合唱训练校本课程教案Word下载.doc
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重点：
歌唱中的气息和哼鸣发声练习。
难点：
歌唱中的气息位置。
教学过程：
一、清点人数，检查人员考勤情况，明确课程要求及预期目标。
在本次校本课程期间拟完成合唱1首。
二、介绍合唱艺术
1、合唱是指一群歌唱者分成高地两个以上的声部，演唱同一首乐曲的歌唱表现形式。
2、合唱声部的分配：
男高男低
女高女低
3、合唱分为混声合唱、同声合唱（童声合唱）
4、听赏合唱《回声》
5、听赏合唱《把我的乳名叫》
三、歌唱的气息要求与练习
1、歌唱姿势：
双脚重心要“稳”，喉器下降要“稳”，后背脊柱要“直”，
咽壁打开要“直”，双肩胸部向外要“开”，口腔腭拱向上要“开”，
面目平视自然要“笑”，下巴松软内在要“笑”，舌头贴着下齿要“平”，
歌唱体态垂直要“平”，气息支点脐下要“走”，眉心反射向前要“走”，
走道的走向上下要“通”，歌唱发声的整体要“通”。
2、呼吸练习“教师指导学生按要求做，初步达到要求。
吸气：
身体各部位自然站立不能乱动，口腔打开呈哈欠状，鼻腔兴奋似闻花状，应尽量把气吸到肺部底部使横膈膜下沉。
气要吸得深、柔和、饱满，肩要松垂，颈部、面部自然放松，上胸微挺，整个身体保持稳定，要学会无声地吸气，以免影响歌曲的表现和舞台效果。
呼气：
吸气肌群继续保持胸廓的扩张状态，而呼气有控制地慢慢收缩。
使腹肌、膈肌在对抗均衡状态下将气有控制地、缓缓地均匀地吐尽。
（1）慢吸慢呼练习
（2）慢吸快呼练习
（3）快吸慢呼练习
（4）快吸快呼练习
四、哼鸣练习
要求口腔放松上下唇微合，口腔做含水状，声音从鼻腔上至眉心处循环，气息支持声带缓缓哼唱。
1、练习一：
4／41---｜2---｜3---｜2---｜1---｜
嗯嗯嗯嗯嗯
第一遍用闭口哼鸣，第二遍用开口哼鸣，尽量保持音色不发生变化。
2、练习二：
4／41–3-｜5–3-｜1---｜
嗯
声音应连贯自然，并注意旋律的歌唱性，尽量做到渐强与渐弱。
五、分声部学唱《赶圩归来阿里里》
六、小结本节课内容。
教学反思：
1.女高音最高音至小字2组的降A，唱起来有困难。
（解决方法：
做一些有针对性的发声练习）
2.转调的地方学生把握不住老跑调得拿出来多练。
合唱训练二（2013年5月19日）
学唱双声部歌曲《赶圩归来阿里里》，能准确地合唱歌曲。
双声部的合唱
歌曲的音准、节奏
一、发声练习
嗯嗯嗯嗯嗯
跳音练习1353｜1353｜1000｜
咪吗
3.练习三
连音练习1353｜1353｜1000｜
咪吗
二、复习前节课内容
1、学生分成高低两个声部复习上节课内容。
2、纠正错误的地方，重点练习上节课未完全掌握的地方。
二、双声部合唱练习
1、练习双声部合唱歌曲，注意双声部之间的协调配合。
2、高声部要注意音高到位，低声部要注意音准。
三、课堂小结
歌唱中状态不够积极因此音准稍差一点，声音的延展性不好。
合唱训练三（2013年5月25日）
学唱新歌曲《我们走进十月的阳光》，女高女低声部能够准确和在一起。
学唱《我们走进十月的阳光》。
《赶圩归来啊里里》的转调部分。
一、发声练习
1、气息练习
教师示范、学生模仿“狗哈气”，练习气息的位置。
2、哼鸣练习
2／45432｜1–｜
嗯（注意气息的流动）
3、开口音练习
2／45432｜1–｜
呀啊
要求咬字清晰，气息支持，声音饱满。
4、跳音练习
▼▼▼▼▼▼
2／4503010｜503010｜
咪咪咪吗吗吗
要求每个音唱得饱满有力，用气息支持声音，有弹性。
二、歌曲学唱
1、学唱《我们走进十月的阳光》歌谱。
教师教唱歌谱，注意小二度音程。
2、双声部合唱《赶圩归来啊里里》
两个声部配合，注意音准、节奏。
三、布置课后作业
背唱自己的声部，下周四声部合唱。
合唱训练四（2013年6月1日）
1、准确，完整的演唱合唱曲《赶圩归来啊里里》声部之间相互协调。
2、合唱《我们走进十月的阳光》。
合唱歌曲的四声部之间的配合
同上
1、哼鸣连音练习
2／45432︱1-︱
嗯
注意气息流动。
2、开口音练习
2／45656︱531︱
咿呀
要求咬字清晰，声音由气息支持，声音饱满。
3、跳音练习
▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼
3／4135153︱135153︱1--︱
Mihihihimahahahaha
要求声音饱满有力，有弹性。
二、合唱练习
1、四个声部分别来一遍。
2、四声部合唱《赶圩归来啊里里》，强调声部之间的配合。
3、男女生合唱《我们走进十月的阳光》，注意声部间的衔接，结尾处和声的变化。
4、跟钢琴伴奏有感情地演唱两首歌曲。
三，小结全课。
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