领导班子民主生活会对照检查党员发言素材篇Word文件下载.docx

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　　需要说明的几个具体问题：

　　1.三公经费支出方面：

本人都严格遵守各项财经纪律，除了满足办公和公车运行所需的经费以外，没有支出其他费用，也没有报销过经费。

　　2.职务消费方面：

自己没有报销经费，没有参与私人会所等高消费场所，也没有让下属单位报销过任何费用。

　　3.人情消费方面：

本人2014年家里及配偶没有举办婚丧等活动，自己也很少参加此类活动。

　　4.公车使用方面：

按照局里配备，本人现使用的公车为2008年购买的广本汽车，排量2.0，车号为宁B—00057，存在公车排量超标的问题。

因该车量系2008年购买，在采购过程未执行现行纪律要求所致。

在日常公车使用中，自觉按照局里制定的公车使用制度和节假日严禁使用公车的要求，自己遵守执行。

　　5.办公用房方面：

本人的办公用房面积不足12平方米，没有超标准，内部主要配有一张办公桌、一个三门柜、一个三人沙发、一部空调、一个台式电脑及打印机，不存在奢华问题。

　　6.住房方面：

现有住房是商品房，系本人2004年自己购买，面积95.84平方米，价值12万元，暂无其他住房。

　　7.配偶及子女方面：

本人的配偶周爱荣在市城乡建设局办公室工作，任政办科副科长，没有从事、参与与职务有关的任何营利性经营活动，现有一女薛世歆、7岁，在市第十一小学就读一年级，无违规违纪行为。

　　8、秘书配备方面：

本人没有配备专职秘书，工作中也没有让分管科室履行秘书的职责。

　　二、“四风”方面存在的突出问题

　　我对照“为民、务实、清廉”的主题要求，结合征求到的各方面的12条意见建议和谈心征求到的8条意见，剖析自己在学习、工作、作风上“四风”方面存在的突出现象，主要存在以下几个方面的问题。

（一）形式主义方面：

1.学习流于形式。

把理论学习当成一种形式，对党的新理论、新政策理解不全不深不透，对中央、自治区、市委全面深化改革的决定意见学习不够深入，对民政工作如何深化改革思考的少，导致自己在推进改革工作中没有好的思路和举措;

对业务学习重视不够，对所学内容往往选取重点或与工作相关的内容学习，没有系统掌握，导致群众咨询时对有的民政政策不了解、不清楚。

　　2.工作重形式、轻结果。

对分管的工作只以完成为标准，有时不太注重工作质量和成效，有时存在工作是给领导干的思想认识。

对不分管的工作，既不愿主动了解，也不想去参与。

对社会福利方面日常工作或者一般性常规工作往往以发文件、开会、电话或者报送材料的形式来落实工作;

对困难较大、矛盾多、不容易出成绩的工作，不愿主动难题、不想办法落实;

对项目建设、推动发展且上级领导关注的、容易看到成绩的工作，过多考虑表面文章、注重形式，甚至追求形式中的一些细节，生怕领导看不到、不关注自己，导致工作进展不平衡。

　　3.工作标准低。

对报送给领导的材料，就认真审核，总想以材料上的“锦上添花”来展示自己的工作业绩;

领导不看的材料，大概地浏览一下就签字让上报了。

对民政事业在项目规划建设方面的工作，缺乏长远的考虑和统筹规划，总认为自己又不会在民政工作到退休，存在应付现象。

这些形式主义问题与做人要实、谋事要实、创业要实有一定差距，与焦裕禄科学实干的精神有较大的差距

（二）官僚主义方面：

1.存在“懒政”现象。

主观上有强烈的“官本位”意识，对“有位”想的多，而“有为”做的不够，自己分管的多数工作都是上级安排督促了，才推进落实，缺乏积极担当的公仆情怀;

总以市这一级民政部门无钱无权、体制机制不顺等为理由，对民政工作的职能职责认识不深刻，地位和作用的重要性理解不深不透;

对争资金、争项目上的事，因为需要经费开支，自己没有主动跑去对接;

对殡仪中心建设项目需要反复协调的事，在碰了钉子后，就主动退缩不前，导致工程进展缓慢;

日常工作中安排给科长和下属单位的多，自己亲力的少，对一些上报数字报表和基本情况的常规工作自己认为签字作了批示就是落实了，没有跟踪督查落实。

　　2.深入基层不够。

调查研究的意识不强，坐在办公室干工作的多，深入到下属单位、县区民政局、基层困难群众中实际指导服务的少，主观上存在基层事务性工作多，频繁下基层会增加基层工作负担的认识;

对社会福利出台的政策在基层落实的如何，自己听下属单位领导和基层汇报的多，自己调查研究解决问题的少;

落实工作、执行政策出了问题批评别人的多，自我批评少;

下基层检查往往都是看安排好的工作点，没有深入到困难多、问题多的地方检查解决问题，导致有的政策执行不到位，自己的工作伏在上面，工作成效不明显。

　　3.创新意识不强。

对福利企业协会的工作，主观上认为只要企业能按时给残疾人发工资，保障残疾人的合法权益就行了，自己没有必要过多的干预，所以只在年检和春节期间才到企业走访，如何进一步主动服务企业发展，自己没有深入思考和具体的举措。

对慈善工作，自己办法不多，把慈善会所做的工作等同于自己所做的工作。

对殡葬改革工作，主观上认为几千年形成的殡葬文化和丧事习俗难以改变，从上到下都没有很好的解决，在推进过程中存在畏难情绪;

