葡萄沟课堂实录窦桂梅Word格式.doc
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为什么?
(因为那里出产水果)(读第一段)
我们一起了解了解:
葡萄沟在哪?
(新疆吐鲁番)(出示幻灯片)
我们来看看它在中国的哪里?
你能从地图上找出它在哪里吗?
在葡萄沟有各种各样的水果,我们知道五月有——
七、八月有——
还有没有?
说出来。
(九、十月有葡萄)
那是人们最喜爱吃的葡萄,我们不由得想说葡萄沟是个好地方。
接下来我们就一起去葡萄园看一看(齐读)请同学们用横线画出描写葡萄枝叶的句子,用曲线画出描写葡萄果实的句子。
同学们,这里的葡萄种在哪儿?
看这小女孩手举得多好。
在哪儿?
你先说。
(这里的葡萄种在梯田里)
好,谁能再说说?
谁能把书上的话告诉大家?
(一起说)(葡萄种在山坡的梯田上)
同学们,一起来看看,这(简笔画山坡)我们可以叫做什么?
(山坡)
我们再来看看,像石阶一样沿着山坡向上的,(板书简笔画梯田)我们就可以把它叫作——(梯田)(出示幻灯片)
真好,种在山坡的梯田上的葡萄,有好在哪里呢?
(出示幻灯)生:
这些葡萄茂密的枝叶向四周展开,就像搭了一个绿色的凉棚。
是说它的叶子长得怎么样?
(茂密)
我们读一读,告诉大家
生齐读:
茂密的枝叶向四周展开,就像搭了一个个绿色的凉棚
同学们,我们来看看,(板书简笔画葡萄架和葡萄藤)这是——(葡萄架,葡萄藤)
书上说是茂密的枝叶,我们来看,(简笔画叶片),一片叶子能说是茂密吗?
那行,那两片、三片、四片、五片~~~~(不是~~~)
怎么样才是茂密的枝叶呢?
(有很多很多,数不清的枝叶)谁想到前面来画画呢?
(请几位学生上台画枝叶,画在藤上)
同学们你们看,这就是茂密的枝叶,
这茂密的枝叶像凉棚,这是一个什么句,把什么比作什么?
(出示幻灯生答)
请问山上的凉棚就只有一个吗?
(不是,很多)
哪个词可以看出很多?
(一个个)(出示幻灯)
一个个的,你找到了吗?
有许多这样的凉棚在山坡上,老师只是画了其中一个,孩子们,在凉棚下,你的感觉如何呀?
(凉快,冰爽,舒服)
是啊,一句话,好舒服哟,好凉快哟。
谁会读,让人感到真的好凉快。
你再来,读出凉快的感觉。
这个“绿色的凉棚”就感到凉快了。
你们也来一起读一读。
那种凉快的、舒服的感觉。
)
(指名对比读——互相读——能读好的起立读
读得真好,听了之后什么感受?
(听了大家的朗读,我感觉自己就真的在葡萄架下)
同学们,通过刚才的朗读,我们感受到枝叶长得——很茂密。
现在我们透过茂密的枝叶,看看葡萄长得怎么样?
(出示幻灯)
生:
到了秋季,葡萄到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
总之一句话,葡萄有很多的颜色,有红的~~~~~~~~~~~~(生齐读)
我这可有这么多不同颜色的葡萄,请你到前面来说一说你看到了什么颜色的葡萄?
自己上来拿,没拿到的小朋友待会有机会。
我们来当裁判,让他们自己来说说,好吗?
(生站一排,介绍自己手中葡萄的颜色,师作引导,区别红色和暗红色)
这么多不同颜色的葡萄啊!
瞧,这叫一大串,这也是一大串,一串串葡萄就是一大串一大串葡萄,请你们快速把葡萄挂到葡萄架上。
同学们,现在我们看看,这么多葡萄的颜色,可以说是什么(五光十色)
哪一个词还表示颜色多呢,那课文里为什么不用五颜六色,它也是指葡萄颜色多呀?
而是用“五光十色”呢?
(出示幻灯)自己读读,有什么不同?
读读,聪明的小孩有两个了,三个,四个……(学生比较说两者之间的意思)
“颜”和“光”不同
给“光”组组词看(光明、阳光、光亮、金光、金光闪闪、金光灿灿)
我们这里的光指什么?
(亮光)
哪来的亮光?
