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思考是一种态度，也是一种能力。

在思考中长大，在思考中成

熟，在思考中向前发展。

两千多年前，孔子就提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点，告诉我们要把学和思结合起来，才能把事情做好，更进一步论证了思考在工作、学习等方面起着无与伦比的作用。

不愿思考的人是顽固者，不会思考的人是傻瓜，不敢思考的人是奴隶，希望同学们都做一个思考的智者。

（二）思考的角度

不用的问题，有不同的思考角度，这里我提供一些角度，仅供大家参考。

1、国家民族社会个人

2、学校家庭老师学生

3、客观角度主观角度。

4、横向角度纵向角度。

5、换位思考角度

6、正面反面

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7、个人集体

第二节逻辑思维训练方法指导

【事例展示】

【材料1】:

北大副校长在新浪微博中写到：

你是北大人，看到老人摔倒了你就扶。

他要讹诈你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿。

对此，你怎么看？

方法指导：

教师引导学生思考，列出自己思考的角度，然后展示总结。

【参考角度】

1、善良是人的本性。

补充材料。

2、对行善者的支持和肯定，是弘扬正气。

3、冷漠社会呼唤温情。

小悦悦事件。

这样做是对正义的呼唤。

4、健全医疗社会保障体系。

解决百姓后顾之忧，问题自然消失。

5、以德治国，宣传营造好的道德氛围。

6、依法治国。

健全法律制度，对讹诈者给以处罚，対助人者进行奖励。

【习作展示】

人之初，性本善，关爱他人是每一个有良知的公民都应该遵守的道德准则.北大校长的一番话更是很好的为北大提供了帮助别人的平台。

也在社会中弘扬了中华民族的传统美德

——老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.但反观现实，到底是什么阻止了中国人行善的行为？

白发老人为何要向援助者索要赔偿？

仅仅是因为自身道德沦丧吗？

如果国家能够加强社会保障制度，让每个老人都能安享晚年，老人又怎会昧着良心开口要钱？

再说，如果国家法律能够制止这种不道德的行为的发生，行善人又怎会一次次在行善中受伤？

见义勇为是应受赞扬的事情，但在当今社会却让英雄流血又流泪。

我们不得不呼吁，加强素质教育，加强以德治国，依法治国，弘扬民族正气，迫在眉睫。

【材料2】谈谈你对网络“热词”的看法并举出5个这样的热词。

【参考角度】

1、对传统文化的一种颠覆。

2、没有长久的生命力，昙花一现。

3、网络对社会产生广泛的影响。

4、对现状的一种反应。

反应一个时期的热点问题和民生问题。

5、语言具有时代色彩。

6、在语言方面的一种不断创新。

7、从文化角度，丰富了汉语词汇，提高了表达能力。

【习作展示】

5个热词：

伤不起、神马都是浮云、给力、元芳你怎么看、我爸是李刚，蚁族，草莓族。

时代在进步，社会在发展，网络更是如雨后春笋般蓬勃迅速地推陈出新，给力，神马，浮云，蚁族，草莓族，我爸是李刚等好多网络热词也一炮走红，一夜间家喻户晓，这是对传统文化的一种颠覆，也是语言的一种创新，同时也丰富了语言的词汇量，大大提高了语言的表达能力。

另外这些这些网络热词具有时代色彩，反映一个时代的热点问题和民生问题。

例如“我把是李刚”，就折射出当今社会众多问题，官二代问题，官员的腐败问题，社会特权问题等等。

蚁族则折射出大学毕业生在都市的生存状况很糟糕，生存环境恶劣等问题，有利于引起社会的关注和政府的思考。

当然，这些热词没有长久地生命力，如昙花一现，很快被世人遗忘。

但是新的热词又会层出不穷，被人们津津乐道，这就是我们的网络文化。

第三节实战演练

【实战演练】

【材料1】为什么会出现文化品质下降、文化功能异化呢？

根源在于逐金拜金。

究其实质，正是金钱利益的全力推动。

当人们对金钱攫取的私欲膨胀到极点的时候，增长智慧、涵养德行、陶冶情操、砥砺品格的文化功能就会贬值和变质。

当然，推波助澜的还有对文化性质功能的误读和曲解。

娱乐、休闲、搞笑、戏说似乎就是文化的普及和大众化。

这样文化就有可能沦落为心灵的毒药和精神的杀手，对国民的精神，尤其是对青少年的精神负

面影响是巨大的，是可怕的。

国民之魂，文以化之；

国家之神，文以铸之。

文化的价值和意义永远都在于它对人类社会的思想启迪、精神引导与道德提升。

问题：

这段话从那几个方面来阐述文化的价值的？

请你结合自身和社会谈谈自己地看法。

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【材料2】对于停，人们如今已经产生了错觉，认为停就是丧失机遇、就是自甘落伍，就意味着认输、无奈、倒霉、犯傻、走下坡路，所以没有人想停，更没有人愿意停。

其实，停是社会发展关系中必要的转圜，是一种清醒地自我调适，是对别人和自然的尊重，代表着从容和自制。

可以说，行止得当，既是个人也是社会品质格调的标志。

社会现在也终于明白：

耕地需要停，以使土地休养生息；

山林需要停，以封山育林；

捕捞、畜牧需要停，湖海草原因之不致枯竭。

停，蕴藏无比丰厚的内涵。

“停”意味着放缓速度，放慢角度，和现在社会上流行“慢文化”显现不谋而合，请你结合自身体验和社会现象谈谈看法。

【材料3】暴

雨倾盆，大树为小苗撑起伞盖，这是自然之爱；

强敌来袭，母鸡把幼雏护在翼下，这是本能之爱；

客车冲来，老师挡在学生前面迎向车轮，这是人间大爱。

爱之比较，大爱价值最高，用爱温暖他人，人们就相亲相爱，用爱照亮心灵，社会就和谐温馨。

问题：

现在孩子大多数自私，对家长，对社会，对国家，对民族恰恰缺失地那份爱，一味的索取，结合自己谈谈看法。

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