儿童画-评价方案Word格式文档下载.docx

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儿童画教育不是培养专业画家的教育，而是全面开发孩子想象力、创造力、观察力、记忆力、注意力、表达力的教育。

重在启迪智慧，而非传授技能。

具体评价方案如下：

一、评价对象：

此评价标准主要针对参与校级“儿童画”半日选课活动的学生进行综合性的考核评估。

二、评价内容：

1.出勤

2.课堂表现

3.作品评价：

技能技法、想象力、创造力、主题与情节、作品效果

三、评价方法：

1.形成性评价（80％）

形成性评价即为课堂观察中的即时评价。

通过课堂观察与审核，及时对学生的出勤、课堂表现、作品表现（包括技能技法、想象力、创造力、主题与情节、作品效果）等内容进行综合评价，根据每次出勤及实际表现，依据每项考核内容按照优秀为A，良好为B，合格为C，三个层次进行评价。

2.终结性评价（20％）

学期末，根据学生每次参与活动的形成性评价结果进行综合总评。

一学期内，以获得评价等地最多的成绩确认学生的终结性评价结果等地优秀为A，良好为B，合格为C。