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通过对员工心理期望种类和内容的分析,提出了进行员工心理期望管理的原则、措施和建议。

•[关键词]非薪酬激励,激励因素,满意度,员工激励,心理期望,期望管理

一什么是企业的员工激励 5

二什么是企业员工的非薪酬激励 6

(-)员工非薪酬激励满意度的统计结果分析 7

(-)员工非薪酬激励需求要素的重要性统计分析 7

(三)构建多样化的员工非薪酬激励体系 10

三什么是企业的整体激励体制 11

(-)大力开发现有人力资源,促进企业技术进步....12

(-)成功的企业激励机制,从提高员工自信心开始..12

(三) 运用现代激励理论,建立激励教育体系 13

(四) 强化激励教育,促进潜能开发 13

四员工激励的心理期望管理 13

(-)员工心理期望管理的原则 14

(-)员工物质报酬心理期望的管理 15

五结论 16

随着全球经济的发展和员工需求层次的提高,面对员工欲望的不断膨胀和薪酬的相对稳定这一矛盾问题,非薪酬激励手段被人们广泛的运用起来,在现代人力资源管理中发挥着越来越重要的作用。

所谓非薪酬激励,则是指通过非货币形式激励手段,激发员工工作动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。

为了得到足够的资料笔者还利用工作之余采用问卷及访谈的形式对武汉市某家旅行社核心员工非薪酬激励的满意度和非薪酬激励的因素做了调查。

问卷调查的总体是武汉市一家旅行社的核心员工,样本数量为100人,其中管理人员15人,专业技术人员85人。

问卷主要分两个部分。

调查过程中共发放问卷100份,收回问卷100份,其中有效问卷100份。

此外本文中还对员工的心理期望影响员工目前的工作行为,加强员工心理期望的管理有利于保证组织目标的实现。

通过对员工心理期望种类和内容的分析,提出了进行员工心理期望管理的原则、措施和建议。

对于如何留住人才这一个永恒的企业管理课题。

笔者利用此文和大家讨论一下员工激励的问题。

一、什么是企业的员工激励

企业对人的有效激励,人们更多的是关注对员工的直接激励——这肯定是重要的

现实社会中,最为直接有效的激励方式就是薪酬分配。

美国哈佛大学的专家发现,在缺乏激励的环境中,员工的潜力只发挥出20%-30%甚至可能引起相反的效果;

但在适宜的激励环境中,同样的员工却能发挥出其潜力的80%—90%。

所以如果员工对分配制度不以为然或者觉得理所当然,那么这种分配制度一定是失败的;

而没有达到激励效果的分配对企业而言,是一种巨大的损害。

对员工的有效激励,人们似乎已经习惯于这样的模糊理论:

满足员工的需求,就能够产生激励作用。

企业成员都想得到而又不可能都得到最大化的企业所拥有的分配资源,将这些资源优先分配给成绩优异的员工,是必然的选择。

但并不是所有的人都是追求最大的工资、福利的回报。

有的企业虽然给骨干员工以极其丰厚的工资待遇,但是他们并不满意,反而愿意到别的工资、福利相对低的单位去,这就是因为后者有良好的文化氛围,协和的人际关系,良好的企业形象,有思想有魅力的企业家。

在很多全球名企的实践看来,解决人才激励问题,优秀的企业文化可以也应该成为员工待遇的一部分。

(-)企业社会美誉度是员工得到的文化待遇

一个好的企业品牌必然产生良好社会美誉度,这会给每个员工带来许多无形的益处。

这样的企业招聘门槛高,外界印象是非常难进入,而你一旦进入成为其中一员,首先你会觉得在这样的企业工作有一种自豪感,自信心很强,工作是愉快而充实。

同时社会也对你另眼相看;

当你选择流动,企业品牌背景又是一个非常有竞争力的砥码。

(-)企业的经营管理经验和技术积累是宝贵的个人竞争资本

一个成功企业的管理经验是非常宝贵的,有些经验甚至是无法用语言表达的,你只有深入其境,才能真正地体会到,这种经验的获得,远远无法用金钱的尺度去衡量,将使你终生受益。

(三)企业提供学习培训的机会,这是企业给员工的最大福利。

二、什么是企业员工的非薪酬激励

它包括以下几个方面:

第一,非薪酬也是企业基于员工职位、能力和绩效的一种回报,是对员工的一种内在报酬;

第二,非薪酬激励是通过固定工资、绩效奖金、津贴和福利以外的途径,如关怀、尊重、表扬、培训等,以满足员工心理需要为出发点的一种激励方法。

它主要从精神层面来提高员工的自觉性、主动性和首创性,挖掘员工潜能,以实现员工和企业的价值。

(-)员工非薪酬激励满意度的统计结果分析

本文章对武汉市某家旅行社核心员工非薪酬激励的满意度和非薪酬激励的因素做了调查。

问卷调查的总体是武汉市一家旅行社的核心员工,样本按照年龄和职业类别随机抽取,样本数量为100人,其中管理人员15人,专业技术人员85人。

第一部分是员工非薪酬激励满意度的调查,包括荣誉激励、工作本身、企业文化、授权、沟通、参与管理、培训、晋升几个方面的内容;

