教育学考试题库（含答案）Word文件下载.docx
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14、我国第一个用马列主义观点来阐述教育理论原理的人是 ，著作是 ，被称为无产阶级的启蒙思想家。
15、新中国成立后，苏联 主编的《教育学》在我国有着广泛的影响。
16、教育发展过程存在着 与 的关系问题。
二、选择题
1、世界上最早的教育专著是
A、《大教学论》 B、《普通教育学》 C、《学记》
2、首创班级授课制是
A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、昆体良
3、首次把教育学列为一门独立学科的是
A、夸美纽斯《大教学论》 B、培根《论科学的价值与发展》
C、赫尔巴特《普通教育学》
4、教育学发展过程存在着“源”与“流”的关系问题，“源”是指 ，“流”是指
。
A、教育实践 B、教育理论
5、我国当代教育学发展的总趋势是
A、现代教育 B、传统教育 C、多样化
6、建国后对我国教育界产生深远影响的的《教育学》作者是
A、克鲁普斯卡娅 B、凯洛夫 C、加里林 D、杨贤江
7、主张教育应以儿童、经验、活动为中心的“现代教育派”的主要代表是
A、赞可夫 B、皮亚杰 C、杜威 D、赫尔巴特8．教育史上，最早论证并实施了班级授课制度的是（ ）。
A．孔子 B．赫尔巴特 C．杜威 D．夸美纽斯
三、判断题
1、最早的具有比较完整体系的教育学著作是赫尔巴特的《普通教育学》。
2、赫尔巴特在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论，形成了“传统教育”思想和教学模式。
3、夸美纽斯以教师、书本、和课堂为中心的“三中心”的教学模式，对近代世界各国的教育理论和实践有着深远的影响。
4、教育学是在教育实践和教育理论的互动过程中不断向前发展的。
5、“传统教育”与“现代教育”之争，是世界近代史上具有代表性的两种教育思想和教育模式的论争，对教育理论和教育实际的发展都有不可忽视的作用。
6、教育学作为一门课程开设是与师范学校的设立同时进行的。
7、教育学是研究人的各种属性极其规律的科学
8、研究怎样上课，怎样培养优秀人才的科学叫教育学
9、教育学未成为独立学科前常常同哲学、政治、伦理、宗教等思想混杂在一起
10、夸美纽斯在对科学的分类时，首次把教育学列为一门独立的学科
11、德国的哲学家康德1776年在哥尼斯堡大学首次讲授教育学，使教育学成为一门课程首次开设。
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12、我国教育学在师范教育课程体系中是基础学科和必修学科之一，它的开设是与师范学校的设立同时进行的。
13、教育学是与人类教育活动一同产生的。
四、问答
1、什么是教育学？
师范生为什么要学教育学？
2、学习教育学必须注意哪几个方面？
练习与参考答案：
一、填空
1、教育活动 揭示教育规律 教育
2、学记 班级授课 夸美纽斯 大教学论
3、赫尔巴特 普通教育学 教师 书本 课堂 4、杜威 活动教学现代教育
5、教育实践 流 6、本源
7、《学记》 《雄辩术原理》 培根 独立
8、夸美纽斯 1632 《大教学论》 9、赫尔巴特 《普通教育学》
10、杜威 实用主义 11、教师 书本 课堂
12、日本 赫尔巴特 13、马列主义教育原理
14、杨贤江 《新教育大纲》 15、凯洛夫 16、源 流二、选择题
1、C 2、A 3、B 4、AB 5、C 6、B 7、C 8、D
1、×
2、∨ 3、×
4、∨ 5、∨ 6、∨ 7、×
8、×
9、∨
10、×
11、∨ 12、∨ 13、×
四、问答题
1、教育学是研究教育活动、揭示教育规律的科学。
教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置，是基础学科和必修学科之一。
学了教育学能使师范生掌握教育基本理论，指导教育实践；
能使师范生树立正确的教育观，提高鉴别能力；
能使师范生巩固专业思想，献身教育事业。
2、学习教育学要注意以下几点：
一是坚持以马克思主义为指导，二是坚持理论与实际相结合，三是坚持学习与研究相结合，四是注意教育学与其它相关学科的联系。
第一章教育
一、名词解释
教育 义务教育二、填空
1、在教育史上关于教育的起源主要有 、 、 三种不同的主张。
2、社会发展从古至今经历里五种生产关系，因而也就有五种不同的教育，它们分别是
、 、 、 、 ；
除此而外，还可以用生产力标
准划分社会发展阶段，相应的，也可以把教育划分为 和 两个发展阶段。
3、教育的功能有 和 两个大方面，前者主要是指 ，后者主要是指 ，其中， 是教育的本质特征之一。
4、现代教育的基本特点是 、 、 、 ；
我国的教育现代化，应该落实“ ”的战略地位，以“ ”为重点，抓住推进 这个中心环节，为培养具有 、 、 和 的一代新人而努力奋斗。
5、小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的 ，二是决定于小学教育在儿童发展中 ；
小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是 、 、 。
