10.《素描》课程纲要Word下载.docx

10.《素描》课程纲要Word下载.docx

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学生必须在学习过程中掌握素描写生的一般步骤、方法和造型语言，同时通过理论学习和观摩提高素描应用基础理论的水平，为以后进一步学习艺术设计专业以及从事设计工作打下坚实的基础。

【课程目标】

7

本课程的教学目标是：

使学生尽快掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。

（一）知识教学目标

1.了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式。

2.熟悉素描造型的一般规律。

3.理解素描造型语言的运用。

（二）技能教学目标

1.掌握以明暗造型的素描表现方法。

2.掌握以线条造型的素描表现方法。

3.能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。

4.具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。

5.具有一定的对素描作品的鉴赏能力。

（三）素质教学目标

1.树立素描作为视觉艺术基础训练的观点。

2.加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。

3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。

【课程内容】

1.素描的概念。

2.学习素描的目的要求。

3.素描的工具与材料。

【课程实施】

见附件1《素描》教学计划。

【课程评价】

新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学习学习的过程、方法，及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。

因此在进行校本课程评价时，教师要从学生实际情况出发，看发展，看进步，让每一位学生都有成就感。

本校本课程的评价主要以学生为主体，在注重基本手工画方法的同时，根据学生作品以其独特的创意为主，进行自评、互评。

各项指标

具体内容

自

评

互

师

总

参与情况

是否积极主动参与活动？

是否保

持对学习活动的兴趣？

合作交流

是否愿意与同伴进行合作交流？

是否认识到自己在集体中的作用？

是否主动表达自己的想法？

思维过程

是否有独特创意？

是否能清晰地

用手工画表达自己的观点？

情感态度

是否对手工画有好奇心和兴趣？

是否有独立思考的习惯和认真专

注的习惯？

【实施建议】

1、查阅相关书籍和上网搜集手工画的相关资料，准备相关材料。

2、将活动队队员分成小组，选出组长，明确分工。

3、通过示范法、讲授法、欣赏法、讨论法、演示法、训练法、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式，学生进行学习。

3、教学的组织形式：

面向全体教学，分组教学、个别指导。

阶段性进行一些成果展示，促进学生动手能力的培养。

4、在教学过程中，教师的教学方法依学生的特点而确定，力

争灵活多样，讲究趣味性，体现一个“动”字，本着“以学生为本”的原则，充分考虑学生需求，按编排，实践，调整，改进的步骤实施。

【实施条件与资源】

1、教学活动场地：

美术教室。

2、教学器材与设备：

铅笔橡皮素描纸画板画架

附件1：

《素描》教学计划

周次

活动内容

课时

备注

1

课程规划

\

2

教师选课，学生分组

3

组建小组，师生见面，认识场地

周五首次活动

4

素描欣赏，工具准备，素描的概念。

5

学习素描的目的要求。

周五国庆假期

6

素描的工具与材料

周三国庆假期

明确素描的基本概念、分类及表现特征

8

了解素描训练的目的要求和素描造型技能、技巧的基本内涵。

9

初步掌握素描的工具、材料和使用方法。

10

课堂练习作业1张

11

12

石膏几何体临摹，物体的三度空间、透视关系和明暗规律。

13

石膏几何体临摹，物体的三度空间、透视关系和明暗规律

14

15

16

17

18

石膏几何形体写生，掌握石膏基本几何形体体积特征和结构特点

周五元旦假期

19

20

合计

64