《社会学概论》教学大纲Word格式.doc

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一、社会运行的条件和机制作为社会学对象形成的条件与根据

1.社会运行的条件和机制作为社会学对象的历史时代根据

2.社会运行的条件和机制作为社会学对象的现实社会根据。

3.社会运行的条件和机制作为社会学对象的中国特色

二、国内外对社会学研究对象的观点及分类：

1.以社会及社会对象为研究对象。

2.以个人及其社会行为为研究对象。

三、社会学对象与社会学基本问题

1.社会学基本问题层次，即学科的“元问题”层次，

2.社会学对象问题层次，即学科的“本问题”中的总问题层次

3.社会学范畴问题层次，即学科的“本问题”中的分问题层次，

第二节社会学对象与社会学其他内容的关系

一、关于社会运行微观分析和宏观分析的内容

二、关于社会运行的问题与对策分析的内容

三、关于社会运行研究手段的内容

四、关于分科社会学的内容

第三节、社会学的学科地位

一、社会学学科地位的历史演变

1.“总和说”

2.“综合说”

3.“普遍说”

4.“平等说”

5.“共通说”

二、社会学与其他社会科学的关系

1.社会学与历史唯物论的关系

2.社会学与单科性社会科学的关系

3.社会学与其他综合性社会科学的关系

4.社会学与科学社会主义的关系

第四节社会学与社会

一、 

社会学是认识社会和改造社会的有效工具

1.社会学认识功能或认识意义

2. 

社会学的实践功能或实践意义

二、转型会和成长中的中国社会学中的中国社

复习思考题

1．社会学这门学科是如何产生的？

2．什么是社会学的研究对象？

如何正确加以把握？

3．如何理解社会学与其他社会科学的关系？

4．社会学如何为社会实践服务？

5．中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？

第二章 社会运行的条件和机制（4学时）

本章对社会学定义“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学”中的两个基本概念“社会运行条件”和“社会运行机制”的进一步学习和掌握。

社会运行条件的理解，社会运行机制和整合机制的内涵与原理。

课堂讲授和多媒体课件相结合，并进行课堂案例分析和社会调查与问题研究的方式进行教学。

第一节 

社会运行的条件

社会运行条件概述

1.社会要素的研究

2.功能主义研究

3.关于社会条件的研究的综述

二、社会运行的内外主要条件

1.人口条件是社会运行的基础条件之一。

2.生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。

3.经济条件是社会运行的决定条件。

4.社会运行的政治条件。

5.社会运行的文化与心理条件。

6.转型加速期和转型效应。

7.迟发展社会与迟发展效应。

第二节社会运行机制

一、社会运行机制概述

1.社会运行机制的含义

2.社会运行机制的分类

3.研究社会运行机制的意义

二、社会运行的主要机制

1.社会运行机制的概念

2.社会运行动力机制研究社会运行动力机制

3.社会运行整合机制

4.社会运行激励机制

5.社会运行控制机制

6社会运行保障机制

复习思考题：

1．如何理解社会运行条件的主要含义？

它与社会要素，功能主义，社会条件三种角度所做的

研究的异同在哪里？

2．如何理解社会运行条件的社会运行条件的社会转性效应？

3．如何理解社会运行机制的主要含义和分类

第三章社会和社会运行（4学时）

本章教学目的是为初学者了社会的含义，社会运行的规律。

掌握社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生活活动为基础儿相互联系的人们的有机总体。

社会具有整合功能、交流功能、导向功能、继承和发展功能。

重点是社会具有整合功能、交流功能、导向功能、继承和发展功能。

难点是运用综合性原则、协调性原则和满足需要的原则，评价社会运行的良性、中性、恶性的三种状态。

课堂讲授和多媒体课件相结合

第一节什么是社会

一、社会的概念

1.社会是人类生活的共同体。

2.马克思主义认为，社会的本质是生产关系的总和。

二、社会的特点

1.社会是由人群组成的. 

⑵社会以人与人的交往为纽带.

2.社会是有文化、有组织的系统.

3.社会是以人们的物质生产活动为基础的.