第二部分是对员工非薪酬激励的需求因素调查,分个人成长、工作自主、业务成就和环境激励四个方面。

通过对员工非薪酬激励满意度的统计分析,可得出目前武汉市某家旅行社核心员工非薪酬激励满意度情况(见表1)。

表1员工非薪酬激励满意度情况

调查项目

合计得分

排序

荣誉激励

3.67

1

沟通

3.30

2

授权

2.88

3

工作本身

2.80

4

培训

2.60

5

职务晋升

2.57

6

企业文化

2.44

7

参与管理

2.25

8

由表1可以看出:

员工对公司现有的非薪酬激励现状的总体满意度比较低。

排在第一位的是荣誉激励,得分为3.67(满分5分),其他几项的得分都比较低,尤其是企业文化和参与管理方面,得分仅为2.44和2.25;

另外,员工对职务晋升、培训的满意度也较低。

(-)员工非薪酬激励需求要素的重要性统计分析

在参考大量的文献资料以及对该行业具体情况的了解的基础上,问卷列出了可用的非薪酬激励手段。

分别从总体、职业类别、年龄阶段三个角度统计了员工非薪酬激励需求要素情况

1.样本总体的非薪酬激励需求要素统计分析(见表2)o

表2员工非薪酬激励需求要素的统计结果

需求要素

均值(重要性程度)

业务成就

获得各种荣誉称号

能够参与公司管理,提出的建议能够被上级采纳

能从工作中获得满足感和成就感

享有提供晋升的机会

工作岗位能够发挥自己的潜能

3.40

3.89

3.92

3.93

3.74

3.79

环境支持

良好的双向沟通环境和人际关系

好的团队工作氛围

知识共享的学习型组织

优秀的企业文化(共同的价值观)

良好的制度环境(健全的管理制度)

科学合理的员工价值与业绩评估体系

3. 78

3.81

4. 11

3.86

3.96

3.88

个人成长

享有学习和培训的机会

承担具有挑战性的工作

能力在工作中可以得到提高

获得新的工作机会和承担新的责任

3.85

3.78

3.83

工作自主

能按自己的方式安排工作

享有灵活的工作场所和工作时间

工作上得到上级的信任或被授权

3.84

3.77

由表2可以看出:

(1)四大需求因素的重要性程度得分比较平均,都处于接近比较重要的位置。

排在第一位的是环境支撑,得分为3.88,主要表现在“优秀的企业文化”、“科学合理的员工价值与业绩评价体系”和“知识共享的学习型组织”方面;

虽然业务成就和工作自主排在后面,但其重要性(3.79和3.77)仍然接近于比较重要的位置,主要表现在“能从工作中获得满足感和成就感”、“享有提供晋升的机会”\"

工作得到上级的信任或被授权”方面。

(2)员工各需求要素重要性程度对比来看,需求要素的重要性程度排列顺序是:

环境支撑〉个人成长〉业务成就〉工作自主。

由于旅行行业的性质,在每一个团队操作的管理中,环境支撑尤为重要,特别是优秀的企业文化、好的团队工作氛围、良好的双向沟通环境和人际关系在保证团队出行顺利方面具有很大的作用;

另外,由于旅游行业工作具有很好的灵活性、挑战性和自主性,每一个团队的具体操作就是一次工作轮换,工作本身就具有很大的激励性,因此,员工“工作自主”的需要性程度最低也是该行业实际情况的一种反映。

2.不同职业类别员工非薪酬激励因素的需求统计分析

不同职业类别的员工,其需求必然存在差异。

笔者针对员工的不同职业类别,对该行业核心员工的非薪酬激励的需求进行了统计分析。

表3不同职业类别员工的非薪酬激励需求因素

职业类别

第一位

第二位

第三位

第四位

管理类

(15人)

信任或授权

(4.106)

参与公司管理

(4.105)

优秀的企业文化

(4.091)

良好的双向沟通

(3.985)

专业技术

(85人)

享有学习和培训的

机会

(4.096)

优秀的企业文化

(4.016)

知识共享的学习型组织

(3.976)

按自己的方式安排

工作

(3.976)

由表3可知,管理类员工把“工作得到上级的信任或被授权”和“能够参与公司管理,提出的建议能被上级采纳”作为第一需求要素,认为其重要性程度达到4.106,处于比较重要的位置;

而专业技术人员前四位需求要素的重要性程度则比较平均,都处于比较重要的位置,其中排在第一位的是“享有培训的机会”,分数为4.096,公司可以从完善公司培训体系、创建学习型企业等方面对专业技术人员进行激励。

3.不同年龄阶段的员工非薪酬激励因素的需求统计(见表4)

为了更好地了解不同年龄层次的员工需求特征,通过对问卷的统计分析,得出了不同年龄结构的员工非薪酬激励因素的需求状况

表4不同年龄阶段员工的非薪酬激励需求因素(前四位)

年龄阶段

25岁以下

良好的双向沟通和人际关系(4.4)

承担挑战性的工

作(4.4)

学习培训的机会

(4.3)

工作得到上级的信任或授权(4.3)

25—45岁

(77人)

(4.115)

晋升机会

(4.077)

(4.068)

知识共享的学习型

组织(4.

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