葡萄沟课堂实录窦桂梅Word格式.doc
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为什么？
（因为那里出产水果）（读第一段）
我们一起了解了解：
葡萄沟在哪？
（新疆吐鲁番）（出示幻灯片）
我们来看看它在中国的哪里？
你能从地图上找出它在哪里吗？
在葡萄沟有各种各样的水果，我们知道五月有——
七、八月有——
还有没有？
说出来。
（九、十月有葡萄）
那是人们最喜爱吃的葡萄，我们不由得想说葡萄沟是个好地方。
接下来我们就一起去葡萄园看一看（齐读）请同学们用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。
同学们，这里的葡萄种在哪儿？
看这小女孩手举得多好。
在哪儿？
你先说。
（这里的葡萄种在梯田里）
好，谁能再说说？
谁能把书上的话告诉大家？
（一起说）（葡萄种在山坡的梯田上）
同学们，一起来看看，这（简笔画山坡）我们可以叫做什么？
（山坡）
我们再来看看，像石阶一样沿着山坡向上的，（板书简笔画梯田）我们就可以把它叫作——（梯田）（出示幻灯片）
真好，种在山坡的梯田上的葡萄，有好在哪里呢？
（出示幻灯）生：
这些葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个绿色的凉棚。
是说它的叶子长得怎么样？
（茂密）
我们读一读，告诉大家
生齐读：
茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个个绿色的凉棚
同学们，我们来看看，（板书简笔画葡萄架和葡萄藤）这是——（葡萄架，葡萄藤）
书上说是茂密的枝叶，我们来看,（简笔画叶片），一片叶子能说是茂密吗？
那行，那两片、三片、四片、五片~~~~（不是~~~）
怎么样才是茂密的枝叶呢？
（有很多很多，数不清的枝叶）谁想到前面来画画呢？
（请几位学生上台画枝叶，画在藤上）
同学们你们看，这就是茂密的枝叶，
这茂密的枝叶像凉棚，这是一个什么句，把什么比作什么？
（出示幻灯生答）
请问山上的凉棚就只有一个吗？
（不是，很多）
哪个词可以看出很多？
（一个个）（出示幻灯）
一个个的，你找到了吗？
有许多这样的凉棚在山坡上，老师只是画了其中一个，孩子们，在凉棚下，你的感觉如何呀？
（凉快，冰爽，舒服）
是啊，一句话，好舒服哟，好凉快哟。
谁会读，让人感到真的好凉快。
你再来，读出凉快的感觉。
这个“绿色的凉棚”就感到凉快了。
你们也来一起读一读。
那种凉快的、舒服的感觉。
）
（指名对比读——互相读——能读好的起立读
读得真好，听了之后什么感受？
（听了大家的朗读，我感觉自己就真的在葡萄架下）
同学们，通过刚才的朗读，我们感受到枝叶长得——很茂密。
现在我们透过茂密的枝叶，看看葡萄长得怎么样？
（出示幻灯）
生：
到了秋季，葡萄到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
总之一句话，葡萄有很多的颜色，有红的~~~~~~~~~~~~（生齐读）
我这可有这么多不同颜色的葡萄，请你到前面来说一说你看到了什么颜色的葡萄？
自己上来拿，没拿到的小朋友待会有机会。
我们来当裁判，让他们自己来说说，好吗？
（生站一排，介绍自己手中葡萄的颜色,师作引导，区别红色和暗红色）
这么多不同颜色的葡萄啊！
瞧，这叫一大串，这也是一大串，一串串葡萄就是一大串一大串葡萄，请你们快速把葡萄挂到葡萄架上。
同学们，现在我们看看，这么多葡萄的颜色，可以说是什么（五光十色）
哪一个词还表示颜色多呢，那课文里为什么不用五颜六色，它也是指葡萄颜色多呀？
而是用“五光十色”呢？
（出示幻灯）自己读读，有什么不同？
读读，聪明的小孩有两个了，三个，四个……（学生比较说两者之间的意思）
“颜”和“光”不同
给“光”组组词看（光明、阳光、光亮、金光、金光闪闪、金光灿灿）
我们这里的光指什么？
（亮光）
哪来的亮光？
（阳光）,阳光一照，葡萄就发光、发亮，就像一个个珍珠
像珍珠，像玛瑙，这样的葡萄不仅颜色多，而且会发光这就叫——“五光十色”
葡萄长得五光十色，我们不禁想感慨——美丽极了，谁能美美的把这部分读一读；
谁能再读读让大家听听；
举手的同学一起读；
同学们，我们不禁感受到葡萄沟的葡萄——五光十色，美丽极了.
