最新部编教材六年级语文上册期末复习试题及答案3.docx

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最新部编教材六年级语文上册期末复习试题及答案3

泰安市六年级语文上学期期末测试全真模拟（三）

第I卷（选择题共48分）

一、（18分，每小题3分）

1.下列加点字注音完全正确的项是（）

A.日寇（kòu）  冠冕（guàn）沸腾（fèi）斩钉截铁（zhǎn）

B.虚拟（nǐ）  摇曳（yè）  凸显（tū）  戛然而止（gá）

C.蜡烛（là）  驰骋（chěng）陌生（mò）微波粼粼（lín）

D.点缀（zhuì）灿烂（càn）一刹那 （shā） 疾驰而过 （jí）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.柔美  墨线境界  黑云翻墨

B.轻灵  妩媚  模湖  尘土纷嚣

C、宏伟爆炸慢步聚精会神

D.蛇矛竹杆冰棍叱诧风云

3.下列加点词语的运用不恰当的一项是（）

A.长江，好比一位叱咤风云的勇士，路翻山越岭，呼啸着奔向大海。

B.队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。

C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

D.我终于有机会目睹泰山脚下汹涌澎湃的小溪，心里感到无比欢欣。

4.下列朗读节奏的划分不恰当的一项是（）

A.九曲/黄河/万里沙

B.浪淘/风簸自/天涯

C.如今/直上银河去

D.同到/牵牛织女家

5.下列句子运用了拟人修辞手法的项是（）

A.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。

B.车厢里一片寂静，静得可怕。

 C.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。

D.正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生。

B.这是一个铁路线上的小站，只要慢车才停两三分钟。

C.他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

D.农作物到了该长的时候不长，如果是长得太慢，就没有收成的希望。

二、（12分， 每小题3分）

阅读下面的文字，  完成7~10题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

7.给选文拟一个标题，最恰当的一项是（）

A.草原风光B.翠色欲流C.草原风俗D.动物世界

8.选文中没有写到的种动物是（）

A.羊B.骏马C.大牛D.牦牛

9.对选文在表达上的特点理解错误的一项是（）

A.作者将目之所及与心之所感有机融合。

B.通过丰富的联想和想象把最象写得具体可感。

C.描写与抒情相结合，情景交融，抒发了对草原无比热爱的思想感情。

D.修辞手法运用巧妙自如，比喻、拟人信手拈来，让人仿佛能看见草原的美丽景色。

10.对画线句的理解不正确的一项是（）

A.作者“惊叹”的是“小丘的线条是那么柔美”。

B.“舒服”，是因为草原浩瀚，生机勃勃，让人视野开阔，心胸豁达，充满活力，心旷神怡。

C.“既愿久立”,是因为草原景色迷人，“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”,何况是感情丰富的人。

D.“想坐下”,是因为眼底美景浸润着心田，激发起诗情，要抒发，要表达。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成11~13题。

上课了，意兴来后，手痒痒的，将课本竖在面前，当作屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便“冬锵”。

偏偏后面同学不知趣，看得入了迷，脖子伸长，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星过来，怒气冲冲伸手一拂，屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不必说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

我们两个则被罚站一节课，心中好不怨恨。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里去转悠，希望老师能像往常一样，把一些没用的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获，正悻悻然准备归去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。

双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点也没留意到我们在偷看。

他脸上的神情，就跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。

11.对选文选文内容概括正确的-项是（）

A.描述了“我们”制作竹节人的过程。

B.斗竹节人的乐趣。

C.竹节人搏斗中出现的各种有趣的情景。

D.“我们”对竹节人的入迷。

12.对选文最后一句理解错误的一项是（）

A.“笑”包含着“我们”对老师的理解、认同甚至是喜爱。

B.竹节人受到老师的青睐侧面烘托出老师玩心不退、活泼可爱。

C.“心满意足”表达了“我们”内心的喜悦、满足和自豪。

D.竹节人和老师共同构成了“我们”对童年的美好回忆，深化了文章主旨。

13.对选文内容理解不正确的一项是（）

A.“我们” 对竹节人喜爱至入迷，才会在上课的时候忍不住去玩。

B.老师惩罚“我们”，并不是因为竹节人本身有什么不好，只是由于“我们”不应该玩的场合玩了罢了。

C.“我们”怨恨老师的原因是因为老师一点儿也不理解“我们”的心情，泯灭了“我们”爱玩的天性。

D.老师刚发现“我们”玩竹节人时的不拘言笑与后文自己玩得入迷的神情形成鲜明对比。

四、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成14~16题。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：

