初二上册物理最全讲义(经典总结)Word下载.docx
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物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;
声速的计算公式是;
声音在空气中的速度为340m/s;
三、回声
1、声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:
高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝)
2、听见回声的条件:
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,房间声音变大是因为原声与回声重合);
3、回声的利用:
测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
一.例题精讲
1、
将拨响的琴弦用手一按,响声立即消失原因是
(
)
A、
声音被手挡住了
B、
声音被手吸收了
C、
琴弦的振动变小了
D、
琴弦的振动停止了
2、在月球上宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音.这是因为
)
A
、说话时声带没有振动
B、月球上没有传声介质
C
、产生的声波被月球吸收了
D、耳朵失去听觉
3、地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因,以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,最有效的方法是:
A、大声呼救
B、静等营救人员前来营救
C、见缝就钻,从废墟中爬出来
D、用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救
4、关于声现象,下列说法正确的是(
A、声音在不同介质中的传播速度相同
B、人说话是靠舌头振动发声的
C、只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
D、一切发声物体都在振动
5、我国已进行了“神州”号载人航天飞船的试验,不久的将来,我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空,宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是
A.用通信设备对话是为了方便
B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大
D.声音只能在地面上传播
6、在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了
A.把声音的振动时间延迟
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波被多次反射形成回声
D.把音叉的微小振动放大,便于观
7、某同学在探究声音传播速度的实验之前,提出以下假设,你认为他的假设合理的是
A.声音在介质中的传播速度都一样
B.声音在空气中传播时受到的阻碍小,因此传播快
C.响度大的声音在空气中传播快
D.声音传播的快慢与介质有关
二、填空题
8、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明__________能传声。
9、歌中唱道“风在吼,马在叫,黄河在咆哮.”这里面涉及到的声源分别指_____、_______、______。
10、“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_______________。
11.为了探究声音是怎样传播的,小丽同学用如图6所示的装置进行探索。
把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。
逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声
音逐渐变小,最终消失。
这种现象表明____________________________________________。
二.课堂练习
1、声音是由于物体_____
产生,______停止发声也就停止。
2、声音是一种机械波,我们把它叫做______,能够传播声音的物质称为介质,声音可以在_____
、_____
和____中传播,但不能在_____
中传播;
我们通常听到的声音是通过
______传播的。
声音能使物体振动,能粉碎体内小石,这些都表明声具有______,声音_____
传递信息。
(能/不能)
3、生活中常常有这样的感受和经历:
当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明______
能够传声;
但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,这又是为什么呢?
请从物理学的角度提出一个合理的猜想
_____________________
。
4、右图是探究声现象时常用的装置.
(1)图中所示的实验现象说明
(2)乒乓球在实验中起什么作用?
.2
声音的特征
声音的特性包括:
音调、响度、音色
1.音调:
声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:
物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;
2.响度:
声音的强弱叫响度;
物体振幅越大,响度]越强;
听者距发声者越远响度越弱;
3.音色:
不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;
(辨别是什么物体法的声靠音色)
注意:
音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立
1.下列关于声现象的说法错误的是(
A、一切正在发声的物体都在振动
B、真空也能传声
C、声音在水中比在空气中传播得快
D、利用回声可以测定海底的深度
2、听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是(
A、声音的响度
B、声音的音色
C、声音的音调
D、音乐的节奏
3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确的是(
A、男低音比女高音音调低,响度大
B、男低音比女高音音调低,响度小
C、男低音比女高音音调高,响度小
D、男低音比女高音音调高,响度大
4、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀,但我们听不到蝴蝶飞行的声音,这是因为(
A、人耳有障碍
B、翅膀振动发出声音响度不够大
C、翅膀振动的频率比较小
D、翅膀不产生声波
5、小明同学在观看学校的管弦乐队排练时,听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”,他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声,这是依据(
A、它们的声音的高低不同
B、它们的音调不同
C、它们的响度不同
D、它们的音色不同
6、如图所示,兔乖乖听见说话和敲门声之后,根据什么不开门?
A、说话响度不同
B、说话音调不同
C、说话音色不同
D、敲门声音不同
7、小明在家往保温瓶里灌开水过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,他是根据什么来判断水是否满的?
A、随着水位升高,音调逐渐升高
B、随着水位升高,音调逐渐降低
C、水位升高音调不变,响度越来越大
D、水位升高音调不变,响度越来越小
8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。
在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声,是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击,产生_____________而发出声音。
客船上的人能辨别出
传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音,实际上他是根据声音的_______________来判别的。
9、人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s,则反射声音的山崖离喊话人________米远.(当时空气温度为15℃)
10、超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_________km以上。
声音在液体中比在空气中传播得_________(填“快”或“慢”);
在空气中,声音的传播速度是_________m/s。
11、请你想象一下,如果“声音的速度变为0.1m/s”,我们的世界将会有什么变化?
请写出三个有关的场景。
_________、__________、___________
12、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中的_____
就是通过声音来给病人诊病。
现代医学,可以利用人耳听不见的______更准确的获得人体内部疾病的信息。
13、建筑工地上工人要铺设管线。
一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管,另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音?
为什么?
14、在校运会上,小明同学做一百米赛跑的裁判员,他站在跑道的终点,听到起点处的发令枪响后立即记时,他记的时间准确吗?
如果不准确,请你通过计算分析记录的成绩是变好了,还是差了,和真实结果相差多少s?
1、指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征:
(1)“震耳欲聋”是指声音的___________________大;
(2)“脆如银铃”是指声音的___________________高;
(3)“悦耳动听”是指声音的___________________好。
2、响度表示声音的________________。
由探究影响响度因素的活动可知,声音的响度与声源振动的_________有关。
请举出一个生活中的事例______________________。
3、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的:
___________叫声的响度小,说明它的发声部位振动的___________较小;
__________的叫声的音调低,说明它的发声部位振动___________较小。
.3令人厌烦的噪声
1、噪声:
(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;
(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2.乐音:
从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3.常见噪声来源:
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4.噪声的等级:
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB,超过90dB会损害健康;
0dB指人耳刚好能听见的声音;
5.控制噪声:
(1)在生源处较弱(安消声器);
(2)在传播过程中(植树。
隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
八、6.声音的利用
超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;
超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等)
声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)
一.例题精讲
1、教室里正在上课,而教室外操场正在上体育课,对上课造成了一些干扰,下列减少干扰的措施中较合适的是(
A、用棉花塞住自己的耳朵
B、将正常的上课停下来
C、将靠操场一侧窗户关好
D、禁止在操场上上体育课
2、为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居