各级领导的关系和帮助下,支教工作已顺利地走过一半的时间。
半年来,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。
一、思想方面
做为一名支教老师,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。
因此,当我“支教”之前,自己已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,都要尽自己最大的努力干好本职工作。
我严格要求自己,服从领导的各项安排。
“支教”这一学期以来,要克服的最大困难就是上班距离较远。
由于距离较远,避免开车途中被堵造成迟到的情况,这半年来,一直坚持骑自行车上班,每天骑行达20余公里,刚开始的时候还真的很不适应,可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情,因为工作的过程得到认可是幸福的。
二、工作方面
1、快速融入,主动转换角色。
学校根据我的特长,分配我担负起全校14个教学班的书法课程。
课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。
课堂上我展现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励。
课后,我认真批改作业,对于个别书写较差的学生,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;
对于书写一般的学生,我努力使他们向更高的目标迈进;
培优工作中,我鼓励他们放远眼光,抓住亮点求更高的发展。
到本学期期末作品展示中,绝大多数同学都能书写一份比较成熟的书法作品。
2、发挥优势,承担社团工作。
同时承担了每周一次的篆刻社团辅导工作。
制定社团课程教学计划,编写篆刻校本教材,准备篆刻需要的工具和材料,共同研究教学的方法。
针对学生的实际情况,篆刻辅导由浅入深,循序渐进,系统的阐述篆刻相关知识和技能,指导学生实践操作。
在学校开展的社团开放日活动中,篆刻社团受到了领导和家长的一致好评。
在这一学期的支教期间,我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因远离单位来到一个陌生的地方而变得作风懒散,更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。
我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。
本人签名:
年月日
受援
学校考核组评价意见
学校(盖章):
年月日
局考核组考核意见
备
注
4