(阳光),阳光一照,葡萄就发光、发亮,就像一个个珍珠
像珍珠,像玛瑙,这样的葡萄不仅颜色多,而且会发光这就叫——“五光十色”
葡萄长得五光十色,我们不禁想感慨——美丽极了,谁能美美的把这部分读一读;
谁能再读读让大家听听;
举手的同学一起读;
同学们,我们不禁感受到葡萄沟的葡萄——五光十色,美丽极了.
为什么这葡萄沟的葡萄长得这么好啊?
(维吾尔族人民很勤劳,自然条件要好。
正因为维吾尔族老乡勤劳、能干、聪明,把葡萄种在山坡上,所以这儿的葡萄长得好。
这维吾尔族老乡不仅聪明,能干,还有什么特点?
请你快速地读读课文。
(出示幻灯)(热情好客的维吾尔族老乡,总会摘下嘴甜的葡萄,让你吃个够。
也就是说维吾尔族的老乡还怎么样?
读读这个词,(板书热情好客)
同学们,下面我们亲自去体验体验,老乡们到底怎么去热情好客?
老乡们又怎么聪明能干的?
好不好(头戴维吾尔族帽)
谁来了?
维吾尔族老乡
谁来跟我打招呼?
汉族小朋友,你好!
你称我什么?
维吾尔族阿姨好!
汉族小姑娘好!
汉族小朋友欢迎你们到新疆来玩。
知道我们这个民族是——维吾尔族,是什么意思知道吗?
我们这个民族啊,维吾尔就是团结合作的意思。
在我们新疆这片广阔的土地上有维吾尔族,还有哈萨克族、回族等等组成了一个大家庭,在这个大家庭中人们团结合作,建设更美好的明天。
感觉我们这个地方怎么样?
(请一位学生回答)你好,感觉我们葡萄沟的葡萄怎么样?
能不能用一个成语来说说?
(五光十色;
很甜)
是啊,所以今天我要让你们吃个够!
课文中有这个词,读读这个词(吃个够)
吃个够是怎么吃?
(吃得很多;
吃饱为止)
一句话,吃不了了还让你们吃,吃不下去了还让你们吃,没完没了地让你们吃,一个劲地让你们吃,就是让你们——吃个够!
同学们,我们葡萄沟的葡萄就是让你们使劲吃,吃不了还可以带回家去给~~~~~吃,那么还有一些葡萄我们怎么办?
刚才你们夸我们聪明能干,把葡萄种在山坡上,我们~~~~?
(还有一部分葡萄变成葡萄干。
真了不起!
接下来读第三自然段想一想,阴房是什么样子的用横线画出来,葡萄干在阴房里是怎样制成的,用小括号括出来。
(点名读)
(阴房是用来干什么的(制成葡萄干)阴房是什么样子的,(点名回答)接下来老师领你们到阴房看看(出示幻灯片)
阴房里挂着成串的葡萄,它们是怎样制成葡萄干的呢?
请同学们在课文里找,用小括号括出来。
(点名读,齐读)
谁能用自己的话说说,葡萄干是怎样制成的?
(出示幻灯片)(点名两位同学)
太棒了,我奖励你们吃吃我们葡萄沟的葡萄干,刚才表现好的同学也来尝尝,边尝边观察葡萄干的颜色
说说看,我们维吾尔族老乡制成的葡萄干怎么样?
(出示幻灯)(不知道,读读课文中的句子)
颜色鲜,味道甜
颜色鲜,味道甜,能用一个词概括出来吗?
(色鲜味甜)
刚才老师带着你们去新疆吐鲁番的葡萄沟看了葡萄园,感受了维吾尔族的热情好客。
即将与老乡告别了,在这告别之际,对老乡说些什么?
(谢谢你的好客)
谢谢我的招待(谢谢你五光十色的葡萄;
谢谢你带我去凉棚;
色鲜味甜的葡萄干;
老乡)
同学们,葡萄沟好不好,(好)
这次旅行我们真是眼见为实,不有的发出这样的感慨——(葡萄沟真是个好地方)(出示幻灯)
没发过言的同学站起来,一起说——(葡萄沟真是个好地方)
同学们,旅行结束了,马上就要告别老乡了,我们都站起来,还想再发出同样的感慨——(葡萄沟真是个好地方)
我们就要离开葡萄沟了,再一起来回味一下葡萄沟的美(齐读课文)
同学们,旅游到此结束。