三、社会的功能

1.整合

2.交流

3.导向

4.继承和发展

第二节社会运行

一、什么是社会运行

1.横向运行：

2.横向运行：

二、评价社会运行状态的原则

1.综合性原则

2.协调性原则

3.满足需要的原则

第三节社会学考察社会的几种角度

一、宏观社会与围观社会的角度

1.宏观社会的概念与内涵。

2.微观社会的概念与内涵。

二、个人关系、群体关系与社会制度的角度

1.个人关系

2.群体关系

3.社会制度

三、血缘、地缘与业缘的角度

1.血缘关系

2.地缘关系

3.业缘关系

1.简析“社会”的概念。

2.怎样理解社会的功能？

3.什么是社会运行？

4.怎样对于社会运行的状态作出评价？

5.试析血缘、地缘和业缘的关系。

第四章文化与社会运行（4学时）

使学生掌握文化的概念及文化的主要类型：

物质文化与非物质文化、主文化与亚文化、主文化与反文化、评比性文化与非评比性文化等，分析的结构、功能、作用。

重点讲述是文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西；

难点是掌握文化的主要类型：

物质文化与非物质文化、主文化与亚文化、主文化与反文化、评比性文化与非评比性文化等。

课堂讲授和课堂讨论相结合

第一节文化的含义与特征

一、文化的含义

文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西。

二、文化的特性

1.文化具有超生理性和超个人性

2.文化的符合性

3.文化的象征性

4.文化的传递性

5.文化的变迁性与文化堕距

第二节文化的区分

物质文化与非物质文化

1.物质文化的概念与内涵

2.非物质文化的概念与内涵

二、主文化与亚文化

1.主文化是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。

2.亚文化指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。

三、主文化与反文化

1.主文化对现存社会秩序起着维护、支持作用的文化

2.反文化是对现存文化秩序的背离和否定

四、评比性文化与非评比性文化

1.所谓评比性文化是指有好坏、高下之分的文化

2.所谓非评比性文化，是指在文化比较中没有明显的优劣、高下之分的文化。

第三节文化的结构

一、文化特质、文化丛与文化模式

1.文化特质

2.文化丛

3.文化模式

二、 

文化中心主义与文化相对主义

1.“文化中心主义”的概念与内涵

2.“文化相对主义”的两种倾向

三、化震惊与文化边际

1. 

文化震惊的概念

2 

、边际文化，指文化的边缘地带，或两种文化的交界地带。

第四节文化的功能

一、文化是社会或民族分野的标志

二、文化使社会有了系统的行为规范

1.风俗

2.道德

3.法律

4.价值观念

三、使会团结有了重要的基础

四、文化塑造了社会的人

1.什么是文化？

2.文化可以区分为哪些不同的类型？

3.试比较文化中心主义与文化相对主义。

4.什么是文化震惊和文化边际？

5.怎样理解文化的社会功能？

第五章人的社会化（4学时）

使学生掌握人的社会化的概念、条件、过程、机制和基本内容及作用。

运用社会化分析青少年犯罪等社会问题。

重点讲述是初始社会化、预期社会化、发展社会化、逆向社会化和再社会化等五种类型。

难点是理解在众多社会条件中，家庭、学校、同龄群体、工作单位和大众传播媒介是影响最大、最为重要的集中社会化机制，各自履行着不同的社会化功能。

课堂讲授为主，并进行课堂案例分析和互动等方式进行教学

第一节社会化概论

一、社会化的含义

二、社会化的类型

1.初始社会化

预期社会化

3.发展社会化

4. 

逆向社会化

5.再社会化

三、社会化与社会运行

第二节社会化的条件和主体

一，社会化的生物基础

1.语言能力

2.思维能力

3.学习能力

较长的依赖生活期

二，社会化的社会主体

1.家庭

2.学校

3.同龄群体

4.工作单位

5.大众传播媒介

1.什么是社会化？

社会化概念在社会学史上有哪些发展？

2.社会化主要有哪些类型？

各自的含义是什么？

3.社会化的生物基础和社会主体各有哪些？

各自的作用及特点是什么？

4.关于社会化的过程和机制，主要有哪些理论？

它们的主要观点是什么？

5.社会化的基本内容有哪些？

请简述政治社会化和道德社会化的内涵、过程和社会功能。

第六章社会角色　（4学时）

使学生掌握人的社会角色的概念、类型、扮演过程和基本内容及作用。

运用社会化角色失调等社会问题。

重点讲述先赋角色与自制角色、自觉的角色与不自觉的角色、规定性角色和开放性角色、功利性角色与表现性角色等。

课堂讲授和课堂讨论相结合，并进行课堂案例分析和社会调查与问题研究的方式进行教学。

社会角色的理论与概念

一、社会角色理论

二、社会角色概念

1.角色是社会地位的外在表现

2.角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式

3.角色是人们对于处在特定位置上的人们行为期待

4.角色是社会群体或社会社会组织

三、角色集

1.角色集的概念

2.角色集的相互联系、相互依存、相互补充性

第二节 

社会角色的类型

一、先赋角色与自致角色

1.先赋角色与自致角色的概念

2.先赋角色与自致角色的区别与联系

二、自觉角色与不自觉角色

1.自觉角色与不自觉的概念

2.自觉角色与不自觉的区别与联系

三、规定性角色与开放性角色

1.规定性角色与开放性角色的概念

2.规定性角色与开放性角色的区别与联系

四、功利性角色与表现性角色

1.功利性角色与表现性角色的概念

2.功利性角色与表现性角色的区别与联系

第三节社会角色的扮演

一、社会角色的确定

二、社会角色的表现

1.布景与道具

2.衣着、仪表与言谈举止

3.