浙江版小学四年级体育(水平二)第一学期教学计划(教案全集)文档格式.doc
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必
学
内
容
田径
走和跑
13
7
体能：
体质健康测试项目，如50米跑，坐位体前屈，跳绳，仰卧起坐。
技能：
胸前传接篮球，跪跳起+后滚翻，脚内侧踢足球。
跳跃
10
5
投掷
8
4
体操
基本体操攀爬平衡
3
技巧支撑跳跃
低单杠双杠
队列队形
合理安排在开始部分
球类
篮球
足球
11
选学内容
雨天室内
保健常识+游戏；
备注
座位操+桌上素质锻炼。
棋类（国际象棋）
选学内容约15课时，雨雪天、雾霾严重日，选室内课，晴天尽可能多在室外，只能机动处理。
室外选学
学校传统性项目
球类（体质健康测试，田径、乒乓球）
或
12
6
民间体育活动（高跷、长绳）
合计
96
48
在这册教材中，主要以田径为主，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习，合学生接触挑战。
对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如侧手翻等，加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了健美操、燕式平衡、侧手翻等，球类方面教到篮球和足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学评价
按照教学目标的要求，结合增强学生体质课题研究，对学生体育学习进行综合评价。
1、对学生“运动参与”的评价。
主要内容：
出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。
教师随堂带名册，每周记录一次并公布；
各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录；
学生自己也是每节课自评一次并做好记录。
2、对学生“运动技能”的评价。
本学期确定跑、投掷、为学习和评价内容，健身与安全知识。
跑、投掷各安排两个单元教学，学习一单元后教师、小组、学生自己各进行考评一次，并做好记录。
学完第二单元后再进行一次评定。
健身与安全知识的考核，主要以教师课堂提问，并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、做法，以及学生上体育课时是否安全进行锻炼等对学生进行考核。
3、对学生“身体健康”的评价。
曲线跑、上步投掷垒球并测验，身体姿势，营养、保健知识。
跑、投掷安排两单元教学和两次的测评，评价方法与形式同篮球项目。
身体姿势，营养、保健知识的教学与评价，主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。
4、对学生“心理健康”的评价。
学习有信心，勇敢，有克服困难的决心。
这项评价主要以平时学生上课的情况观察和问卷调查进行评定。
5、对学生“社会适应能力”的评价。
懂得互相合作，互相帮助，一起活动，分享运动快乐，有阅读有关体育报刊。
要求学生做到：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。
2014年度第一学期体育教材单元教学计划
单元
项目
课时数
任务与目标
教学内容
田
径
让学生认识走与跑的正确方法，愿意与伙伴一起活动和比赛，通过各种形式的走和跑练习，发展学生的速度、灵敏、协调和耐力等素质，促进其身体各系统、器官的正常发育和下肢力量的发展，培养学生团结协作，用于克服困难、敢于挑战自我的优良品质。
1、复习站立式起跑、加速跑
2、直线跑30米、曲线跑25米往返。
让距追逐、接力形式为主。
考核：
50米跑
激发学生的学习兴趣和参与意识，使学生乐于学习和展示简单的动作，发展学生连续跳跃能力，使其进一步掌握用单双脚跳跃的正确方法；
培养其观察力、目测能力和时空感，能与同伴油耗相处团结合作，共同进步。
1、连续跳跃，向上跳、摸高跳、单脚或双脚跳。
2、立定跳远。
引导学生积极主动参与投掷轻物和垒球，使学生基本掌握交叉上步蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩、快速挥臂的侧向投掷动作方法和用力顺序，进一步掌握由下而上、向前抛掷的用力顺序，增强学生上肢、肩带、腰腹和腿部力量，发展期关机的灵活性和身体的协调性，培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。
1、原地投掷垒球或轻物。