对殡葬执法工作总认为受人员少、无经费，执法难协调等因素制约，开展执法少，工作效果不明显，执法工作仍存在着等、靠、托的现象。

　　（三）享乐主义方面：

1.行为上自我满足。

对工作的激情减退、吃苦精神、创新意识不强，对慈善城市创建工作安于现状，总认为我市没有专门的慈善园区和特定的慈善平台，当前大的经济环境又不好，不利于开展慈善城市创建工作。

在行为上存在着“要面子、讲排场、重享乐”的思想认识，在穿着上、公车配备上希望与自己的身份职务相匹配，追求舒适，导致自己没有发挥好领导率先垂范的作用。

　　2.执行制度不规范。

对各项廉政规定的遵守存在着上级要求就认真遵守、不要求时就不认真遵守执行的现象。

在公车上使用上不严格遵守相关规定，上下班时存在公车私用的现象;

在公务活动中，有时为了能获取上级项目和资金支持，超标准接待陪同，仍存在不计成本浪费的现象。

　　3.干事创业的激情不够。

作为班子成员，思想上总是依赖“一把手”，工作不够大胆，没有主动去难题。

在推动民政工作如何开创新业绩方面，自己没有充分发挥班子成员作用，敢于担当的责任意识不强。

在下基层走访群众中，看了困难户，但没有解决困难;

在推动工作中，愿意选择容易做的工作，遇难于处理的问题，强调客观理由的多，自己积极解决的少。

　　领导班子民主生活会对照检查党员发言素材范文二

　　在上级组织部门、主管部门的正确领导下，在班子团结共事的良好氛围下，在同志们的关心帮助下，通过不断学习、深入调研，努力工作，在思想、学习和工作各方面取得了很大的收获。

领导班子广泛征求各方面意见，虚心听取群众意见和建议，并进行认真归纳和梳理。

班子成员之间相互谈心，交换看法，在一些重要问题上形成共识。

　　按照科学发展观要求对照检查自身存在的不足，现将工作中出现的一些情况作如下汇报：

　　一、存在的主要问题：

　　1、个人学习的自觉性不够强

　　学习是自我发展与提升根本途径。

尽管思想上非常重视学习，但由于忙于事务，有时行动上比较懒惰;

读书看报的自觉性较差，视野不够开阔，观念有些落后;

工作方法还不够灵活，以至于领导班子和党员队伍的学习风气不浓厚。

　　2、科学发展的意识不够强

　　“第一要务是发展”，学校发展的目标、思路已定，就是打造书香校园、和谐校园、可持续发展的校园，学生学习的乐园、教师工作的乐园、师生共同依恋的精神家园。

这个目标非常丰富，需要全体教师用心去理解，全力去打拼，用行动去证明。

说实话，坚持用科学发展观指导学校管理、文化建设、教育教学、教研、后勤等各项工作，正确处理学校发展中教师之间、学科之间、教研组之间、班级之间的均衡发展与品牌塑造的关系方面，管理制度不够细致，措施不够得力，工作落实不很到位，成绩还不显著。

　　3、宗旨观念不够强

　　我经常反思我个人的工作，是不是对同志们的要求太高?

布置任务多、压担子多?

倘若每个同志、每位教师都把自己的工作当作一份责任，就会想方设法做好自己的工作，反而享受这份工作，这是一种快乐和幸福。

但按照科学发展观核心是“以人为本”的要求，我认为平时深入一线、了解倾听党员、教师的心声较少，关心教职工的思想、工作、生活、健康等方面较少，谈心交心、沟通思想不够及时，以至于有些问题发现不及时，错过问题解决的最佳时间，造成细节管理的不精细，各项工作的指导不到位。

　　4、创新科学发展的管理机制不够完善

　　教学质量是学校的生命线，全面贯彻教育方针、全面落实课程改革，是学校的工作重点，而评价工作又是杠杆。

评价机制的不科学、不细致，就会阻碍学校的科学发展。

我们也是咬定质量不放松，虽然出台了一系列可行的管理制度，取得的成效也是较大的。

但是，对于促进教师专业化发展、学生综合素质发展的比较科学的考核评价、激励奖惩机制，还不够健全，措施还不够得力，评价工作不够全面，影响比、学、赶、帮、超竞争局面的形成。

　　5、领导干部的管理能力和工作执行力不够强

　　领导干部的管理能力和工作执行力的强弱，直接影响工作质量和效率的高低。

我们的领导干部，包括我本人，按照科学发展观的要求，无论在个人的管理意识、管理能力、工作执行力上，还是在团队的管理意识、管理能力和执行力上都需要进一步加强和提升。

工作中，还存在要求不高、制度执行不力、作风不扎实、管理不精细、服务不到位、效率不高的现象，这种现象的存在，就会影响学校又好又快的发展。

　　6、学生的行为习惯亟待规范和大力培养

　　学生不遵守《中学生日常行为规范》的现象很普遍，也很突出。

打架、骂人、吸烟、早恋、辱骂和顶撞老师等等，都时有发生，尤其是校园内随手纸屑等较严重。

培养学生的良好习惯已显得越来越重要，对一个学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。

在培养学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事，也会让学校的面貌焕然一新。

　　究其问题存在的根本原因，还是思想问题。

因为思想决定人的行为，正确的思想决定正确的行为和好的作风，错误的思想决定错误的行为和不好的作风。

解决了思想问题，我们的作风问题、行为问题，就