一年级说话写话教案Word格式.docx
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妈爷爷奶奶），然后分析图画中的人物分别在干什么，（吃完晚饭以后，小明在写作业、
爸爸在看报纸、妈妈在厨房洗碗、爷爷奶奶一边喝茶一边看电视）。
（2）说说图画。
找几位同学分别尝试着把图画的内容说出来，对于说的不太准确的地方老师给予适当的指导并表扬说的比较好的同学。
（3）写写图画。
让学生把图画的内容用简单的几句话概括出来，不会的字可以用拼音代替。
五、老师展示范文，并批改作业，对于作业中的问题及时让学生改正。
第二课时
课题:
盲人爷爷过马路
教学难点:
小朋友盲人爷爷过马路墨镜书包拐杖
（1）教学生认读上面的词语。
二、展示图画并分析。
首先分析图画中的人物，画中共有两位人物，这两位人物分别是谁，（小明盲人爷
爷），然后分析图画中的人物分别在干什么，（小明在上学的路上遇到了盲人爷爷过马路，
小明搀扶着老爷爷过马路）。
（3）做游戏。
找几位学生两人一组做游戏，一位演小明一位演盲人爷爷，把图画的内容展示出来。
（4）写写图画。
第三课时
去公园
猴子小朋友爸爸妈妈假山树木绿茵茵二、教学生认读上面的词语。
三、教师指导学生用上面的词语说简单的句子。
四、展示图画并分析。
（1）分析图画。
首先分析图画中的人物，画中共有很多游客、有后猴子、有假山、还有绿茵茵的树，
然后分析图画中的人物在干什么，（游客们在公园里观看猴子在假山上玩游子，假山上
的猴子很可爱）。
（2）让学生分别说说自己逛公园的经历，并把去公园玩的感受说出来。
然后让学生结合图画说说。
（3）说说图画。
第四课时
小蚂蚁比赛
对图画的细节进行正确的描述。
蚂蚁西瓜叶子瓶子小旗划船比赛二、教学生认读上面的词语。
首先分析图画中的内容，图画中有很多只蚂蚁，他们召开了会议要举行划船比赛。
于是小蚂蚁们分别找来了西瓜皮、叶子、瓶子把它们当做船来参加比赛。
我们分别把它
们叫做叶子队、西瓜队和瓶子对。
比赛在紧张的进行着，前面的那只小蚂蚁摇旗呐喊着，
其他队员有秩序的划船，最后得到冠军的是叶子队，叶子队取得了最后的胜利。
（2）说说图画。
（3）说感受。
找几位学生分别说出学习了这幅图画的感受，教师给予正确的引导。
第五课时
陌生人来访
教学生学会自己根据图画编一个完整的故事。
叔叔小明写作业敲门朋友二、教学生认读上面的词语。
三、教师指导学生用上面的词语造句。
本节课所学习的内容有些不同，以前学的图画只有一幅图今天学的图画是由四幅小图组
成的。
教师指导学生说出每幅图画的内容，然后在把他们编成一个完整的故事。
（2）分组讨论
按班级的人数，把学生分成几个小组进行讨论本幅图画的最后一小幅图的内容，
图画中的小朋友应该怎么办呢,让学生充分发挥他们解决问题的能力，给这个故事安排
一个完满的结局。
（3）说说图画。
找几位同学分别尝试着把图画的内容按照自己的想法说出来，并编一个完整的故事。
对于说的不太准确的地方老师给予适当的指导并表扬说的比较好的同学。
（4）说感受。
找几位学生分别说出学习了这幅图画的感受，教师给予正确的引导并指导学生认识到:
爸爸妈妈不在家的时候，不要给陌生人开门。
（5）写写图画。
让学生按照图画的内容编写一个完整的故事，不会的字可以用拼音代替。
第六课时
奇特的雨伞
雨伞小白兔蘑菇开门下雨二、教学生认读上面的词语。
三、教师指导学生书写上面的词语并学会用用上面的词语造句。
首先分析这幅图，它是由四幅小图组成的。
小白兔在回家的路上忽然下起了雨，这时它
看到路边的蘑菇。
