认识水果教案Word下载.docx

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A组：

黎X麦X王X

B组：

陈X黎XX

C组：

黄X李X吴X

三、教学目标：

1、知识技能目标：

结合多媒体教学，形象、直观演示水果图片。

A组学生认识四种水果（即苹果、雪梨、西瓜、香蕉）的名称、颜色，掌握“这是……”、“这是......颜色的……”的句式；

B组学生认识四种水果的名称、颜色，掌握“这是……”的句式；

C组学生认识四种水果的名称及颜色。

2、发展目标：

通过观察以及动口、动手能力，提高A组学生语言表达的积极性，通过感知觉刺激，提高B组、C组学生发音的准确性。

3、缺陷补偿与潜能开发：

让学生在轻松愉悦的课堂活动中，树立自信，提高生活常识技能来补偿缺陷。

以学生为主体，让他们自主学习，用适合每个学生的目标来挖掘他们的潜能。

四、教学重点、难点：

教学重点：

使A组学生认识四种水果（即苹果、雪梨、西瓜、香蕉）的名称、颜色，掌握“这是……”、“这是......颜色的……”的句式；

使B组学生认识四种水果的名称、颜色，掌握“这是……”的句式；

使C组学生认识四种水果的名称及颜色。

教学难点：

让语音障碍学生能清楚表达所学内容。

五、教学方法：

多媒体教学法、游戏教学法

六、教学准备:

PPT课件，视频，水果图片

七、教学过程：

（一）导入：

播放视频

师：

同学们，现在老师给大家观看一段视频，大家要注意观察视频里有些什么东西？

是什么颜色？

教师放视频的过程中，引导学生注意视频里有哪些水果，是什么颜色的。

（视频播放完毕）

（二）认识四种水果的名称

师:

好了，同学们，视频我们看完了，哪位同学来告诉大家，你刚才在视频里看到了哪些水果?

（A组生自由回答：

苹果、雪梨、西瓜、香蕉）

哇，这么多的水果，老师都快流口水了，大家想不想吃啊？

生：

想 

那今天啊，老师也给大家带来了几种水果，都是我们日常生活所熟悉的，我们一起来看看吧。

（板书：

认识水果） 

师出示第一张幻灯片。

提问：

同学们，你们认识它吗？

告诉老师，这是什么？

师请C组的一位同学来说说：

苹果。

我们把这句话说完整：

这是苹果。

（A、B组同学来说一遍）生重复：

现在老师请一位同学来说，XX（A组），这是什么？

这是苹果 

真棒，我们一起来给她鼓鼓掌。

（师生齐鼓掌） 

还有哪位同学再来说一说呢？

请举手。

师再请一位A组、两位B组学生起来说：

同学们表现真不错，下面一起来看看老师还给大家带来了什么水果 

师出示第二张幻灯片（香蕉） 

：

这又是什么？

香蕉 

我们把这句话说完整，该怎么表达呢？

这是香蕉。

同学们，他说得对吗？

非常正确，真聪明！

还有谁愿意说一说？

师出示第三张幻灯片（雪梨） 

那这是什么？

雪梨。

应该怎么说才正确呀？

这是雪梨。

同学们，他说对了吗？

很正确，真棒！

那还有同学愿意说一说吗？

师出示第四张幻灯片（西瓜） 

这又是什么呢？

这是西瓜。

大家都回答得非常棒！

那同学们，我们刚刚认识了哪些水果，大家都还记得吗？

记得 

那就请C组一位同学给我们说说吧 

。

苹果、香蕉、雪梨、西瓜 

这几种水果，我们用一个完整的句子来表达，该怎么说？

（请A、B组学生回答）

这是XX 

句式：

）

小结：

同学们真棒！

掌握得真不错。

大家不仅认识了四种水果，并且懂得运用一个完整的语句来表达。

（三）认识水果的颜色

（定位至苹果颜色的幻灯片）接下来，我们再继续观看图片。

这是什么呀？

那这是什么颜色的苹果呢，有没有同学知道？

（请C组学生回答） 

红色 

我们把这句话说完整，该怎么说呢？

（这是红色的苹果。

） 

生重复：

这是红色的苹果 

红色）

接下来老师再请A、B组的学生说一说这个句式：

这是 

XX 

色的 

XX）

同学们，我们再来看看这张图片（出示香蕉颜色的图片） 

香蕉。

这是什么颜色的香蕉呢，哪位同学可以告诉我们。

这是黄色的香蕉。

黄色）

真棒！

同学们，我们接下来再来看看这张图片（出示雪梨颜色的图片） 

这是什么颜色的雪梨呢，哪位同学知道？

（请C组学生回答，A、B组同学补充）

这是黄色的雪梨。

同学们，老师还有一张图片，我们看看这张图片又是什么呢（出示西瓜颜色的图片） 

西瓜。

这是什么颜色的西瓜呢，哪位同学来告诉大家？

这是绿色的西瓜。

绿色）

（四）练习 

同学们真聪明！

很快就认识了四种水果的颜色。

接下来我们要做个小游戏，叫做：

水果对对碰。

老师这里有一些水果图片，在这个盒子里呢，是一些我们爱吃的水果图片，一会儿老师拿出水果图片，请同学们在盒子里面拿出对应的水果，并且用完整的句子说出它的名字和颜色。

如果完成了这些任务，老师就会给那位同学奖励一个大拇贴。

来，我们现在开始，哪位同学想试一试？

生举手，老师选一位同学上前。

（师拿出一张苹果图片贴在黑板上 

这个是什么水果？

生在盒子里拿出水果，并说出：

“这是苹果，这是红色的苹果” 

大家说，对不对？

（师在图片下方板书：

苹果 

真厉害，我们一起来给 

同学鼓鼓掌。

还有哪位同学愿意上来？

（师拿出一张香蕉图片贴在黑板上。

看看，这是什么水果？

“这是香蕉，这是黄色的香蕉” 

同学们，说得对不对？

“这是香蕉，这是黄色的香蕉”好棒呀！

香蕉）

接下来还有同学愿意上来吗？

（师拿出一张雪梨图片贴在黑板上 

看，老师拿的是什么水果？

“这是雪梨，这是黄色的雪梨” 

同学们，对不对呢？

“这是雪梨，这是黄色的雪梨”真厉害！

雪梨）

我们再请一位同学上来好不好？

（师拿出一张西瓜图片贴在黑板上 

看看老师手上拿的是什么水果？

“这是西瓜，这是绿色的西瓜” 

同学们，说得对吗？

“这是西瓜，这是绿色的西瓜”回答得真棒 

！

西瓜 

（五）课堂小结

同学们，这节课我们认识了苹果、香蕉、雪梨、西瓜，并且知道了它们的颜色，大家的表现都非常不错。

八、布置作业：

同学们，生活中除了苹果、香蕉、雪梨、西瓜，还有很多水果等着我们去认识，大家课后想一下，我们还有那些没介绍，下节课来告诉老师。

九、板书设计：

认识水果

苹果香蕉雪梨西瓜

XX。