c语言语言课程设计报告Word文件下载.doc
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2012.06.25~2012.07.06
学院
计算机科学与信息工程
专业
计算机应用技术
班级
11104114
一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标）
1.在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选（但需经过指导教师认可）
2.每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。
3.用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。
4.最后提交的课程设计成果包括：
a） 课程设计报告电子稿。
c） 源程序文件。
d） 可执行程序文件。
二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）
1.分析课程设计题目的要求；
2.写出详细设计说明；
3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行；
4.设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面；
5.设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。
三、课程设计工作进度计划：
第一天选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案；
第二天按功能模块编写详细设计说明；
第三天绘制程序流程图；
第四~七天编写与调试程序；
第八天写课程设计报告；
第九天提交课程设计报告；
第十天面试或答辩。
四、主要参考资料
[1]谭浩强．C程序设计（第四版）．北京：
清华大学出版社，2010
[2]谭浩强．C程序设计题解与上机指导（第四版）．北京：
清华大学出版社，2010
[3]HerbertSchildt．C语言大全（第四版）．北京：
电子工业出版社,2004
[4]SamuelP.HarbisonⅢ,GuyL.Steele．C语言参考手册（第5版）．北京：
机械工业出版社，2003
[5]程序设计语言课程设计指导书．
指导教师（签名）：
马智娴教研室主任（签名）：
马智娴
2012年6月25日2012年6月25日
目录
1设计目的 5
2功能描述 5
2.1模块功能 5
2.2流程图 6
3总体设计 13
3.1功能模块设计 13
3.2数据结构设计 13
3.3函数功能描述 13
4程序实现 13
4.2运行结果 13
5课程设计总结 17
成绩记录簿
1.添加
2.删除
3.查学生成绩
4.查班成绩表
5.写入文件
6.读取文件
0.退出
程序的主界面
1.设计要求：
基本功能
a）添加成绩
b）删除成绩
c）查询学生成绩
d）查询班级成绩
e）退出
拓展功能
a）写入文件
b）读取文件
创新（自拟）功能：
程序实现的其它功能由个人自拟。
2.设计要求具体说明
基本功能：
成绩记录簿中记录以下数据：
学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分；
输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：
8位数字；
课程编号：
5位数字；
成绩：
0~100之间的整数，学分：
1~5之间的实型数。
添加成绩：
需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示；
查询（班级或个人）成绩：
a）查询个人成绩：
以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。
b）查询班级成绩：
以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。
拓展功能：
a）程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；
b）每次修改的数据写入文件。
3.提示
定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。
1设计目的
1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握；
2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能；
3.利用C语言进行基本的软件设计；
4.掌握书写程序设计说明文档的能力
5.提高运用C语言解决实际问题的能力
2功能描述
2.1模块功能
2.1.1添加功能：
添加学生基本信息中可以输入学生学号，学生姓名和学生班级。
添加学生成绩可以输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。
并且可以判断输入数据的合法性。
2.1.2删除功能：
能够删除输入错误或者不想要的陈旧信息。
2.1.3查询功能：
能查询学生基本信息，和学生成绩。
2.2流程图
添加
删除
查询学生成绩
写入文件
读取文件
退出
添加学生基本信息
添加学生成绩
删除学生基本信息
删除学生成绩
学号查询
姓名查询
课程代号查询
储存
读取
结束
查询班级成绩
图1系统功能菜单
开始
提示
输入
检查学的合法性
放入结构体数组中
Y
N
图2添加（学生基本信息）
开始
输入课程编号
检查课程编号的合法性
输入课程名字和成绩
检查成绩的合法性
输入学分
检查学分的合法性
计算学分
图3添加（学生成绩）
检查
调出学生信息
图4删除（学生基本信息）
调出学生成绩
图5删除（学生成绩）
输入查询的课程序号
判断课程是否存在Y
输出该班级所有成绩，学分
结束
图6查询（学生基本信息）
输入查询的学号n
判断学生存在
输出该学生所有成绩，学分
图7查询（学生个人成绩）
判断课程是否存在
图8查询班级课程成绩
3总体设计
3.1功能模块设计
3.1.1添加功能设计：
添加分为两部分添加学生基本信息和添加学生成绩。
添加学生基本信息中要求输入学生学号，学生姓名和学生班级。
添加学生成绩要求输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。
其中用结构体来建立输入的学生信息的形式。
两个结构体间用静态链表连接，使其联系起来。
3.1.2删除功能设计：
删除也分为两部分删除学生基本信息和删除学生成绩。
删除用后一个来覆盖前一个原理进行操作。
3.1.3查询功能设计：
查询学生成绩可以用3种方法来进行。
1.学号2.姓名3.课程代号。
班级查询，可输入课程代号，可得班平均分。
3.2数据结构设计
先建立两个结构体studen1,student2。
再设立全局变量，建立循环以验证输入的合法性，全局变量累加，全局变量累减。
3.3函数功能描述
3.3.1#include<
stdio.h>
在使用标准函数库中的输入输出函数时，编译系统要求程序提供有关的信息（例如对这些输入输出函数的声明），#include<
的作用就是用来提供这些信息的，stdio.h是C编译系统提供的一个文件名，stdio是“standardinput&
output”的缩写，即有关标准输入输出的信息。
在程序中用到系统提供的标准函数库中的输入输出函数时，应在程序的开头写上一行：
#include"
stdio.h"
或者是#include<
这样才能调用库函数
3.3.2#include<
ctype.h>
。
#include<
是在调用字符函数时，在源文件中包含的头文件。
字符函数如：
intisspace（intch）;
检查ch是否为空格制表或换行字符。
“ctype”中c为字符型char的缩写，type为类型。
3.3.3#include<
string.h>
string.h是个头文件，里面写的是关于字符串操作的一些基本函数。
当程序中涉及对字符串的操作时，会用到这个头文件里面的函数。
所以要把它include（包含）进来。
3.3.4#include<
stdlib.h>
stdlib.h里面定义了五种类型、一些宏和通用工具函数。
类型例如size_t、wchar_t、div_t、ldiv_t和lldiv_t；
宏例如EXIT_FAILURE、EXIT_SUCCESS、RAND_MAX和MB_CUR_MAX等等；
常用的函数如malloc（）、calloc（）、realloc（）、free（）、system（）、atoi（）、atol（）、rand（）、srand（）、exit（）等等。
具体的内容你自己可以打开编译器的include目录里面的stdlib.h头文件看看。
4程序实现
4.1源码分析
#include<
main（）
{
intt;
while
（1）
{
printf（"
\n\n\n"
）;
*成绩记录簿*\n"
********************************************************************************"
1:
添加\n"
2:
删除\n"
3:
查询学生成绩\n"
4:
查询班成绩\n"
5:
写入文件\n"
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