2、上一步投掷垒球或轻物。
3、投远与对墙面掷准。
体
操
队列
不定
使学生加强纪律观念与集体观念，养成良好的身体姿态，认识课堂常规的重要性。
在集体活动中能听指挥，讲安全，讲秩序。
1、立正、稍息、左右后三面转。
2、左右错肩行进。
3、按需要调动，如报数，出列。
基本体操
指导学生体验或掌握健美操的基本步法与动作节奏。
发展协调性和节奏感，培养审美情趣。
1、少儿健美操基本步法、加手法。
2、健美操配口令节奏练习。
3、燕式平衡。
技巧支撑
复习后滚翻，引导学生逐步掌握侧手翻的动作，充分展示学生的个性，能独立完成原地侧手翻动作，提高他们的灵敏、柔韧、协调等身体素质。
培养学生的集体荣誉感自信心，增强其团结、互助、合作的能力。
使学生了解支撑跳跃的基本知识和锻炼身体的意义以及其他实用价值，引导学生体会有节奏的助跑和支撑跳上成跪撑-起立向下跳下的动作要点，引导学生懂得自我保护与相互保护的方法，使其敢于自我表现、发挥想象力并且树立学习自信心。
1、前滚、后滚翻、跪跳起等复习与组合动作。
2、初学侧手翻。
3、跳上成支撑，跪跳下。
4、考核：
单个侧手翻
通过运球和头上传接球等多种方式的练习，进一步提高学生的运传组合能力以及动作的准确性、协调性。
增强力量、速度、灵敏等身体素质，体验成功，培养合作精神。
1、运球快走，胸前传接球
2、头上传接球。
3、考核：
绕障碍头上传接球
引导学生进一步熟悉球性，了解脚背外侧踢球的动作要领并掌握，发展学生的灵敏、协调、的、柔韧等素质。
1、脚内侧拨球、脚底停球。
2、学习脚背外侧运球、踢球。
脚外侧踢球打3米外目标。
选学项目
田径、
跳绳为主
以增强学生体质健康为主要目的，跑、跳、投配合协调灵敏要求，是最基本的运动锻炼方式。
考查：
体质健康测试项目
教学进度表
周次
课次
二
1
1、始业引导教育；
2、队列队形活动，多人合作走
学期始业过渡适应。
2
复习广播操1—4节游戏“换物接力跑”（机动，略）
复习广播操5—8节游戏“相互抓尾巴”（机动，略）
三
8字接力跑圆形接力跑
田径·
走与跑
绕、跨低障碍物跑300～400米绕图形跑
1、结伴赛跑;
2、触线（物）跑
四
1、2分钟25米跑;
2、游戏：
高跷或三人四足
室内操与桌上素质操；
国际象棋“利用子力优势”
雨天机动备用
9
1、趣味定向跑；
2、跳绳（校本）
田径单元·
跑
五
机动
中秋放假
1、绕跨低障碍物跑；
2、500～600米绕图形跑
国庆放假
六
1、考核：
50米×
8往返跑；
2、游戏：
小篮球三角传接球
考测
七
1、少儿健美操步法Ⅰ；
2、燕式平衡
体操·
健美操
1、少儿健美操步法Ⅱ；
2、仰卧起坐考测+燕式平衡复习
14
1、少儿健美操基本步法Ⅲ；
鸭子赛跑。
八
15
1、健美操手型+步型（复习）；
2、坐位体前屈
16
1、侧手翻前期倒立基础练习；
2、压腿+赶小车
侧手翻
（第1课时2份方案）
17
1、侧手翻；
2、双脚连续跳过小垫子
九
18
2、跳大绳（校本）
19
1、运球熟悉球性；
2、双手胸前传接球（为双手头上传接球作复习准备）
篮球·
传球
20
1.双手头上传接球；
2.绕、跨低障碍物跑
十
21
1、两人一球传接球；
2、多人传接球
22
1、扇形或圆形原地传接球；
2、传接球接力
23
1、学练跳长绳；
“舞龙”（校本）
校本
十一
24
1、自编轻器械健身操（绳操）；
2、跳短绳（校本）
25
1、蹲跳起；
2、复习篮球头上传球
跳跃+其它复习内容。
26
1、双人蹲转跳；
2、跳长绳（校本）
十二
27
1、各种方式的跨跳；
2、接住绕过障碍的篮球。
28
1、看谁先跳到；
2、复习胸前传接球
29
1、游戏“快快跳起来”；
2、后滚翻练习
十三
30
1、单脚起跳触高物；
2、跳长绳练习（校本）
31
乒乓、篮球等运动项目或田径趣味项目视频欣赏
期间雨天备案
一年一度全市学校田径运动会外出（机动）
机动留空
十四
32
1.上两步侧向投掷垒球比远；
2.游戏：
换物接力赛
投掷（引用）
33
1、上四步侧向投掷垒球；
2、曲线接力
34
1、上四步交叉侧向掷沙包和垒球；
2、叫号结伴
十五
35
风雨天室内课（机动）,坐位体前屈测验.
学期中间体检,体质健康达标运动会等.
36
风雨天室内课（机动）,坐位体前屈测验.
37
风雨天室内课（机动）,学期中体检（视力\身高体重）
十六
38
1.前滚翻，后滚翻成跪撑；
2.仰卧传球
技巧
39
1.跪跳起：
摆臂制动、小腿压垫；
2.往返接力跑
40
1、前滚翻后滚翻接跪跳起;
2、游
戏：
穿越火线
十七
41
1、侧手
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