中小学 开学第一课 新冠疫情防控 班会教案文档格式.docx

中小学 开学第一课 新冠疫情防控 班会教案文档格式.docx

《中小学 开学第一课 新冠疫情防控 班会教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学 开学第一课 新冠疫情防控 班会教案文档格式.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护2、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好榜样的热情。

2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书；

.四、活动准备

春节空城视频、致敬逆行者背影视频、武汉24小时视频、同学们停学不停课期间的各种作业和赞美疫情工作者的作品。

五、实施过程

（一）情境导入，不一样的2020年。

同学们！

一场突如其来的“新冠病毒”让2020年本应喜庆热闹的春节变得紧张，本该繁荣的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的生活，商场关闭、工厂停工、学校延期开学，总之这是一个不一样的春节，不一样的假期。

下面，请你们说说哪里不一样？

（同学举例子）

老师总结：

1、迟来的开学“不一样”

“位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停学的同时我们也时刻关注着新闻，疫情的发展牵动着我们每一个人的心。

每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们敬佩，每一位还坚守在岗位上的人都让我们尊重，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们尊敬，每一个支援物资和声援中国的企业和友邦都让我们感激。

2、我们的祖国“不一样”

在面对疫情的过程中，我们深深的感受到了祖国制度的优越、政策的有效及时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲；

我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。

我们再一次被祖国的强大所震撼。

3、网路授课“不一样”

每个人都是英雄，从宅家抗疫到“停课不停学”，所有的这些让我们看到了什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！

4、同学们的表现“不一样”

经过场战疫的考验，每个人都更加知道美好的生活来之不易，要珍惜每一分钟，尽自己所能，做最好的自己。

（二）科学防疫，保护自己

导入：

面对不一样的2020年，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！

为了保证大家的健康和学习环境，我们首先要做到科学认识新型冠状病毒，做好我们的应对。

1、什么是冠状病毒？

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为"

2019。

nCoV，即2019新型冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。

其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；

另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

2、本次感染的患者临床表现有哪些?

提问：

对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？

（学生举手发言，老师总结）

老师：

一般症状：

发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。

部分患者起病症状轻微，无发热。

严重者：

急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。

预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

介绍：

什么是新型冠状病毒？

3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?

什么情况下需要就医?

如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。

但如果出现发热（腋下体温≥37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

（三）致敬英雄绽放生命

1、导入：

请同学们思考，在此次疫情中，我们看到了很多白衣天使在为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的能力？

学生分组讨论发言！

教师小结：

因为他们具备专业能力。

顺势引导学生用知识给自己的人生打底，用扎实的基础知识让自己的生命更加厚重。

法国文学家托马斯·

布朗爵士说过这样一段富有哲理的话，“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；

无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；

无法把握生命的量，却可以提升它的质。

”一个人的生命长度是有限的，会受到外力、环境等不可控因素的影响，如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度，提升生命的价值是我们每一个人应当思考的问题？

自疫情发生以来，无数“逆行者”舍生忘死，令我们敬佩。

请同学们结合疫情中令你感动的人物事迹来谈谈。

四、打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。

在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的最高体现。

国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线的

医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时代的模范。

我最亲爱的同学们！

他日，你长大。

请你做像钟南山院士那样的人！

敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。

五、播放视频《少年强则国强》，全班齐诵