学校开展有偿补课及教师违规收受礼品礼金问题专项整治方案文档格式.docx

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XX教学副校长

组员：

领导班子、班主任

二、认真学习，提高认识

及时将上级有关严禁教师从事有偿补课和收受礼品礼金的文件发布到各个教师手中，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德,创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象,争做人民满意的教师。

三、整治举措

（一）严守“十二条禁令”，开展一次集中学习活动。

我校按照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》等文件的纪律规定，于9月20日前开展集中学习活动，要求严格执行以下“十二条禁令”：

1.严禁在校外固定场所进行教学活动、（含艺术类培训）辅导学生、收取钱物。

2.严禁个人或与他人合伙租用场地进行教学活动（含艺术类培训）收取钱物。

3.严禁利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。

4.严禁擅自在民办教育培训机构（含辅导班、文化课、艺体特长班等）中兼课获利。

5.严禁利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利。

6.严禁利用职务之便强迫、动员、诱导或暗示学生参加有偿家教。

7.严禁利用“午托班”、“托管班”等名义收取费用补课。

8.严禁收受或向学生及家人索要礼品礼金、有价证券及支付凭证等财物；

9.严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价宴请，或参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；

10.严禁让学生及家长支付或承担应由教师个人或亲属承担的费用；

11.严禁向学生及家长强行推销图书、报刊、学习和生活用品、社会保险等商业服务谋取经济利益；

12.严禁中小学教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

（二）强化宣传，开展一次宣传教育活动。

我校通过召开教师例会，家长会等迅速将“十条禁令”传达到教职员工、学生及家长，并对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课，争取社会的支持，接受群众的监督。

利用各种培训、开会时间，组织广大教师认真开展专项学习教育活动，提高广大教师廉洁从教的意识，自觉把清正廉洁的要求内化于心、外化于行。

（三）家校联动，接受监督。

我校通过多种渠道宣传上级文件精神，通过家校平台向广大家长宣传有偿补课的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为，断然拒绝有些违规违纪教师伸手讨要的行为，并及时反馈到教育主管部门。

通过致学生家长一封信的形式，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。

公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

（四）加强舆论宣传。

要通过校园网站、全体教职工大会、家长会、校园广播、LED等形式，大力宣传专项行动的意义、内容和要求，统一思想，形成共识，营造浓厚的氛围,促成学校、教师、学生、家长、社会共同监督。

（五）公开承诺，开展一次承诺教育活动。

我校于9月20日前，在本校教师中开展《xx县中小学教师拒绝有偿补课和收受礼品礼金承诺书》公开签名承诺活动，逐层签订承诺书（按照管理权限，教师向学校签承诺书、开展宣传教育活动，向广全体职工宣传教育部、省教育厅、市教育局有关文件精神和要求，逐步将“拒绝有偿补课和收受礼品礼金”从行业规定内化为教师的自律要求。

（六）自查自纠，开展集中大排查活动。

我校要根据“十条禁令”要求，于9月20日组织开展集中大排查活动，重点排查我校是否有存在有偿补课行为、是否有教职工收受礼品礼金行为、是否有组织学生参加培训机构培训等行为等进行排查。

四、工作要求与管理保障

（一）健全机制，接受社会监督。

将在职教师是否组织和参与有偿补课和收受礼品礼金等情况，纳入年度考核、师德考核、职务评审、岗位聘用、评优评先等重要内容。

治理专项行动期间，学校向社会公开举报电话，受理在职教师有偿补课线索举报。

电话：

135xxxxxxxx

（二）严格纪律，有案必查必究。

我校严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的纪律规定，明确纪律责任，加大追责力度，紧盯寒暑假、学生毕业、教师节及学校开学等，对我校有偿补课和教师违规收受礼品礼金等行为，切实做到有诉必查、有错必纠；

发现一起、查处一起，对典型案例及时通报曝光。

对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、师德败坏的行为要重点查办，实行“零容忍”。

（三）加强领导，确保组织保障。

严禁我校有偿补课和教师违规收受礼品礼金等不正之风行为，落实立德树人根本任务的必然要求，是教育系统深入解决“四风”问题重要举措.切实负起管理和监督职责，做到常抓不懈、警钟长鸣。

通过整治，我们意识到教师师德很重要，要坚决杜绝有偿补课、杜绝教师收受礼品礼金的行为。

营造良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高社会满意度。

我们将继续按区教育局要求，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

《神农本草经》，全书共约13000字，由两部分组成。

第一部分为序录，类似现代药学著作的总论。

短短几百字，涉及中药的基础理论，如四气五味、七情配伍、君臣佐使等，药材生长环境、采收加工、调剂剂型、服药时间、药物治疗等多个方面，都可以追溯于此。

以四气五味为例，四气指的是寒热温凉，五味指的是酸苦甘辛咸。

这是一个中药的基本定位，关键属性。

恰好似经纬度一样，明确了定位与方向。

序录指出处方用药时应注意药性，分别多寡、主次：

“药有君臣佐使，以相宜摄合和。

宜一君二臣三佐五使，又可一君三臣九佐使也”。

对药物配伍禁忌方面，也说得很详细：

“有单行者，有相须者，有相使者，有相畏者，有相恶者，有相反者，有相杀者，凡此七情。

合和视之，当用相须相使者良；

勿用相恶，相反者。

若有毒宜制。

可用相畏相杀者，不尔勿合用也”。

在采药、制药、用药等方面，强调采药时则应注意药性、时间、产地、干燥、真伪，“药有酸咸甘苦辛五味，又有寒热温凉四气，及有毒，无毒，阴干，暴干，采治时日，生熟、土地所出，真伪陈新，并各有法”。

制药时也要注意药性，“药性有宜丸者，宜散者，宜水煮者。

宜酒渍者，宜膏煎者。

亦有一物兼宜者，亦有不可入汤酒者，并随药性，不可违越”。

在用药方面，更应慎重其事。

应先察病源：

病源不清，不可乱用药物。

“欲治病，先察其源。

先候病机。

五脏未虚，六腑未竭，血脉未乱，精神未散，服药必活。

若病已成，可以半愈。

病势已过，命将难全。

”

在病源病机察清楚后，用药时：

“治寒以热药，治热以寒药。

饮食不消以吐药，鬼注蛊毒以毒药，痈肿疮瘤以疮药，风湿以风湿药，各随所宜”。

关于剂量问题，则说“若用毒药疗病，先起如黍粟，病去即止。

不去则倍之，不去则十之。

取去为度”。

服药时间，因病而异：

“病在胸隔以上者，先食后服药，病在心腹以下者，先服药而后食；

病在四肢血脉者，宜空腹而在旦，病在骨髓者，宜饱满而在夜”。