弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面存在的问题不足整改措施个人检视材料范文（2篇）Word文件下载.docx

弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面存在的问题不足整改措施个人检视材料范文（2篇）Word文件下载.docx

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《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》分别摘录了毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志在领导中国革命、建设、改革过程中，围绕中国共产党历史发表的讲话、报告、谈话、批示和书信等重要文献，既有我们党的领导人对党在不同时期的历史回顾，也不乏对党史上重要人物、重要会议、重大事件的周年纪念以及经验总结。

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》把党的创新理论分解为干部群众普遍关心的问题，将理论蕴含于生动实践中，将道理蕴含在历史经验中，不少篇章或用历史故事切入，或用历史事件印证，比如我们耳熟能详的长征路上“半条被子”等故事，做到了论从史出、理从事出。

具有极强的政治性、思想性和可读性。

《中国共产党简史》记录了一百年来中国共产党团结带领人民进行革命、建设和改革的光辉历程，系统总结了党和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，集中彰显了党在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神。

四本指定教材，我以《中国共产党简史》为学习主线，边读史，边读历届领导人的重要论述，夹叙夹议，相互参照，互相印证，互为补充，贯通起来学习，收获颇多。

沉甸甸的四本书，背后凝结的是数代中国共产党人的智慧和心血。

但也存在学习不能持之以恒、断断续续的情况，工作忙时学习不够充分，深刻内涵的理解还不够透彻，对其指导工作实践思考得不够全面，研究得不够彻底，还存在浅尝辄正的情况，离“学思用贯通、知信行统一”的要求还存在一定差距。

二、查摆的突出问题

1.对照党史学习教育“学党史悟思想办实事开新局”目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还有哪些差距和不足？

（1）坚定理想信念方面。

总体上和根本问题上，自己理想信念是坚定的。

但是群众立场、群众路线坚持得还不够好。

突出表现在密切联系群众还没有做到真正“沉下去”，眼睛往下看、脚步向下走不经常，平时在办公室办公多，深入老同志中少，对老同志的“急难愁盼”调研了解不深。

（2）增强历史自觉方面。

在用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作、自觉承担历史责任上还存在不足，在用党的创新理论坚定“四个自信”上存在一定差距。

比如用新思想新理念来做好老干部工作方面，时时感到本领恐慌。

（3）弘扬优良传统方面。

一是斗争精神不足，工作中存在畏难情绪。

面对新形势新变化新要求，办公室工作思路、方式转变不到位，有效措施跟进不及时。

二是与先辈精神相比，自身艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈，贪图安逸思想没有根除。

（4）加强党性锤炼方面。

个人在办公室工作的统筹、技巧上能力还不强,发挥参谋助手、桥梁纽带的作用整体水平需要提升,同时存在检讨反省不够的问题，虽然能够经常的进行自我检讨和反省，但并没有及时纠治和改正。

（5）党史学习教育开展以来，自身党员先锋模范作用发挥怎么样？

立足岗位、履职尽责做得怎么样？

为身边群众做了什么实事好事？

还有哪些差距？

总体上能够保持勤奋敬业的良好状态，认真落实领导和上级的各项部署要求，积极主动履职尽责，带领办公室同志扎实工作。

仍存在一些不足和差距，突出表现在以下几个方面：

一是进取精神不足。

虽然说工作上有热情，但缺少必要的激情和进取精神,没有从更高的标准、更好的成效去思考去研究工作中深层次的问题，一些工作还不够严谨细致、考虑事情不够全面，参谋助手、桥梁纽带作用发挥不足。

二是创新精神不够。

用创造性的思维方式去谋划和开展工作还有欠缺，新思路新举措较少。

一些工作落实力度不够，进展较慢。

三是沉下去搞调查研究少。

在面上要材料、数据多，下基层调查研究少。

有些调研工作存在为了完成任务而完成任务的心态。

三、存在问题的原因剖析

一是改造思想有差距。

学习第一的观念树得不牢，对纯理论学习存在惰性，学用结合不够紧密，对学习成果怎样进入思想、进入工作，不能有效地转化为看问题的政治素养、抓工作的具体能力。

二是牢记宗旨、改进工作作风有差距。

统筹谋划工作能力还有待提高，还有顾此失彼、工作忙乱的现象。

调研中还是走在面上的多，对老干部所思所想所盼了解掌握不够深入细致，积极主动解决实际问题的力度需要进一步加大。

三是党性修养还需提升。

坚持原则还不够，对不良倾向、不正之风做坚决斗争还不够彻底，对发展中的新常态新情况新问题缺乏透彻的分析研究，对创新探索的方式和力度不够。

四是严守规矩、强化自我约束还要加强。

对于一些执行规定的所谓小节问题，对节俭朴素等生活问题，还没有完全从党性的高度来认识，缺乏追根究底的韧劲，反映出自己距离一名合格党员标准还有一定的差距。

四、努力方向和整改措施

下一阶段，我将进一步加强学习，努力把习近平总书记重要讲话精神贯彻落实到各项工作中去，坚持以学促做、以知促行,把学习成果及时转化为干事创业的精气神、服务群众的好作风,在积极谋划和推进本职工作中展现新作为。

