部编版语文三年级下册全册单元测试题及答案(共八套)Word文件下载.docx

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Ōu     ěr         jù

   lǒnɡ       xī        chó

nɡ

          水    高

三、词语芳草地。

（17分）

1.比一比，再组词。

（5分）

副（       ）  瞎（      ）  距（      ）  胀（     ）  站（      ） 幅（       ）  害（      ）  拒（      ）  帐（     ）  沾（      ）

2.照样子，写词语。

（4分） 剪刀似的尾巴、旷亮无比的天空

               、              、               、                   

3.选词填空。

                      飘荡    荡漾

（1）小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地（     ）开去。

（2）微风中，柔软的柳枝随风（    ），婀娜多姿。

                     机灵    灵活

（3）小明是个（    ）的孩子，遇到困难总会想办法克服。

（4）对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（    ）运用。

4.补充词语。

光（   ）夺目   严丝（   ）缝   波（   ）粼粼   翩翩（   ）舞 四、句子小森林。

（16分）

1.补充句子。

（10分）

（1）                  ，                ，               ，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（2）泥融飞燕子，                  。

（3）梅子黄时日日晴，                   。

2.照样子，写句子。

（6分）

（1）燕子在天空中掠过，有．的．由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；

有．的．横掠过湖面。

（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都．像赶集似．的．聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

（3）如．果．把眼前的一池荷花看作一大幅画的话，那．画家的本领可真了不起。

五、课内阅读吧。

1.读诗句完成后面的练习。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（1）“阴”的意思是                      。

（2分）

（2）用自己的话说说诗句的意思。

（3）说说这首诗写了怎样的景象。

2.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花 ；

说这幅画是“活的”，这是因为 。

这里的“画家”是指 ，说

“画家的本领可真了不起”，这是作者对 的由衷赞叹。

六、课外阅读轩。

（14分）

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。

我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”  

小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

（1）给短文加上题目，写在文首的横线上。

（2）用“\”划去括号内用得不恰当的词语。

（3）“疾”按部首查字法，应先查（   ）部，再查（    ）画。

“疾”字在字典中有四个意思：

①疾病；

②痛苦；

③痛恨；

④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（    ）种意思。

（3分）

（4）请写出第三、四自然段的主要内容。

第三自然段：

                                              第四自然段：

（5）本文的中心思想是（   ）。

A、表现了作者喜爱春天的思想感情。

B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D、赞扬了小草的美丽可爱。

七、片段小练笔。

（7分）

仿照《荷花》第二自然段，写一种你喜欢的花。

八、习作欢乐家。

（20分）

你一定去过许多地方，这个地方不一定很有名，但你觉得那里风景优美，你很喜欢它。

如小村后的草地，不远处的那座山，某个街心公园。

请你写一写那里的美景，让大家也来了解它。

参考答案：

一、1.juà

n   quān  2.ɡān   ɡǎn

二、芦芽   姿势  痕  减  偶尔  聚拢  溪   崇

三、1.示例：

副手  一幅画  瞎子  害怕  距离  拒绝  饱胀蚊帐  站立  沾水2.弯弯曲曲的山路   水平如镜的水面  柔软翠绿的柳枝  惊心动魄的场面3.荡漾  飘荡  机灵  灵活  4.彩  合  光  起

四、1.

（1）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀

（2）沙暖睡鸳鸯  （3）小溪泛尽却山行

2.提示：

用上加点词语，句子通顺即可。

五、1.

（1）树荫  

（2）山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

（3）初夏时宁静的景色  2. 色彩鲜艳       充满生机  大自然   大自然

六、

（1）顽强的小草  

（2）生命软弱  挺立  坚强  （3）疒  五  ④  （4）第三自然段：

写出了小草的美丽可爱。

第四自然段：

描写了小草的顽强不屈。

（5）C

七、略。

 八、略。

部编版语文三年级下册第二单元测试题

《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子和河流》

在这一单元的学习中，我们读了一些有趣的故事，从这些故事中我们得到了启迪，懂得了做人的道理。

下面就让我们走进开心故事会去聆听更多的故事吧！

一、书写大比拼。

植    睛   景   害

二、拼写快乐家。

1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）我们的思想，应．（yīnɡyì

nɡ）该顺应．（yīnɡyì

nɡ）时代的发展。

（2）这匹马的身体特别匀称．（chēnɡ  chè

n），大家纷纷称．（chēnɡ  chè

n）赞这是一匹好马。

2.读拼音，写汉字。

nuò

   ruò

         dà

i   jià

      ché

n        ɡēnɡ

          土    地

qiān   xū         xīn   shǎnɡ      chù

        shī

          动    子

三、词语小竹林。

1．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

涛   滔

（1）大风骤起，（    ）的江水向岸边涌来。

（2）微风吹拂，水面上的（   ）缓缓的向岸边移动。

幅    副

（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（       ）画卷。

（4）全运会的安保人员（    ）武装，给人一种威武的感觉。

2.解释加点字的意思。

（6分） 因．释．其耒而守株，冀．复得兔。

因：

                 释：

                冀：

3.补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。

无（   ）无虑       滥竽充（   ）   自（   ）矛盾   

（   ）底之蛙       没精打（   ）   画蛇添（    ）

（1）你做这些多余的事，那叫（     ），没有任何用处，以后不能（    ）了，要好好学习。

（2）小强就是一个（     ），没有见识，说出的话经常是（    ）。

 四、句子小山坡。

1.照样子，写句子。

（1）我看见你一．会．儿．背着沉重的货船，一．伙．儿．背着长串的木筏。

（2）两只美丽的角差点儿送了我的命，可．四条难看的腿却让我狮口逃生。

2.补充句子。

（1）“你的钢琴考试通过十级了！

”哥哥               。

（2）李老师                        ：

“你这次犯的错误太严重了！

”五、课文回顾吧。

1.通过读《陶罐和铁罐》这则寓言，你明白了什么道理？

2.《北风和太阳》给我们的启示是什么？

3.读片段，完成后面的练习。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，

就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

就在狮子灰心丧气不想在追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

狮子赶紧抓住这个机会。

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

这次，狮子再也没有追上。

（1））在这段话中，救了鹿的是           ，差点被狮子追上是因为           。

（2）结合全文，说一说鹿的角和腿哪个重要？

六、语文实践吧。

最近你读了哪些寓言故事，说出来与大家分享。

 我读了：

这个寓言故事讲了：