教育技术中级常见问题解析.ppt

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教育技术中级考试常见问题解析,严难（全市及格率54%）需要参加吗中级考试的试卷是怎样的,第一：

为什么要参加教育技术培训考试,背景2004年12月25日，国家教育部正式颁布中小学教师教育技术能力标准（试行）2005年4月教育部为贯彻落实这一标准，又专门启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。

2007年沈阳市按国家省文件要求，启动“全国中小学教师教育技术能力建设计划”,第一：

为什么要参加教育技术考试,级别规格高培训：

国家统一大纲、教材考核：

教育部考试中心主管、全国统一命题、判卷认证：

教育部统一发证,2012年9月教育部考试中心主任到我市检查工作,第一：

为什么要参加教育技术培训考试,国家级强制性并涉及上千万中小学教师的全员培训“十二五”期间教师继续教育必修，记10学分晋级的条件,教育技术信息技术,信息技术属于技术学科，研究范畴是对信息的获取、存储、分析、加工、变换、传输与评价，考试内容也是考察计算机操作为主。

教育技术则属于教育学科，研究范畴则是对有合适技术支持的教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价，考试内容是技术和理论相结合。

第二：

怎么报名参加考试,培训合格后，方允许参加相应级别的考试报名区县统一组织教师网络报名：

报名时间：

4月份、10月份考试时间：

5月份、11月份区县把报名信息报送到考点,第二：

怎么报名参加考试,网络报名：

第二：

怎么报名参加考试,报名时要提供电子照片网络报名信息要准确姓名（真实姓名，不能用网名或拼音）身份证号学校信息如果没有，可以向网站申请帐号和密码要记好以参加过初级考试的教师，需要使用初级考试帐号帐号密码忘记需要按照网站提供方式找回,第三：

考试问题解析,考试基本说明试题结构及内容解析教师应具备技术能力备考方法及考试注意事项,一、考试基本说明,1.培训教材与考试大纲教育技术中级培训采用一纲多本，一份统一的考试大纲。

要处理好培训教材和考试大纲的关系。

从目前已出现的考题看，考题并非出在两本培训教材的交集，而是并集。

中级教育技术考试,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,2.考纲总体要求,中级考试在与初级考试紧密衔接的基础上，在考试内容的广度和深度上适当提高与发展；进一步强调和突出了教育技术特色，强调信息技术与课程的有效整合。

中级考试重点在于信息技术在教学中的应用。

不对信息技术能力做过高的要求增加FrontPage、Freemind、博客、网站论坛,3.考试特点,考试采用任务导向，围绕本学科某一案例主题，重点考查教师教育技术在实践中的应用能力。

考查重点是教育技术在实践中的应用能力。

初、中级考试合理衔接另外，注重教育技术的应用能力，避免出死记硬背的题目，特别要避免出依赖特定教材的特定陈述的题目。

沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,4.考试环境及操作介绍,考试环境考试为仿真环境。

操作系统为WindowsXP+SP2、IE6.0。

应用软件为OFFICE2003、Freemind8.0（简体中文版）、FrontPage2003、WinRAR3.71。

中文输入法：

智能ABC拼音、微软拼音、五笔,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,二、试题结构及内容解析,试卷结构【考试说明】本试卷共15题，考试时间为120分钟。

本试卷有些题目要涉及一些具体的案例，这些案例基于以下背景。

二、试题结构及内容解析,考试共15道题，围绕教学设计展开基本知识（1道题，约3分）前期分析、教学策略与教学设计（5道题，约40分）资源准备与教学实施（4道题，约25分）研究性学习（2道题，约15分）教学评价（3道题，约16分）考试内容为：

基本知识、教学方案设计、资源准备、教学实施、教学评价五部分。

不管什么学科、学段，教育技术中级水平测试80%的考题要求是相同的。

沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,二、试题结构及内容解析,试题类型选择题（单选题、多选题、选择题组）填空题匹配题简答题操作题,多选题的形式和判分标准是什么?

多选题每题提供多个选项。

若考生所选答案中有错误的，则不给分；若少选，但所选答案均为正确选项，则按比例给分。

多选题没有把握的题不要选宁肯少选，不要选错。

填空题有哪些答题策略?

例:

当准备在网上查询与登高一课相关的教学课件时，在google搜索窗口中输入的最恰当的关键词是_。

（3分）填空题，在填写一个词时要简洁，中间不能带空格，如不能将“登高”写成“登高”、“登高”一般是由计算机判卷，在答题时要尽量简练，不要因为过多的内容影响答案的正确性。

教师要会切换中文输入法ctrl+shift,匹配题的形式如何，由哪些部分组成?

评分原则是对正确匹配的项目按比例给分，错误的不再扣分，因而，尽量做全。

简答题WORD：

在表格按要求填写相应内容。

EXCEL:

根据成绩变化对比，在指定单元格填写原因和对策。

FREEMIND：

有些部分是计算机阅卷的，因而，答题时应简明扼要并尽量使用通用的关键词或主题词。

应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。

操作题的形式如何?

由哪些部分组成?

应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。

操作题由题干（做题要求）窗口、答题窗口等组成，部分题目有样张（最终的答题结果示例）。

操作题的考核如何体现学科特点?