6、小学阶段的教育对人的一生发展起着重要的启蒙作用，一是在 方面的启蒙作用，二是在 方面的启蒙作用，三是在 方面的启蒙作用。
三、选择题
1、马克思主义认为教育起源于（ ）
⑴生产劳动 ⑵模仿 ⑶语言 ⑷动物本能
2、人类教育起源于劳动或劳动过程中产生的需要的观点，是（ ）的基本主张。
⑴心理起源说 ⑵劳动起源说 ⑶生物起源说
3、（ ）已经出现学校和教师
⑴封建社会 ⑵资本主义社会 ⑶奴隶社会
4、把教育划分为古代教育和现代教育两个阶段，其划分依据是以（ ）为标准的。
⑴生产关系 ⑵生产力
5、现代教育的主要特点，指的是（ ）
⑴生产性 ⑵科学性 ⑶全民性
6、《中华人民共和国义务教育法》是于（ ）颁布的。
⑴1983年 ⑵1999年 ⑶1986年
7、小学教育的基本特征指的是（ ）
⑴生产性、民主性、科学性、创新性 ⑵全民性、义务性、全面性
8.狭义的教育主要是指（）。
⑴．家庭教育 ⑵职业教育⑶学校教育 ⑷社会教育
9.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。
⑴十五大 ⑵十四大 ⑶十三大 ⑷十二大
10、学校教育产生于（ ）。
⑴原始社会⑵奴隶社会⑶封建社会⑷资本主义社会
11、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
⑴礼、乐、射、辞、书、数
⑵文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
⑶算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
⑷礼、乐、射、御、书、数
12、原始社会教育具有（ ）。
⑴教育的生产性⑵教育的社会性⑶教育的模仿性⑷内容的贫乏性四、判断
1、心理起源说的代表人物是法国教育家孟禄。
（ ）
2、奴隶社会已经出现了学校和教师。
3、凡是对人有影响的活动,都是教育活动。
4、现代教育是以机器生产为标志的大工业生产水平下的教育。
5、教育学对教育所下的定义，指的是广义的教育，是就学校教育而言的。
6、小学教育是各级各类教育的基础，属于普通基础教育。
7、小学教育是义务教育，它是强制的和免费的。
8、小学教育必须面向全体适龄儿童，由于它是依据国家法律而实施的基础教育，因而它具有强制性。
9、教育是人类特有的社会现象。
10.、<
<
义务教育法>
>
是由国家制定的,它的实施就是国家、政府的责任。
（ ）
五、问答
1、历史上有哪几种教育起源观？
谈谈你的看法。
2、教育的本质特点是什么？
怎样正确理解教育的概念？
3、试阐述现代教育的基本特征。
4、略述小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童发展中的启蒙作用。
六、实例分析
一小学生到了五年级，学习成绩仍很差，望子成龙的家长得知升学无望后，便动员孩子退学做生意，孩子十分乐意。
孩子的老师得知此事后，心想：
孩子极其家长都不愿学了，何必留他呢？
留下反倒影响升学率。
于是，同意孩子退学，请问他们的做法对吗？
练习及参考答案一、名词解释
教育：
就学校教育而言，是指根据社会的需要和个体身心发展的特点，在教育者的指导下，充分发挥受教育者学习的主动性，使其德、智、体、美诸方面（或身心两方面）生动活泼地全面和谐地发展。
义务教育：
是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。
二、填空
1、生物起源说 心理起源说 劳动起源说
2、原始社会教育 奴隶社会教育 封建社会教育 资本主义社会教育 社会主义教育 古代教育 现代教育3、社会发展功能 人的发展功能 教育对社会发展的反作用 教育对人的发展的推动作用 社会功能
4、生产性 民主性 科学性 创新性 科教兴国 三个面向 素质教育 创新精神 开拓思想 实践能力 崇高理想
5、基础地位 启蒙作用 全民性 义务性 全面性
6、身体素质 学习知识 思想品德三、选择题
1、⑴ 2、⑵ 3、⑶ 4、⑵ 5、⑴ 6、⑴ 7、⑶ 8、⑶9、⑵
10、⑵ 11、⑷ 12、⑴⑵⑶⑷
四、判断 1、×
2、√ 3、×
4、√ 5、×
6、√ 7、√
8、√9、√10、×
1、答：
历史上有三种教育起源观。
⑴生物起源观。
其代表人物是法国的勒图尔诺和英国沛西·
能，认为教育在人类社会产生之前即已存在，教育不是人类所特有的社会活动，动物界就有教育活动。
此种观点混淆了动物的本能活动与人类社会教育活动的界限。
⑵心理起源说。
其代表人物是美国的孟禄，认为在原始社会中尚有独立的教育活动，教育
起源于对成年的“无意识的模仿”。
当然，模仿是教育中的一个重要因素，教育不单是模仿，人类的模仿与动物的本能活动的区别还在于它的意识性和目的性。
⑶劳动起源说。
它是马克思主义唯物史观指导下形成的，认为人类教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要，教育为人类社会特有，是有目的、有意识的活动等。
2、教育的基本特点是造就人，人的基本特点是社会性
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