三年级安全教案文档格式.docx

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1、板书：

猜谜想猜吗请读谜面：

“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。

”评：

一猜就准。

 

2、出示地球图：

这就是咱们脚下的地球，关于地球，你知道些什么怎么知道的 

二、导入新课

1、师：

同学们刚才讲得很多，我们人类的生活、生存离不开地球。

地球是我们共有家园.

请同学们用自己喜欢的方式自由的读课文，从哪儿能看出地球“可爱”，从哪儿看出来地球容易“破碎”

A：

读了课文，我们知道了在太空看地球是“美丽而渺小”的。

出示课文插图同学们，你们看这披着水兰色纱衣的球体是什么呢是的，他就是地球，我们可以看到蓝色和白色的纹痕相互交错，遍布它的全身。

难道它不美丽，不可爱吗边说边看图

B：

因为有了地球才有人类和一切生命。

因此说地球是“母亲”，是“摇篮”。

出示课文内容：

“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

”

提问学生：

这句用了什么方法来形象的说明地球的可爱

生回答：

用了比喻手法，，把什么比着什么 

C：

出示：

地球仪，学生边说边指出“地球的半径只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙里就像一叶扁舟。

它只有这么大，不会再长大。

地球的表面积是51亿平方公里，人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

”让学生体会数字的作用，体会比喻句的好处。

“6300多公里”“51亿平方公里”大陆的面积是好多提问

.老师引导：

这部分告诉我们不能移居别的星球，实际上是说什么

破坏了地球，我们将别无去处。

地球是我们唯一可以生存的星球

2、补充课题。

而地球只有一个，我们应该如何去做呢

3、学了这篇课文，联系我们身边的实际我们应该怎么保护地球请用你喜欢的方式表达出来。

分小组交流, 

然后全班汇报.

三、总结

同学们都认识到地球的重要，用自己不同的方式表达了自己对地球的爱，相信同学们一定能从现在起做一个环保的小公民.

教学反思：

对绝大多数同学来说，读的还是比较好，但极少数同学读书能力还是比较差。

回答问题的积极性有待于加强组织语言的对于灵活性较强的问题，解题能力较差，知识的综合运用能力欠缺。

能力较弱 

2.可贵的生命之旅

第一课时感激生命教案 

活动目标：

1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通

2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。

活动准备：

1、教师准备多媒体教学光盘搜集的关于父母与儿女的资料

2、学生准备自己小时候的照片自己印象最深的感动故事

活动过程：

一、温暖的故事

1、让学生通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。

2、让学生《看小时候的我》。

让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。

3、让学生光看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。

4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。

教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。

5、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。

6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。

7、让学生谈自己的感受。

教师积极地加以引导。

二、社会大家庭

1、让学生看课本

第二页画面。

2、让学生谈自己的感受。

3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。

4、教师举例说明。

5、学生谈感受，教师积极加以引导。

使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。

三、生命多么美好

1、让学生说自己感受到的生活有多美好。

教师积极加以引导。

2、让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。

3、让学生观看多媒体教学光盘《美丽的生命》。

4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。

生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。

3.多彩的生命之花活动目标：

1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。

无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。

2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。

本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。

学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。

一、召开总结交流会

1、同学们，今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。

让学生看多媒体光盘中关于黑人乔丹的故事。



2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。

让学生说自己的感受。

教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。

让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。

3、同学们刚才说得很好。

今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。

珍惜自己，因为这世上只有一个自己珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己珍惜自己，因为“天生我才必有用”如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢有句话是这样说的：

“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。

”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。

4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。

1、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。

2、教师可以向学生讲几个故事。

如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。

在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。

每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。

安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。

这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。

有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。

安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。

母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。

安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。

母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。

但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。

他想学舞蹈，被拒绝了相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。

为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。

后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。

可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。

经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。

从安徒生的身上，我们该吸取什么呢

3、在老师讲完故事后，让学生说自己的感想，教师要及时加以补充。

二、填写希望号列车

第七页内容，并让学生说自己的优点和长处。

自己做过并感到自豪的事

自己曾为他人带来的快乐遇到挫折时，自己的想法自己的理想。

2、让学生填写课本

第七页内容。

三、活动延伸

在填写完希望号列车后，让学生继续搜集相关资料，阅读相关书籍，并可撰写读后感、体验日记，进一步加强理解。

教后札记：

教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。

在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。

让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。

4.快乐活动每一天

一、教学背景

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。

课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

二、教学目标

1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

3让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 

，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4.学习几个有益身心的课间小游戏

三、教学重难点

1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

四教法：

导、看、议、评相结合。

五一课时

六、教学过程

环节一：

课前导入同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。

在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患

观看课间隐患视频首先我们来观看一段有关课间活动的视频

引出课间安全课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生。

环节二：

请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢，教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来

环节三：

全班讨论课间活动的注意事项由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项，老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分。

每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的

环节四：

全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。

同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏

老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习 

环节五：

选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。

四、课堂小结

在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项回顾，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。

课间活动注意事项：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

活动的方式要简便易行，如做做操等。

3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。

4.在楼梯