于是小白兔拔了一棵蘑菇把它当做雨伞。
然后，顺利的回到了家。
主
要引导学生观察每幅图分别在讲什么，然后在分析整幅图在告诉我们什么故事。
按班级的人数，把学生分成几个小组进行讨论，小朋友在下雨了，自己又没带
雨
伞的情况下应该怎么办呢,让学生充分发挥他们解决问题的能力，提高它们说话的能
力。
按班级人数把学生分成红蓝两队，比赛哪一对的故事讲的比较好。
对于获胜的一对给予鼓励。
第七课时
猪八戒吃西瓜
教学生使用指定的词语描述这幅图。
使用特定的词语写句子。
孙悟空猪八戒西瓜垃圾桶滑倒
指定的词语:
大摇大摆一边一边卫生二、教学生认读上面的词语。
猪八戒吃西瓜的故事对学生来说并不陌生，学习这幅图可以充分发挥他们的想
象
猪八戒一边走一边吃西瓜，他顺手把西瓜皮扔在路上被孙悟空看到了。
孙悟空使用
他的法术让猪八戒滑倒了，孙悟空教导猪八戒要讲究卫生，让猪八戒把西瓜皮丢进垃圾
箱了。
（2）讲故事比赛
按班级的人数，把学生分成几个小组进行讨论，然后根据本节所学的内容进行
讲
“猪八戒吃西瓜”的故事比赛，看看哪一个小组讲的最好最认真。
第八课时
知错就改
教学生使用独立完成看图说话写话训练。
让学生明白知错就改的道理。
知错就改小鸟弹弓鸟笼小树益鸟二、教学生认读上面的词语。
本幅图简述了一个小男孩用弹弓射鸟，把小鸟放在笼子里养起来。
然后看到了“爱护益鸟，人人有责”的牌子，小男孩明白了自己的错误就把小鸟放回了大自然。
通过这个故事让学生明白“犯了错误要及时改正”。
（2）说说感受
按照上课情况让学生分别说说自己在生活中犯了那些错误，又是如何改正的。
让学生明白“知错就改”的道理和学习本节课的意义。
（3）写写图画。
第九课时
小女巫丁卡
教学生通过听故事能够明白故事的道理。
让学生把听完故事的感受写下来。
一、教师给学生讲《小女巫丁卡》的故事。
小女巫丁卡穿着紫色的长袍，戴着紫色的尖顶帽子，大眼睛圆溜溜的，神气极了。
一天夜里，小女巫丁卡偷偷流进人类的世界，飞到一个陌生的城市。
她看见一栋栋像魔法棒一样笔直的高楼，非常好奇:
“啊，太有趣了，我要好好的旅行一番。
”
丁卡骑着扫帚，在每栋大楼的每个窗口前都要停留一会儿，让扫帚发出“哗啦、哗啦”的响声。
可是却没有人向窗外看一眼。
他们的眼睛只紧紧盯着一个奇怪的大方盒子，那里面有人说话、唱歌，还放射出五颜六色、十分刺眼的光线。
“这是什么有魔力的东西,”丁卡好奇的看了很长时间，突然她惊慌的喊出声来:
“哎呀，那一定是个魔力非凡的妖怪，它已经把这个城市占领了，把人们都变成了没有思想的木头人。
我一定要救救这里的大人和小孩～”
魔法书上曾说，所有的妖怪都怕雷电。
想到这儿，小女巫丁卡钻到云层里收集了一束又一束雷电，然后让他们钻进城市里每一个方形妖怪的身体里——那些妖怪立刻剧烈的颤抖起来，发出痛苦的“噼啪”声，最后“噗”的冒出一股青烟„„整个城市好像一下子安静下来，因为所有的电视机突然没有了声音、没有了图像，包括
那些各种各样的音响也都变成了哑巴。
丁卡开心得又叫又跳，骑着扫帚在空中翻了好几个漂亮的跟头，大喊着:
“啊，妖怪被战胜了～”
人们的生活发生了什么样的变化呢,大人们开始和刚刚注意到的邻居聊天;
孩子们则有了更多的时间去草坪上踢足球、放风筝„„现在，当小女巫丁卡骑着扫帚飞行的时候，总会听见有人大喊:
“看，一个骑着扫着飞行的女巫～”瞧～人们真是清醒了～
嘿～小朋友，赶快把你的眼睛从电视上移开吧，看看窗外，也许小女巫丁卡正骑着扫帚“哗啦、哗啦”的飞过呢～
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