一是强化武装、提升政治素养。

把学习纳入日常工作生活计划，关注党和国家领导人活动及讲话，学习最新的理论观点和论述，不断提高思维层次，打牢理论基础，提高政治敏感性和政治鉴别力。

不断的用党的创新理论武装头脑，坚定理想信念，听党话、跟党走。

同时，把学习与实践相结合，把理论成果转化为实践能力。

二是改进工作作风。

保持旺盛的工作劲头，不“挑肥捡瘦”，不发牢骚，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，提高工作的有效性、时效性。

工作上树立问题导向、结果导向，多与老同志交流，更有针对性地开展调查研究和谋划工作。

保持踏实、扎实的工作作风，实实在在地干好本职工作。

三是加强党性修养。

牢记“两个务必”，尤其要进一步谦虚谨慎、戒骄戒躁。

在新形势下新考验面前要顶得住压力，经得住考验，敢于同一切不良风气和行为作斗争。

同时，在工作和生活中，严于律己，宽以待人，多与同志交流沟通，谈心交心，多了解多体谅。

四是严守纪律规矩，提升道德修养。

严格遵守党章党规党纪,不折不扣执行工作纪律和规定，尤其是在大是大非面前，一定要保持清醒的头脑，严守政治纪律和政治规矩。

注重道德修养的培养，多学习优秀的传统文化和文学作品，从点滴养成做起，进一步培养朴实、朴素的生活作风，在工作、生活中树立良好形象。

党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料2（坚定理想信念、增强历史自信、弘扬优良传统、加强党性锤炼、党员先锋模范作用方面）

党史学习教育开展以来，我严格按照党史教育学习的工作要求，结合自身在此次学习教育中思想、学习、工作等实际，进行了教育学习，下面按照此次民主生活会相关要求，将个人近半年的党史教育学习情况剖析如下：

一、学习100周年讲话精神心得体会

7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。

一百年历史沧桑、风云激荡；

一百年英雄辈出、情深意长。

一百年来中国共产党如灯塔一般，从黑暗到光明始终照耀着中华民族前进的道路,指引着时代征途胜利的方向。

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话中的这句“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。

中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。

”是一百年里中国共产党的行为准则。

一百年来，中国共产党抛头颅、洒热血，是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，是真正“一切为了人民”的党。

新的征程上，我们新时代共产党人只有逢山开道、遇水架桥，勇于战胜一切风险挑战，方能不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望，不负为了开创今日之盛世献出宝贵生命的先驱！

作为一名当代党员干部，看着先辈们走过的路，我真切感受到了自己肩负的职责和使命。

通过党史学习，使我真正看到了，只有从前辈先烈的事迹中涵养初心使命，从党的奋斗征程中汲取不竭奋进力量，我们才能坚守初心、行路致远、筑梦未来。

二、党史教育学习中存在问题

（一）学习☆思想和指定材料方面

按照党史学习的要求，我对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定的配套学习材料进行了学习，但是对于学习的理论内容，没有完全做的入脑入心，表现在：

一是学习缺少积极主动性，只满足于开会安排了、中心组学习了，心得体会撰写了，工作需要被动接受“要我学”为主，缺乏“我要学”的主动性，在精研深思上缺乏钻劲，学习领悟自觉有待提高。

二是在工学矛盾面前，理论学习存在集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度学习少现象，业余时间“挤”和“钻”的劲头不足。

三是政治站位不高，对理论知识学得不深不透，缺乏从党和国家全局的高度来思考和认识的政治站位，习惯于开开会、学学文件、写写体会等常规化的学习方式，对如何应用学习成果指导工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践思之不深、研之不透,未能真正做到知行合一、学用相长。

（二）对照党史学习教育目标要求，在坚定理想信念方面存在的问题

习近平总书记讲,“理想信念就是共产党人精神上的、钙、”，反思自己，还需要在以下几个方面“补”一下。

一是学习深度不到位，存在实用主义倾向，满足于抓重点、学精髓，没能原原本本回溯原文，逐句通读、深入理解，距离全面系统学、深入思考学、联系实际学还有一定差距。

二是内涵把握不到位，对习总书记讲话的精神内涵理解不透，只知道就讲话内容学讲话精神，对习总书记讲话文章中的引申含义深思熟悟不够，对原理方法举一反三不足，不求甚解，没有做到深入钻研。

三是理论指导实践不到位，对总书记讲话精神实质的把握有些零散化、碎片化，缺乏系统性的以理论指导实践的方式方法，将讲话精神转化为实践解决问题的实效性不明显。

（三）对照党史学习教育目标要求，在增强历史自觉方面存在的问题

一是增强历史自觉上存在“时差”。

工作学习中能够自觉在思想上、行动上增强历史自觉，但在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些认识和执行不够及时到位。

二是增强历史自觉上存在“局限”。

面对新形势新挑战，贯彻新发展理念、融入新发展格局还不够积极主动，主动对接改革、迎接改革做的还不够，对待工作有时只满足于完成上级和领导交办的任务，求稳保底的思想抑制了创新发展思维。

三是增强历史自觉上存在“偏差”。

本人在贯彻执行中央路线、方针、政策和上级决策部署上