艺术体操教案2 -Word格式.docx

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2、 技能目标：

通过练习，使80%的学生能较熟练的掌握现代艺术体操的基本手型、基本站位、基本手位。

并让50%的学生能在此基础上利用小组合作的形式自己创编基本舞姿1至4个。

3、 情感目标：

促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。

重点与

难点

重点：

对现代艺术体操基本舞姿的理解和掌握难点：

对现代艺术体操基本舞姿的动作创编

课的

部分

教学容

教师活动

学生活动

组织措施

时

间

次数

准

备

部

分

一、 课堂常规：

1、 整理队形

2、 师生问好

3、 导入本课

二、 热身活动：

1、 绕运动场慢跑两圈

2、 手腕、脚腕关节活动

1、 同学们好

2、 宣布本课内容和要求

3、 组织热身活动

1、 教师口令指挥：

起步

跑

2、 教师喊节奏并示范

3、 组织练习

1、 老师好

2、 明确课的内容和要求

1、要求：

静、齐、快

精神饱满

1、 绕场慢跑两圈

2、 积极练习

3、 活动开身体

**********

△

成体操队形

约5分钟

2

圈

基本

一、复习现代艺术体操基本手型、基本站位、基本手位

1、 基本手型：

并掌

开掌

芭蕾手

兰花指

西班牙手型

花掌

2、 基本站位

一位脚

二位脚

三位脚

四位脚

五位脚

3、 基本手位

一位手

二位手

三位手

四位手

五位手

六位手

七位手

4、 基本舞姿（新授）即：

任一一种基本手型，任 种基本

站位和任一一种基本手位的组成。

1、 教师讲解并示范动作强调动作要求

2、 教师喊口令带领学生练习

3、 教师喊口令，巡回指导学生练习，及时纠正错误动作

4、 在音乐的伴奏下，带领学生一起练习

5、 教师指导,鼓励

1、 教师先进行一个完整基本舞姿的示范和讲解，让学生明白基本舞姿的组成。

2、 利用语言来激励、提示、引导学生边练边想。

3、 教师再进行另一个完整基本舞姿的示范和讲解，进一步的让学生明白基本舞姿的组成。

4、 音乐伴奏，教师连续即兴示范四种基本舞姿，四拍一换

1、 学生跟随练习回顾旧识

2、 学生听老师口令练习

3、 听口令练习，及时改正错误动作

4、 跟随音乐，在老师的带领下，认真练习。

1、 学生仔细看，认真听，体会基本舞姿的组成。

2、 学生边练边想

3、 跟随模仿，积极练习

4、 仔细看、认真听，尝试跟随模仿

约10分钟约10分钟

基

本

二、学生分组创编

1、 教师引导学生即兴自

主创编，并进行分组练习

2、 巡回指导，评价，适时参与练习

3、 引导学生表演，交流，评价

4、 教师指导、鼓励、讲评学练情况

1、 认真听讲，懂得合作学习的方法

2、 在小组长带领下分组讨论，确定学习内容并练习

3、 各组表演、交流、汇报学练效果

4、 同学间相互学习、观摩、鼓励

约10分钟

结束

1、 放松

2、 总结本次课的情况

3、 宣布下课，师生再见

1、 在音乐伴奏下，教师带领学生练习一次基本手位，帮助调节呼吸，放松身心。

2、 在音乐伴奏下，教师喊节奏，学生再次练习一次基本手位，巩固练习。

3、 总结本课的教学效果。

适度表扬表现较好的学生与充分鼓励有所欠缺的学生

1、 跟随练习，调节呼吸，放松

2、 听音乐，在老师的引导下，再次练习，放松身心

3、 师生再见

约

5

钟

场地与器材

运动场一块 录音机一台