思政课建设九年制学校三进工作实施方案Word文档格式.docx

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中共XX市委教育工作领导小组印发《深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作重点任务分工方案》，要求全市各级各类学校落实“三进”工作，结合我校实际情况制定本实施方案。

一、加强组织领导

成立工作领导小组：

组长：

略

成员：

由学校党支部牵头，其他各部门配合，扎实推进“三进”工作，在潜移默化中，推动学生增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、情感认同。

二、工作目标

1.营造浓厚的学习氛围。

组织师生集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强交流研讨，实现自学、互学互助。

充分利用校园广播、家校微信群、电子屏等媒体，加大宣传力度，达到“小手拉大手”的辐射效应，营造家长、学生、教师共同参与的良好氛围。

2.增强政治责任意识。

通过组织教师学习、党支部开展“三会一课”活动、邀请特聘教授讲座，理解习近平新时代中国特色社会主义思想，增强政治认同感，发挥课堂教育主渠道作用，在课堂教学中自觉引用思想内容，教育学生爱党爱国爱人民，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

3.开展多种形式实践活动。

长期坚持思政课教师赛课活动，提高教师讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的教学水平；

组织学生参加团队活动、经典诵读、演讲比赛、知识竞赛等系列活动，传承红色基因，做好接班人。

通过开展系列实践活动，形成开展“三进”工作的学校特色，努力成为“三进”工作成功案例，发挥示范引领作用。

三、工作计划及进度安排

1.加强学习。

2020年10月底前，学校为每位教师配发《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，定期组织教师开展集中学习、交流研讨，要求教师利用课余时间进行自学，并撰写读书笔记。

2.配置系列丛书。

2020年12月底前，图书室配置《习近平的七年知青岁月》《习近平在正定》《习近平在宁德》《习近平在厦门》等书籍。

阅读课上，引导学生阅读这些书籍，以班为单位组织学生观看《平“语”近人—习近平总书记用典》等系列电视节目。

3.发挥思政课主渠道作用。

2020年秋季开学，学校安排初中和小学阶段教师，以“道德与法治”必修课程中设置的“中国特色社会主义和中国梦宣传教育”课程模块为重点教学内容，讲授不少于8课时。

4.贯通所有学科课程。

2020年秋季开学，学校要求中小学道德与法治教师，在教授课程时，自觉融入习近平新时代中国特色社会主义思想，实现显性教育和隐性教育相统一；

中小学语文、历史、体育、艺术、劳动教育等课程教学，增加习近平新时代中国特色社会主义思想内容比重。

2020年12月底前取得明显成效，并长期坚持。

5.创新教学方式方法。

2020年秋季开学，学校要求中小学道德与法治课教师在课堂教学中，加大情景式、案例式、启发式、互动式教学在“三进”工作中的应用，运用“互联网+”、人工智能等现代信息技术推进线上线下混合式教学，提升“三进”工作的针对性和实效性。

中小学道德与法治课教师积极探索课堂教学改革，提高上好思政课的能力，形成个人教学风格，参加市县组织的优质课比赛。

2021年9月底前取得明显成效，并长期坚持。

6.加大研究力度。

学校鼓励中小学道德与法治课教师研究重点难点问题和创新教育教学改革，形成研究成果，参加上级部门开展“三进”工作优秀研究成果评比活动。

7.加强教师理论武装。

将习近平新时代中国特色社会主义思想作为学校党支部“三会一课”重要内容，提高领导干部、全体教师的理论水平和工作能力。

建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训常态化工作机制，每年组织开展学校领导干部、道德与法治课教师、党务工作人员等理论研修。

定期组织教师开展实践研修和考察，引导教师在深入了解党和人民的伟大实践中汲取养分、丰富思想，在比较分析中拓宽视野、坚定自信。

定期组织开展相关活动，并长期坚持。

8.打造骨干师资队伍。

充分发挥学校党政领导干部、道德与法治课教师、专业课教师、共青团少先队干部、辅导员和班主任的主体作用，2021年12月底，建设一支专兼结合、优势互补的“三进”工作师资团队。

9.邀请特聘教授进校讲座。

每学年，学校邀请特聘教授进校园，为全体师生讲授习近平新时代中国特色社会主义思想，增强师生政治认同感。

10.强化校园文化浸润。

长期坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想引领校园文化建设，结合我校“和润”文化，利用电子屏、文化墙、校园广播、黑板报、橱窗等各类阵地，深入开展主题宣传，以“和风细雨、润物无声”的方式推动新思想 

“天天见”、“天天新”、“天天深”。

学校组织以“学习新思想、做好接班人”为主题的学生经典诵读、知识竞赛、演讲比赛、班会队课评选等活动，形成学校特色案例。

利用国旗下的讲话，加强学生科学世界观包括无神论宣传教育，将抵御宗教渗透和防范校园传教作为学校日常教育管理的重点内容。

11.体验实践教学。

将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入学校实践教学整体安排，系统设计教学体系。

深入开展 

“争做新时代好队员”、“小我融入大我、青春献给祖国”、“青年红色筑梦之旅”等主题社会实践活动，引导学生正确认识自身肩负的时代使命和历史责任。

鼓励师生了解社区、乡村、企业生活工作面貌，开展社会考察、实践、服务等活动。

12.加强时事政治教育。

学校要求各班主任，以班为单位，利用班会课，组织学生集中收看中央电视台新闻联播，让学生了解国内外政治形势，增强政治意识。

四、工作保障

1.学校已建成校园广播系统、校园无线网，每个班级建立家校微信群，可用于开展宣传活动；

每间教室都已安装一体机，可观看新闻联播，开展丰富多彩的班会队课；

学校已购置油印机，可随时印刷宣传资料；

我校每周一开展国旗下的讲话活动，宣讲习近平最新讲话精神，对师生进行时事政治教育，了解国家的大政方针。

2.县政府根据学生数足额拨付办公经费，能够为开展“三进”工作提供资金支持，保障正常开展各项活动。

五、奖惩措施

1.学校要将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师岗位聘任（聘用）、职称评审、评先评优的重要依据。

2.学校把学生的学习实践情况纳入学生综合素质评价体系，作为学生评奖的重要依据，作为入队、入团的重要标准。

3.在课堂教学中，教师发表不当言论，学校经调查核实后，按照相关规定进行处理。

4.在“三进”工作中，学校对工作不力、推诿扯皮者进行批评教育，仍不改正，按照相关规定进行处理。