初二上册物理最全讲义(经典总结)Word下载.docx
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物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；
声速的计算公式是；
声音在空气中的速度为340m/s;
三、回声
1、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：
高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝）
2、听见回声的条件：
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，房间声音变大是因为原声与回声重合）；
3、回声的利用：
测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
一．例题精讲
1、
将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是
（
）
A、
声音被手挡住了
B、
声音被手吸收了
C、
琴弦的振动变小了
D、
琴弦的振动停止了
2、在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音.这是因为
）
A
、说话时声带没有振动
B、月球上没有传声介质
C
、产生的声波被月球吸收了
D、耳朵失去听觉
3、地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是:
A、大声呼救
B、静等营救人员前来营救
C、见缝就钻，从废墟中爬出来
D、用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
4、关于声现象，下列说法正确的是（
A、声音在不同介质中的传播速度相同
B、人说话是靠舌头振动发声的
C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D、一切发声物体都在振动
5、我国已进行了“神州”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是
A．用通信设备对话是为了方便
B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大
D．声音只能在地面上传播
6、在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了
A．把声音的振动时间延迟
B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声
D．把音叉的微小振动放大，便于观
7、某同学在探究声音传播速度的实验之前，提出以下假设，你认为他的假设合理的是
A．声音在介质中的传播速度都一样
B．声音在空气中传播时受到的阻碍小，因此传播快
C．响度大的声音在空气中传播快
D．声音传播的快慢与介质有关
二、填空题
8、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明__________能传声。
9、歌中唱道“风在吼,马在叫,黄河在咆哮.”这里面涉及到的声源分别指_____、_______、______。
10、“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_______________。
11.为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图6所示的装置进行探索。
把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。
逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声
音逐渐变小，最终消失。
这种现象表明____________________________________________。
二．课堂练习
1、声音是由于物体_____
产生，______停止发声也就停止。
2、声音是一种机械波，我们把它叫做______，能够传播声音的物质称为介质，声音可以在_____
、_____
和____中传播，但不能在_____
中传播；
我们通常听到的声音是通过
______传播的。
声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有______，声音_____
传递信息。
（能/不能）
3、生活中常常有这样的感受和经历：
当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明______
能够传声；
但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？
请从物理学的角度提出一个合理的猜想
_____________________
。
4、右图是探究声现象时常用的装置．
（1）图中所示的实验现象说明
（2）乒乓球在实验中起什么作用?
.2
声音的特征
声音的特性包括：
音调、响度、音色
1.音调：
声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：
物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；
2.响度：
声音的强弱叫响度；
物体振幅越大，响度]越强；
听者距发声者越远响度越弱；
3.音色：
不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；
（辨别是什么物体法的声靠音色）
注意：
音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立
1．下列关于声现象的说法错误的是（
A、一切正在发声的物体都在振动
B、真空也能传声
C、声音在水中比在空气中传播得快
D、利用回声可以测定海底的深度
2、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（
A、声音的响度
B、声音的音色
C、声音的音调
D、音乐的节奏
3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（
A、男低音比女高音音调低，响度大
B、男低音比女高音音调低，响度小
C、男低音比女高音音调高，响度小
D、男低音比女高音音调高，响度大
4、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（
A、人耳有障碍
B、翅膀振动发出声音响度不够大
C、翅膀振动的频率比较小
D、翅膀不产生声波
5、小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（
A、它们的声音的高低不同
B、它们的音调不同
C、它们的响度不同
D、它们的音色不同
6、如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？
A、说话响度不同
B、说话音调不同
C、说话音色不同
D、敲门声音不同
7、小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？
A、随着水位升高，音调逐渐升高
B、随着水位升高，音调逐渐降低
C、水位升高音调不变，响度越来越大
D、水位升高音调不变，响度越来越小
8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_____________而发出声音。
客船上的人能辨别出
传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_______________来判别的。
9、人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人________米远.（当时空气温度为15℃）
10、超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_________km以上。
声音在液体中比在空气中传播得_________（填“快”或“慢”）；
在空气中，声音的传播速度是_________m/s。
11、请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？
请写出三个有关的场景。
_________、__________、___________
12、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的_____
就是通过声音来给病人诊病。
现代医学，可以利用人耳听不见的______更准确的获得人体内部疾病的信息。
13、建筑工地上工人要铺设管线。
一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？
为什么？
14、在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令枪响后立即记时，他记的时间准确吗？
如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？
1、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：
（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；
（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；
（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。
2、响度表示声音的________________。
由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的_________有关。
请举出一个生活中的事例______________________。
3、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：
___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的___________较小；
__________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动___________较小。
.3令人厌烦的噪声
1、噪声：
（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2.乐音：
从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3.常见噪声来源：
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4.噪声的等级：
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB，超过90dB会损害健康；
0dB指人耳刚好能听见的声音；
5.控制噪声：
（1）在生源处较弱（安消声器）；
（2）在传播过程中（植树。
隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
八、6.声音的利用
超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）
声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）
一．例题精讲
1、教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（
A、用棉花塞住自己的耳朵
B、将正常的上课停下来
C、将靠操场一侧窗户关好
D、禁止在操场上上体育课
2、为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居
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