为什么这葡萄沟的葡萄长得这么好啊？
（维吾尔族人民很勤劳，自然条件要好。
正因为维吾尔族老乡勤劳、能干、聪明，把葡萄种在山坡上，所以这儿的葡萄长得好。
这维吾尔族老乡不仅聪明，能干，还有什么特点？
请你快速地读读课文。
（出示幻灯）（热情好客的维吾尔族老乡，总会摘下嘴甜的葡萄，让你吃个够。
也就是说维吾尔族的老乡还怎么样？
读读这个词，（板书热情好客）
同学们，下面我们亲自去体验体验，老乡们到底怎么去热情好客？
老乡们又怎么聪明能干的？
好不好（头戴维吾尔族帽）
谁来了？
维吾尔族老乡
谁来跟我打招呼？
汉族小朋友，你好！
你称我什么？
维吾尔族阿姨好！
汉族小姑娘好！
汉族小朋友欢迎你们到新疆来玩。
知道我们这个民族是——维吾尔族，是什么意思知道吗？
我们这个民族啊，维吾尔就是团结合作的意思。
在我们新疆这片广阔的土地上有维吾尔族，还有哈萨克族、回族等等组成了一个大家庭，在这个大家庭中人们团结合作，建设更美好的明天。
感觉我们这个地方怎么样？
（请一位学生回答）你好，感觉我们葡萄沟的葡萄怎么样？
能不能用一个成语来说说？
（五光十色；
很甜）
是啊，所以今天我要让你们吃个够！
课文中有这个词，读读这个词（吃个够）
吃个够是怎么吃？
（吃得很多；
吃饱为止）
一句话，吃不了了还让你们吃，吃不下去了还让你们吃，没完没了地让你们吃，一个劲地让你们吃，就是让你们——吃个够！
同学们，我们葡萄沟的葡萄就是让你们使劲吃，吃不了还可以带回家去给~~~~~吃，那么还有一些葡萄我们怎么办？
刚才你们夸我们聪明能干，把葡萄种在山坡上，我们~~~~？
（还有一部分葡萄变成葡萄干。
真了不起！
接下来读第三自然段想一想，阴房是什么样子的用横线画出来，葡萄干在阴房里是怎样制成的，用小括号括出来。
（点名读）
（阴房是用来干什么的（制成葡萄干）阴房是什么样子的，（点名回答）接下来老师领你们到阴房看看（出示幻灯片）
阴房里挂着成串的葡萄，它们是怎样制成葡萄干的呢？
请同学们在课文里找，用小括号括出来。
（点名读，齐读）
谁能用自己的话说说，葡萄干是怎样制成的？
（出示幻灯片）（点名两位同学）
太棒了，我奖励你们吃吃我们葡萄沟的葡萄干，刚才表现好的同学也来尝尝，边尝边观察葡萄干的颜色
说说看，我们维吾尔族老乡制成的葡萄干怎么样？
（出示幻灯）（不知道，读读课文中的句子）
颜色鲜，味道甜
颜色鲜，味道甜，能用一个词概括出来吗？
（色鲜味甜）
刚才老师带着你们去新疆吐鲁番的葡萄沟看了葡萄园，感受了维吾尔族的热情好客。
即将与老乡告别了，在这告别之际，对老乡说些什么？
（谢谢你的好客）
谢谢我的招待（谢谢你五光十色的葡萄；
谢谢你带我去凉棚；
色鲜味甜的葡萄干；
老乡）
同学们，葡萄沟好不好，（好）
这次旅行我们真是眼见为实，不有的发出这样的感慨——（葡萄沟真是个好地方）（出示幻灯）
没发过言的同学站起来，一起说——（葡萄沟真是个好地方）
同学们，旅行结束了，马上就要告别老乡了，我们都站起来，还想再发出同样的感慨——（葡萄沟真是个好地方）
我们就要离开葡萄沟了，再一起来回味一下葡萄沟的美（齐读课文）
同学们，旅游到此结束。
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