对不同科目的试卷，考核的重点不尽相同。

如同样是word编辑能力，会针对不同学科的应用特点而有所侧重，对语文学科，可能会考查图文混排、表格、批注与修订等，对英语学科，则更多考查拼写及语法检查、自动更正、查找替换等，对数理化等学科，可能会考查公式、方程的编辑。

操作试题有哪些答题策略?

若认为操作有误，可通过“重做”功能，调出原始的答题界面重做。

同一题可多次重做，不影响得分。

三、技术操作要求,WORD插入修订、批注及修改删除内容的复制、粘贴；运用模板与另存文档；格式与样式操作；表格；应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”；运用公式编辑器编辑函数；目录和索引,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,POWERPOINT文本框与图片操作应用设计模板及设置背景修改幻灯片模板插入背景音乐、超级链接自定义动画设置幻灯片放映切换设置,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,Excel函数：

重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数；公式；数据排序；分类汇总；筛选；图表制作；替换；数据格式、设置小数位数；修改表单名称；,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,FrontPage页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等网页属性修改，如背景音乐，背景等网页中超链接的修改和设置；,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,FreeMind（中级培训）新建文件打开文件增加节点修改内容插入符号导出图片,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,电子邮件收发（OutlookXpress或网站）（仿真）建立一个新联系人创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。

运用签名功能。

抄送转发邮件群发邮件查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。

回复一个学生的信件，更改信件名称。

沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,画图1.打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。

2.将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。

3.打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90，以相同文件名保存。

（小学语文）4.打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。

沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,论坛、博客（仿真）BBS登录，输入用户名、密码teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。

建立分组，管理成员。

（中学思品）在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。

登陆博客、跟帖并删除一个帖子。

资源搜索、下载（仿真）根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。

沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,Winrar解压缩文件（仿真）压缩文件：

只有按题目要求选择正确文件，单击右键选择压缩。

解压文件,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,四、备考方法及考试注意事项,备考方法认真复习，在教学过程中提升自己的教育技术应用能力。

通读培训教材通读考纲解读及应试指导不要死记硬背很多概念理论，考查的是教师教育技术的应用能力，运用技术开展学科教学的设计和实践能力。

针对技术要求，拾遗补缺。

题型：

选择题、填空题、信息匹配题题量与分值：

1道题，约3分；考查内容：

教育技术基础知识，重点明确教育技术以及信息技术与课程整合的内涵和目标，识别认识上的误区。

沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,1.基本知识,2.前期分析、教学策略与教学设计,题型：

选择题、填空题、匹配题、简答题、操作题题量与分值：

5道题，约40分重点内容：

前期分析：

学习者分析、学习环境分析、学习需要和学习内容分析、教学目标分析以及前期分析中使用的技术；教学策略分析；编制信息技术与课程整合的教学设计方案，包括在教学设计中使用技术。

教学目标撰写中的问题,行为主体错位“教给学生”，“教师要说明”“拓宽学生的知识面”“培养和提高学生的动手能力”三维目标混乱行为动词使用不当单一、不准确、无法和认知层面对应,编写认知目标可供参考的动词,40,例题根据“教学目标.txt”中给出的内容和目标层次编写教学目标。

3.资源准备与教学实施,资源准备与教学实施题型：

选择题、填空题、信息匹配题、简答题、操作题题量与分值：

4道题，约25分；考查内容：

教学资源的获取、处理与使用；课件的制作、评价与修改；在教学实施中恰当的使用技术改善教学，使用网络扩展教学，使用网络与其他教师进行教学反思与交流（如博客、教育日志或教学叙事）。

资源准备与制作部分重要考查点：

根据具体教学内容、教学活动设计教学资源、资源的搜索与下载、PPT的使用、FrontPage的使用,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,4.研究性学习,题型：

选择题、填空题、信息匹配题、简答题题量与分值：

2道题，约15分；考查内容：

研究性学习的特征；教师在研究性学习中的作用；研究性学习的教学方案设计。

研究性学习部分重要考查点：

研究性学习的基本步骤、研究性学习的设计、研究性学习中教师的指导方法,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,5.教学评价,题型：

选择题、填空题、信息匹配题、简答题题量与分值：

3道题，约16分考查内容：

常用评价方法的作用和应用范围；评价工具的设计（如评价量规和档案袋）或评价数据的处理和分析。

教学评价部分重要考查点：

新课程评价理念的理解、表现性评价、过程性评价、量规的设计、档案袋的设计、调查问卷的设计、观察表的设计、电子表格数据处理及数据分析,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,四、备考方法及考试注意事项,参加考试注意事项考试必须两证齐全，才允许进入考场。

开考15分钟后，考生不能进入考试系统。

应提前30分钟到达考场。

考试时不要急着做题，先要仔细阅读有关案例的说明（学科、年级、教学环境、案例正文等）。

考试120分钟，系统自动收卷。

国家统一组织判卷，现场没有成绩。

沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,四、备考方法及考试注意事项,考试过程中注意事项输入文字中英文切换Ctrl+Shift大写锁定键CapsLock一些输入法Shift有切换中英的功能Word,excel,powerpoint打开文件只要求修改文件名时，先要判断计算机能否看到扩展名，如不能看到，只需修改文件名。

沈阳市教育研究院教师干部岗位培训中心,四、备考方法及考试注意事项,考试过程中注意事项word、excel、powerpoint、frontpage操作题保存后，关闭相应程序，才能提交进入选题界