新教科版科学二下-身体的“时间胶囊”-课件PPT格式课件下载.ppt

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,将具有纪念意义的物品或者信息放入某个容器内密封收藏，然后在未来的某个时间再打开，这个就是“时间胶囊”。

新知导入,什么是身体的“时间胶囊”？

顾名思义，身体的“时间胶囊”就是将我们身体的相关信息装进这个时间胶囊里。

新知讲解,在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息？

姓名、性别、年龄、体重、身高、臂长、腿长、脚长.,新知讲解,时间胶囊,日期：

新知讲解,温馨提示,活动手册第12页“我们的身体信息”中数据可以直接引用过来。

新知讲解,如果没有测量过，我们现在测量。

软尺体重秤直尺和铅笔,新知讲解,称体重,算一算每一小格表示多少。

站稳，待指针不动时读数。

新知讲解,量身高,被测者抬头挺胸站在身高计的底板上，脚跟、骶骨部及两肩胛间紧靠身高计的立柱上。

测量者站在被测量人的左右均可，将其头部调整到耳屏上缘与眼眶下缘的最低点齐平，再移动身高计的水平板至被测量人的头顶，使其松紧度适当，即可测量出身高。

新知讲解,量前臂长,立正，手臂自然下垂，测量从肩到手腕的距离,新知讲解,量腿长,立正，双手后背，测量从胯部到脚踝的距离,新知讲解,量脚长,在白纸上画一条直线，一只脚站在直线上。

在最长脚趾指尖位置画直线，脚后跟处画直线，测量两条直线间的距离,新知讲解,我们在六年级时会是什么样呢？

说说理由。

新知讲解,温馨提示,我们可以根据上节课的调查数据进行推测。

新知讲解,我们还可以根据全国六年级的哥哥、姐姐的身高、体重的平均数进行推测。

新知讲解,把我们预测结果记录下来,新知讲解,对长大后的自己想说点什么吗？

可以用写字、画画的方式记录下来。

新知讲解,把自己的身体信息及其留言封装在密封的小瓶中，交给老师保存，等到六年级时的某一天再打开。

提示：

小瓶外面贴上标签，注明姓名、时间。

新知讲解,研讨,1.我们可以依据什么推测六年级时的身体信息？

在课前观察六年级的大哥哥大姐姐们的身高体重，然后对自己的身高与体重做一个预测。

算一算近三年自己身高体重平均增加值，然后预测自己到六年级时的身高体重。

新知讲解,2.我们需要注意什么才能让身体健康地成长？

合理饮食,经常锻炼,保证睡眠,合作探究,科学阅读：

为什么说皮肤很重要？

皮肤是人体最大的器官，覆盖身体的表面。

成年人的皮肤面积，大概有一扇教室门那么大。

合作探究,皮肤可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息，并向大脑报告。

合作探究,皮肤是一个良好的“保护罩”,能阻挡水、尘土、病菌和有害光线等。

合作探究,皮肤是人体的空调器”,可以凭借出汗等来调节体温。

课堂练习,1.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”?

（）,A.头发的长度B.脚的长度C.手臂的长度,A,课堂练习,2.为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（）的生活习惯。

A,课堂总结,通过本节课的学习，我们能够通过对长辈、哥哥姐姐们身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况，懂得关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。

板书设计,作业布置,请和爸爸妈妈一起探讨自己或家庭的未来是什么样子。