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戴南中心小学三年级下册写字教案

9、塔、配、鸣

执教:

教学目标:

1、认识这部分左右结构字的特点,注意长短的合理搭配。

2、培养良好的写字习惯。

培养观察和比较的能力。

提高书写技能。

教学重点、难点:

左右部分长短合理搭配,掌握书写规律。

教学过程:

一、引入课题、明确本课要求。

1、师生问好,检查上课准备情况。

2、引导读一读:

鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。

3、引入课题:

左右结构的长短搭配。

二、探求新知

1、观察这些左右结构字,你发现了什么?

举例一、二说明好吗?

2、画出基本结构图:

(1)

(2)

3、指导学习鸣、颂、塔、配等字(特点分析),示范书写。

4、指导书空2次。

5、检查评价学生书写情况。

规律:

左边少宜上(如鸣),右边少宜下(如私)。

三、写字指导与练习

1、读一读,说笔顺鸣、颂、配

2、指导书写,示范。

4、巡视辅导。

提醒做好“双姿”。

四、教学评价

1、指导自我评价。

2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。

五、板书设计

左右结构的长短搭配

鸣、辞、和、颂、

攻、私、塔、配。

(示范区)

想想:

左边少的字是-----右边少的字是

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10、激、衡、潮

执教:

教学目标:

1、认识部分左中右结构字的特点,注意宽窄的合理搭配。

2、培养良好的写字习惯。

培养观察和比较及写字的能力。

教学重点、难点:

左中右各部分宽窄合理搭配,掌握书写规律。

教学过程:

一、引入课题、明确本课要求。

1、师生问好,检查上课准备情况。

2、引导读一读:

倒、做、激、潮衡、游、例、推、难。

思考:

(1)这些字是什么结构?

(2)哪些字不是左中右结构,为什么?

(3)左中右结构字,左中右三部分宽窄是一样的吗?

3、引入课题:

左中右结构的宽窄搭配。

二、探求新知

1、观察这些左中右结构的字,你发现了什么?

2、举例说明好吗?

2、画出基本结构图:

(1)

(2)

3、指导学习激、衡、潮等字(特点分析),示范书写。

4、指导书空2次。

要点:

写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调,字形要紧凑。

5、检查评价学生书写情况。

规律:

右边凡是“欠字旁”“反文旁”“殳字旁”(如掀、做、搬),都要写得比较宽。

三、写字指导与练习

1、指导书写,示范。

2、巡视辅导。

提醒做好“双姿”。

四、教学评价

1、指导自我评价。

反思这节课有什么收获?

2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。

五、板书设计

左中右结构的宽窄搭配

倒、做、激、潮、衡、游、例、

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11、背、思、盘

执教:

教学目标:

1、认识这部分上下结构字的特点,掌握书写方法。

2、培养良好的写字习惯。

培养观察和比较和书写的能力。

教学重点、难点:

上下两部分组合,宽窄搭配,掌握书写要点。

教学过程:

一、引入课题、明确本课要求。

1、师生问好,检查上课准备情况。

2、引导读一读:

背、思、盘、呈、星、全、导、异。

3、引入课题:

上下结构字的写法。

二、探求新知

1、观察这些上下结构字,你发现了什么?

哪些字有相似的地方?

2、画出基本结构图:

(1)

(2)(3)

3、指导学习背、思、盘、异等字(特点分析),示范书写。

4、指导书空,检查笔顺的掌握。

5、让学生书写后找出要点或规律。

规律:

上下对正,注意对称平衡,上下应紧凑。

三、写字指导与练习

1、读一读,写一写。

2、指导书写,利用好写字格中的“竖中线”。

示范。

3、巡视辅导。

提醒做好“双姿”。

4、教学评价

1、指导自我评价。

2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。

五、板书设计

上下结构字的写法

(一)

背、思、盘、呈、星、全、导、异

(示范区)

想想:

还有哪些字字是上下结构的,写一写。

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12、而、物、韵

执教:

教学目标:

1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。

(小横折钩,竖画左斜。

二、学习左小右大、上小下大的例子

1、“的”的写法2、“易”的写法

三、实践演练

1、临写、默写“而”、“物”、“钧”2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔(大横折钩,竖画垂直。

五、学习“司”“句”的写法

1、“司”的写法:

第一笔行笔要直。

2、“句”的写法:

第二笔行笔要开阔。

六、实践演练

1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

鸣、辞、和、颂、

攻、私、塔、配。

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13、染、九、旭

执教:

教学目标:

1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重点、难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。

二、学习“九”和“势”的书写

1、“九”的写法:

第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。

2、“势”的写法:

右上角的横折弯钩略斜。

三、实践演练

1、临写、默写“染”、“九”、“旭”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔

(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。

五、学习“气”“筑”的写法

1、“气”的写法:

最后一笔,要右下弯,写舒展。

2、“筑”的写法:

最后一笔右下弯少收紧,写匀称。

六、实践演练

1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

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14、阶、陈、郭

执教:

教学目标:

1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重点、难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。

(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。

二、学习“陶”“院”的书写。

1、“陶”的写法:

左小右宽大。

2、“院”的写法:

左边窄小,右宽大,底部平齐。

三、实践演练

1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔

(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。

五、学习“邻”“郭”的写法

1、“邻”的写法:

左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。

2、“郭”的写法:

左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。

六、实践演练

1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

戴南中心小学三年级下册写字教案

15、婵、如、姑

执教:

教学目标:

1掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重点、难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。

(女字旁,写得窄长。

二、学习“婵”和“如”的书写

1、“婵”的写法:

左边,紧靠竖中线,比右边窄小。

2、“如”的写法:

左边窄,比右边的“口”长。

左右写匀称。

三、实践演练

1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察女字底的占格、学习它的运笔

(女字底,写得扁而宽。

五、学习“娄”“姿”的写法

1、“娄”的写法:

最后一笔最长,写舒展。

2、“姿”的写法:

最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称。

六、实践演练

1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

戴南中心小学三年级下册写字教案

16、挺、蜒、延

执教:

教学目标:

1掌握建字旁和走之儿的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重点、难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。

(建字旁,注意撇与捺要交叉。

二、学习“延”“挺”的书写。

1、“延”的写法:

建字底要写的舒展,托住上面的部分。

2、“挺”的写法:

建字底在中间,要写小些。

三、实践演练

1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察走之儿的运笔

(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。

五、学习“逢”“迫”的写法

1、“逢”的写法:

外边走之儿要舒展,里面写紧凑。

2、“迫”的写法:

外边走之儿要舒展,白不要写得太大。

六、实践演练

1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

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