沪教版三年下《周长与面积》word教案文档格式.docx

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2.能力目标：

会用割补的方法计算组合图形的面积，了解图形拼接后，周长的变化，面积的变化。

3.能力目标：

会运用周长与面积的知识解决生活中的实际问题。

教学重点：

学习平移及割补的数学思想。

教学难点：

解决生活中的实际问题。

教具准备：

1.每小组：

一份彩纸及两张设计纸。

2.自制课件。

教学过程：

一、课前引入：

（1）出示一张长方形纸：

长为25厘米，宽为12厘米。

A、计算周长和面积并板书。

B、在角上剪去一个正方形，找一找剩下图形的周长，找一找面积。

C、出示课件图，感知周长平移。

D、计算新图形的周长和面积。

（2）小结：

用平移、割补的思想考虑组合图形的周长、和面积，可以更好的计算。

出示课题：

巧算周长和面积二、计算组合图形的周长

出示课件（图组）：

a、观察这一组图形的周长，比较周长的长短。

b、学生点评，同时出示课件。

c、剪一剪：

自己设计组和图形（要求，一个与原正方形周长一样，另一个不一样）。

d、讨论：

你发现了什么规律？

小结：

在原正方形的角上剪去一个正方形或长方形周长与原正方形一样。

在中间部分剪去一个长方形正方形，周长会增加。

三、继续研究课件中的（图组）：

a、面积有什么变化b、怎样计算？

四、图形的拼接：

a、出示两份A4纸的小报，讨论这两张小报拼接后周长和面积会怎样变化？

b、出示课件，逐一演示不同拼接方法周长的变化。

五、小小设计师：

（小组合作）

张小报布置在黑板报上，为了美观用彩带装饰。

你能设计怎样的排版方式？

需要多长的彩带呢？

总结：

这一节课你有什么收获？