审计实务教案课时Word文档格式.docx
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⑵在审计过程中，能够保持独立、客观、公正，具备良好的职业道德素养；
⑶具有较强的社会沟通能力，能够与被审计单位良好沟通；
⑷能与审计项目组成员协同工作，具有团队合作意识。
三、 课程总体框架
课程总体框架
序号
课程内容
总学时
1
审计概论
2
审计准则和审计职业道德
4
3
审计目标
审计计划
5
审计证据和审计工作底稿
6
审计重要性与审计风险
7
内部控制及其测试
8
销售与收款循环审计
9
购货与付款循环审计
10
存货与生产循环审计
11
筹资与投资循环审计
12
货币资金审计
13
审计报告
14
审计软件应用
合计
56
四、考核方式
（-）课程总体考核方案
1.考核方式
本课程采用过程性考核方式评价学生学习效果。
考核分三部分，其中学习态度的权重为40%,阶段考核的权重为20%,期末考核的权重为40%o过程考核方案见表三。
表三 《审计实务》过程考核方案
考核项目
考核内容
考核规则
备注
学习态度
（40%）
出勤考核（5分）
每迟到、早退1次各扣0.5分、旷课1次扣1分,2次扣3分,3次扣5分。
本项分为零取消考试资格。
学习任务书
（15分）
学习任务书，期末上交，学期内抽查，不合格按次扣5分。
课堂表现
（10分）
根据布置任务自学，态度认真，参与讨论，回答问题准确加1分。
认真复习，能准确回答针对上次课提出的问题加1分。
以小组为单位回答问题，回答准确小组成员各加1分，回答问题的学生加1.5分。
作业
按时完成习题集练习和实训。
每学期留4次作业。
未按时完成一次扣5分。
本项分为零取消考试资格。
阶段考核
（20%）
报表主要项目审计方法
每学期进行两次随堂考核，一般在第8周和第13周进行。
随堂考核
期末考核
本课程重要
知识点
闭卷考核，卷面成绩100分，按40%进行折算。
期末闭卷方式进行考核，卷面成绩100分，占总成绩的40%0
附注：
阶段考核内容及评分办法
考核知识点
分值
职业道德
根据所给案例判断是否违反审计职业道德规范，为什么？
审计方法
根据所给案例判断是否符合企业会计准则的要求，为什么？
1（）
合 计
20
2.考核要点
按照本课程所要求的学习目标进行考核，重点考查学生的会计报表审计实施
能力。
主要考核内容是审计目标、审计证据、审计工作底稿、审计职业道德、常见业务审计方法和审计报告。
（二）职业专门技能考核标准
期末考核占考核成绩总分的40%,即40分。
考核内容为全书的知识点，考试形式为闭卷。
期末考核标准见表四。
表四：
期末考核标准
教学单位
考核项目
能力目标
考核要点
题型
分值权重
11单元
-电论
审计的含义;
审计分类;
能够正确描述审计的分类、审计目的和审计种类。
1、审计的涵义；
2、审计与会计的关系；
3、审计的产生与发展及社会基础；
4、审计对象和审计FI的；
5、审计的职能、作用与任务。
单选、多选、判断
2%
2单元
审计准则和审计职业道德
注册会计师职业道德规范
⑴理解注册会计师职业道德规范的基本要求；
⑵能判断违反注册会计师职业道德的情形。
1、注册会计师职业道德规范的主要内容。
2、经营失败、审计失败与审计风险的区别与联系；
3、审计准则。
单选、多选、判断、案例分析
5%
3单元
审计目标
审计目标、审计程序、审计业务约定书。
⑴能根据审计要求确定审计目标;
⑵能描述审计工作流程；
⑶理解审计业务约定书的作用。
1、审计目标；
2、确定具体审计目标；
3、审计程序；
4、审计业务约定书。
单7U4
审计计划
总体审计策略；
审计计划编制。
理解总体审计策略及其主要工作，会编写具体审计计划。
1、 总体审计策略；
2、 审计计划编制。
1%
5单元
审计证据和审计工作底稿
审计证据、审计工作底稿
理解审计证据的作用；
会获取审计证据；
会编制审计工作底稿。
