c语言语言课程设计报告Word文件下载.doc
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2012.06.25~2012.07.06
学院
计算机科学与信息工程
专业
计算机应用技术
班级
11104114
一、课程设计任务(条件)、具体技术参数(指标)
1.在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选(但需经过指导教师认可)
2.每个题目限一人完成,题目选定后不可更换。
3.用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。
4.最后提交的课程设计成果包括:
a) 课程设计报告电子稿。
c) 源程序文件。
d) 可执行程序文件。
二、对课程设计成果的要求(包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求)
1.分析课程设计题目的要求;
2.写出详细设计说明;
3.编写程序代码,调试程序使其能正确运行;
4.设计完成的软件要便于操作和使用,有整齐、美观的使用界面;
5.设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。
三、课程设计工作进度计划:
第一天选择课程设计题目,分析课题的要求,确定设计方案;
第二天按功能模块编写详细设计说明;
第三天绘制程序流程图;
第四~七天编写与调试程序;
第八天写课程设计报告;
第九天提交课程设计报告;
第十天面试或答辩。
四、主要参考资料
[1]谭浩强.C程序设计(第四版).北京:
清华大学出版社,2010
[2]谭浩强.C程序设计题解与上机指导(第四版).北京:
清华大学出版社,2010
[3]HerbertSchildt.C语言大全(第四版).北京:
电子工业出版社,2004
[4]SamuelP.HarbisonⅢ,GuyL.Steele.C语言参考手册(第5版).北京:
机械工业出版社,2003
[5]程序设计语言课程设计指导书.
指导教师(签名):
马智娴教研室主任(签名):
马智娴
2012年6月25日2012年6月25日
目录
1设计目的 5
2功能描述 5
2.1模块功能 5
2.2流程图 6
3总体设计 13
3.1功能模块设计 13
3.2数据结构设计 13
3.3函数功能描述 13
4程序实现 13
4.2运行结果 13
5课程设计总结 17
成绩记录簿
1.添加
2.删除
3.查学生成绩
4.查班成绩表
5.写入文件
6.读取文件
0.退出
程序的主界面
1.设计要求:
基本功能
a)添加成绩
b)删除成绩
c)查询学生成绩
d)查询班级成绩
e)退出
拓展功能
a)写入文件
b)读取文件
创新(自拟)功能:
程序实现的其它功能由个人自拟。
2.设计要求具体说明
基本功能:
成绩记录簿中记录以下数据:
学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分,所有成绩都以百分制计分;
输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性,学号:
8位数字;
课程编号:
5位数字;
成绩:
0~100之间的整数,学分:
1~5之间的实型数。
添加成绩:
需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩,如已有该门课程成绩给出提示;
查询(班级或个人)成绩:
a)查询个人成绩:
以学号或姓名作为关键字,可查询一个学生的所有成绩,和已完成的总学分。
b)查询班级成绩:
以课程编号为关键字,成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。
拓展功能:
a)程序启动时先从文件读入数据,如果文件中没有数据则给出提示;
b)每次修改的数据写入文件。
3.提示
定义合适的结构体类型,使用链表或数组的方式组织数据。
1设计目的
1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握;
2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能;
3.利用C语言进行基本的软件设计;
4.掌握书写程序设计说明文档的能力
5.提高运用C语言解决实际问题的能力
2功能描述
2.1模块功能
2.1.1添加功能:
添加学生基本信息中可以输入学生学号,学生姓名和学生班级。
添加学生成绩可以输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。
并且可以判断输入数据的合法性。
2.1.2删除功能:
能够删除输入错误或者不想要的陈旧信息。
2.1.3查询功能:
能查询学生基本信息,和学生成绩。
2.2流程图
添加
删除
查询学生成绩
写入文件
读取文件
退出
添加学生基本信息
添加学生成绩
删除学生基本信息
删除学生成绩
学号查询
姓名查询
课程代号查询
储存
读取
结束
查询班级成绩
图1系统功能菜单
开始
提示
输入
检查学的合法性
放入结构体数组中
Y
N
图2添加(学生基本信息)
开始
输入课程编号
检查课程编号的合法性
输入课程名字和成绩
检查成绩的合法性
输入学分
检查学分的合法性
计算学分
图3添加(学生成绩)
检查
调出学生信息
图4删除(学生基本信息)
调出学生成绩
图5删除(学生成绩)
输入查询的课程序号
判断课程是否存在Y
输出该班级所有成绩,学分
结束
图6查询(学生基本信息)
输入查询的学号n
判断学生存在
输出该学生所有成绩,学分
图7查询(学生个人成绩)
判断课程是否存在
图8查询班级课程成绩
3总体设计
3.1功能模块设计
3.1.1添加功能设计:
添加分为两部分添加学生基本信息和添加学生成绩。
添加学生基本信息中要求输入学生学号,学生姓名和学生班级。
添加学生成绩要求输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。
其中用结构体来建立输入的学生信息的形式。
两个结构体间用静态链表连接,使其联系起来。
3.1.2删除功能设计:
删除也分为两部分删除学生基本信息和删除学生成绩。
删除用后一个来覆盖前一个原理进行操作。
3.1.3查询功能设计:
查询学生成绩可以用3种方法来进行。
1.学号2.姓名3.课程代号。
班级查询,可输入课程代号,可得班平均分。
3.2数据结构设计
先建立两个结构体studen1,student2。
再设立全局变量,建立循环以验证输入的合法性,全局变量累加,全局变量累减。
3.3函数功能描述
3.3.1#include<
stdio.h>
在使用标准函数库中的输入输出函数时,编译系统要求程序提供有关的信息(例如对这些输入输出函数的声明),#include<
的作用就是用来提供这些信息的,stdio.h是C编译系统提供的一个文件名,stdio是“standardinput&
output”的缩写,即有关标准输入输出的信息。
在程序中用到系统提供的标准函数库中的输入输出函数时,应在程序的开头写上一行:
#include"
stdio.h"
或者是#include<
这样才能调用库函数
3.3.2#include<
ctype.h>
。
#include<
是在调用字符函数时,在源文件中包含的头文件。
字符函数如:
intisspace(intch);
检查ch是否为空格制表或换行字符。
“ctype”中c为字符型char的缩写,type为类型。
3.3.3#include<
string.h>
string.h是个头文件,里面写的是关于字符串操作的一些基本函数。
当程序中涉及对字符串的操作时,会用到这个头文件里面的函数。
所以要把它include(包含)进来。
3.3.4#include<
stdlib.h>
stdlib.h里面定义了五种类型、一些宏和通用工具函数。
类型例如size_t、wchar_t、div_t、ldiv_t和lldiv_t;
宏例如EXIT_FAILURE、EXIT_SUCCESS、RAND_MAX和MB_CUR_MAX等等;
常用的函数如malloc()、calloc()、realloc()、free()、system()、atoi()、atol()、rand()、srand()、exit()等等。
具体的内容你自己可以打开编译器的include目录里面的stdlib.h头文件看看。
4程序实现
4.1源码分析
#include<
main()
{
intt;
while
(1)
{
printf("
\n\n\n"
);
*成绩记录簿*\n"
********************************************************************************"
1:
添加\n"
2:
删除\n"
3:
查询学生成绩\n"
4:
查询班成绩\n"
5:
写入文件\n"