中外歌剧鉴赏教学大纲Word文档格式.docx

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适用专业：

公选课（通识课）

第一部分课程描述

（一） 课程性质、目的、任务

歌剧是集文学、交响乐、声乐演唱、舞美等为一体的综合性艺术，艺术感染力较强。

中国歌剧的创作和表演形式与国外歌剧有很大差别，通过《中外歌剧鉴赏》教学来拓展大学生的艺术视野，提高高大学生对高雅艺术的认识，对中西方歌剧文化差异的了解，也是通晓中西方文化的一条学习路径。

本课程的理论教学是为赏析教学做准备，教学重点在“赏析”部分。

（二） 基本要求

1、 知识与技能目标：

本课程属于普通高校本科专业学生的公共选修课，开设本科程是为了使非音乐专业的学生对西方歌剧艺术有一定程度的了解和认识，以提高其艺术修养，为学生的全面发展和素质教育提供有效的途径。

2、 过程与方法目标：

本课程的教学主要通过学生课前预习、教师课堂讲解、赏析相关音像资料、共同探讨相关论题、学生课后作业、期末书面考试等环节和形式，采用教育、教学及心理学的相关原理与方法，来激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣，使学生能够比较系统全面地了解西方歌剧这一综合艺术形式。

3、 情感、态度与价值观发展目标：

在本课程的教学过程中，将全面贯彻素质教育的思想与理念，而不只是纯粹理论知识的了解与掌握，提倡批判精神，取其精华，去其糟粕，树立起科学的世界观、价值观和人生观，将西方歌剧艺术与西方社会、历史、哲学、美学、文化人类学等相关学科与知识结合起来，提高学生的人文素养、社会责任感以及品行操守，使这一门公选理论课的教学成为让学生全面发展与成长的途径之一。

（三） 本课程难点和重点

重点：

本课程虽为全院共选课程，但是学生上课前同样要认真预习，课堂要专心听讲，课后要认真做作业，还要充分利用图书资料、网络资源查阅与教学内容相关的知识，搜集并欣赏一定的音乐音响、音像资料，以期更好地学习效果。

难点：

选修本课程的学生还要不断扩展自己的知识视野，拓宽自己的知识面，以西方歌剧知识为核心辐射相关知识与学科，使本课程的教学成为让学生获取多种知识与能力的平台。

第二部分教学内容与要求

一、教学设计与学时安排

教学内容及学时分配如下表所示:

教学内容

理论学

时

上机学时

实验学时

实践学

第一章什么是歌剧及歌剧的起源

欣赏中国歌剧《党的女儿》片段，《法里内利》片段

3

第二章歌剧导赏

第三章外国歌剧著名唱段赏析

第四章赏析歌剧《茶花女》

第五章《中国歌剧》

第六章中国歌剧《洪湖赤卫队》赏析

第七章中国歌剧《白毛女》赏析

第八章赏析普契尼的歌剧《图兰朵》

第九章赏析普契尼的歌剧《卡门》

第十章赏析中国民族歌剧《原野》

第十一章考试

合 计

二、教学内容与要点

第1章什么是歌剧及歌剧的起源

教学要求：

通过欣赏中国歌剧《党的女儿》片段，《法里内利》片段，了解欧洲歌剧的发源以及中国民族歌剧的形成。

第2章歌剧导赏

感受《卡门》和《洪湖赤卫队》中著名唱段，分析歌剧音乐的特点，归纳总结歌

剧音乐在歌剧中所起的作用。

第3章外国歌剧著名唱段赏析

在欣赏过程中产生自我体验，用心体验歌剧片段的情感和艺术特点，通过学习对歌剧有粗略的认识，并能对其进行简单的赏析。

第4章赏析歌剧《茶花女》

让学生了解歌剧时代背景、故事梗概、作者生平作品题材、主要情绪。

第5章《中国歌剧》

了解中国歌剧历史，能够将中国歌剧和外国歌剧的特点做区分。

第6章中国歌剧《洪湖赤卫队》赏析

了解中国歌剧的基本特点，中国歌剧形成和发展。

第7章中国歌剧《白毛女》赏析

学生从歌剧《白毛女》的六个选段中感受到六种不同的情绪。

理解音乐是如何表达情感的。

通过对一部音乐作品不同段落的欣赏使学生懂得情感体验及欣赏音乐的重要通道，音乐根据不同需要可以刻画出不同艺术形象表达不同的情感，并理解音乐的本质一音乐是情感的艺术。

第8章赏析普契尼的歌剧《图兰多特》

了解歌剧艺术在17世纪的发展情况以及普契尼和歌剧《图兰多特》的剧情，理解普契尼的歌剧与真实主义歌剧的异同。

第9章赏析普契尼的歌剧《卡门》

感受《卡门序曲》的三个音乐主题以及它们的情绪对比，了解“回旋曲式”的结构特点。

第10章赏析中国民族歌剧《原野》

了解西方歌剧对我国歌剧艺术发展的影响以及歌剧《雷雨》的艺术特色。

第11章考试

交1000字的论文，用上课学习的歌剧鉴赏方法写一部歌剧的观后感。

三、课程考核

考核内容

评价标准

权重

到堂情况

出勤率高，全身心投入课堂学习

10%

课堂讨论

思考积极，所提问题新颖深刻，回答问题恰当切题，见解独到

完成作业

书写工整，内容全面，言简意赅，有个人观点

20%

期中考核

掌握基本的歌剧鉴赏方法

30%

期末考核

全面掌握所学知识点

考试方式

开卷口V闭卷口 课程论文口 实操

□

本课程采用过程考核与期末考试相结合的方法进行考核，平时考核占40%,期中考核占30%,期末考核占30%。

四、 任课教师

任课教师必须有丰富的音乐基础理论知识，扎实的专业技能，特别是理论结合实践的应用技能。

五、 任课教师

教材：

1.《中外歌剧•舞剧•音乐剧鉴赏》（附盘）（公共艺术与人文素养丛书）作者:

卢广瑞西南师范大学出版社2008年01月第一版

2.《西洋歌剧简史与名作》周晓静编著高等教育出版社.2006年2月第一版

3.《歌剧--一种新的聆听方式》（英国）亚历山大・沃著中国人民大学出版社2005年第一版;