1、 审计证据的涵义、特点与分类；
2、 审计证据的收集、鉴定与综合；
3、 审计工作底稿的涵义和种类；
4、 审计工作底稿的结构和内容：
5、 审计工作底稿的填制与审核。
10%
6单元
审计重要性与审计风险
审计重要性、审计风险
会计算会计报表和报表主要项R的审计重要性指标＞理解审计重要性和审计风险的关系。
1、审计重要性；
2、审计重要性确定方法；
3、审计重要性与审计风险关系；
4、审计风险规避方法。
单选、多选、判断、填表计算题
单元
内部控制及其测试与评价
内部控
制要素
理解内部控制的作用,会进行内部控制测试。
1、内部控制的涵义和作用；
2、内部控制的要素；
3、内部控制的种类与评审步骤；
4、内部控制的调查与描述；
5、内部控制的测试与评价。
8单元
销售与收款循环审计
审计工
作底稿
的编制
会编制销售与收款循环主要业务的审计工作底稿和调整分录。
销售与收款循环主要业务审计方法。
15%
单7U9
购货与
付款循
环审计
会编制购货与付款循环主要业务的审计工作底稿和调整分录。
购货与付款循环主要业务审计方法。
单元W
存货与
仓储循
会编制存货与仓储循环主要业务的审计工作底稿和调整分录。
存货与仓储循环主要业务审计方法。
单
元
筹资与
投资循
筹资与投资循环主要业务审计方法。
单元12
货币资金审计
理解货币资金内部控制的重要性会编制货币资金主要业务的审计工作底稿。
货币资金审计主要业务审计方法。
审计报告
审计报
告的编制
会确定审计意见的类型会编制审计报告。
1、 审计报告的涵义、种类与作用；
2、 审计报告的内容与要求；
3、 审计报告的编制步骤；
4、 管理建议书。
审计软件应用
软件操作
会运用审计软件编写审计工作底稿。
1、 审计软件使用方法；
2、 审计工作底稿填制。
实务操作
—、本节概况
单元一审计概论
主讲：
授课专业
会计电算化
授课班级
会计电算化1、2、6班
授课日期
计划课时
编号：
02
本次课标题：
审计的分类、审计机构与人员
教学目标出
能力（技能）目标
知识目标
1、 培养学生用辩证的观点对待审计的分类
2、 能使用正确的方法开展审计工作
了解审计组织形式理解审计工作内容
能力训练任务及案例
训练任务：
① 说出国家审计的职能
② 讨论内部审计和注册会计师审计的区别
案例：
①审计方法使用案例
参考资料
① 审计学,马秋玲，中国出版集团现代教育出版社,2011.1
② 审计基础知识，朴根虎，朱承祖高等教育出版社2008.1
③ 怎样查账与调账,石彦芳，经济科学出版社,2004.9
④ 网络和报刊资料
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
使学生识别审计组织体系包括哪些，国家审计机构，内部审计组织
讲授（口
述）
板书
个别回答
引入
（任务
项目）
审计的能的发挥，审计目标的实现，要依靠审计组织及人员，担负不同审计任务的审计组织之间结成相互联系补充的系统，我们称为审计组织体系，由国家审计，内
启发
提问
讨论
课件
小组讨论
代表发言
互相点评
部审计，民间审计共同构成
操练
（能够运用初步或基本能力）
① 讨论我国的审计组织体系
② 分析判断审计机构所从事的审计活动
的合法性
教师示范
或课件演示
演示
学生模仿
深化
（加深对基本能力的体会）
①审计准则是一把双刃剑
诱导重点
讲解
个别指导
个人操作
集体讨论
归纳
（知识和能力）
审计组织体系包括哪些关系国家审计的模式
最高审计机关国际组织
讲授
或在教师
引导下先
由学生总
结
教师再归纳
训练
巩固拓展检验
我国国家审计机关人员我国民间组织机构人员
教师讲授或提问
总结
使学生识别审计组织体系包括哪些，国家审计机构，民间审计组织
讲授（口述）
国家审计机构，民间审计组织和内部审计的联系与区别
后记
单元二审计准则和审计职业道德
03
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