“此画斗牛也！

牛斗力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！

”处士笑而然之。

古语云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

14.对牧童的性格特点概括正确的一项是（）

A.知识丰富，见闻广博。

B.勤于思考，知错能改。

C.善于观察，率真活泼。

D.勇敢果断，活泼可爱。

15.对选文蕴含的道理理解错误的一项是（）

A.要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。

B.知错能改，才能获得真知。

C.要因事求人，大家都有自己的特长。

D.不能迷信权威，要从客观事实出发。

16.下列诗文名句与选文表达的道理最相近的一项是（）

A.知之为知之，不知为不知，是知也。

B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

C.问渠那得清如许，为有源头活水来。

D.三人行，必有我师焉。

第II卷（共102分）

五、（12分）

17.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（4分）

（1）卷地风来忽吹散，。

（2）有情芍药含春泪,。

（秦观《春日》

（3），落叶满长安。

（4），山青花欲燃。

18.根据语境，仿照下面画波浪线的句子的结构特点，再以“秋天”为写作对象，在横线上填写一句话，使之构成排比句。

（4分）

例句:

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳:

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓:

_，，；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

19.阅读下面的材料，提取主要信息。

（4分）

（1）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。

（2）今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。

（3）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

（4）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。

六、（14分）

阅读下面文字，完成20~22题。

汉世老人

汉世有人，年老无子，家富，性俭啬。

恶衣蔬食⑴，侵⑵晨而起，侵夜而息⑶，营理产业，聚敛无厌⑷，而不敢自用。

或人⑸从⑹之求丐者，不得已而入内，取钱十⑺。

自⑻堂而出，随步辄减⑼。

比⑽至于外，才余半在，闭目以授乞者。

寻⑾复嘱⑿云：

“我倾家赡⒀君，慎勿他说，复相效而来。

”老人俄⒁死，田宅没官⒂，货财充于⒃内帑⒄矣。

[注释]①恶衣蔬食:

衣食粗劣。

②侵:

接近。

③或人:

有人。

④丐:

施予，给子。

⑤寻:

不久，过了一会儿。

⑥慎:

千万，切切。

⑦效:

仿效。

⑧俄:

不久，一会儿（表示时间短暂）.⑨没官:

被动语态，此意为被官府没收。

⑩内帑（tǎng）:

旧时指国库。

20.解释下列句子中加点的词语。

（4分）

（1）聚敛无厌厌：

（2）或人从之求丐者生求：

（3）比至于外比至：

（4）我倾家赡君赡：

21、用现代汉语写出下列句子的意思。

（6分）

（1）侵晨而起，侵夜而息，营理产业，聚敛无厌，而不敢自用。

（2）我倾家赡君，慎勿他说，复相效而来。

22.根据文意，我们得知本文作者的写作意图是什么?

 （4分）

七、（16分）

阅读下面文字，完成23-26题。

奔跑的小狮子

她常回忆起八岁以前的日子：

风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。

妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结：

大红、粉紫、鹅黄。

给她穿漂亮的裙，带她去动物，看猴子爬树，给鸟喂食。

妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁于开眼睛，就看到王子了。

她问妈妈，我也是公主吗?

妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。

可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。

妈妈一脸严肃地对她说：

从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。

妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里泡着她换下来的衣裳。

妈妈说，自已的衣裳以后要自已洗。

正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。

妈妈在一边毫不留情地把她的小手按到水里面。

妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自已胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。

她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。

她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。

她不再有金色童年。

所有的空余都被妈妈逼着做事，洗衣、扫地、做饭，甚至去买菜。

第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口。

她看到别的孩子牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么快乐。

她小小的心在那一刻涨满疼痛。

她想，我肯定不是妈妈亲生的。

她回去问妈妈，妈妈没有说是，没没有说不是。

只是埋头挑拣着她买回来的菜说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗?

几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳;她也学会一分钱一分钱地算账，能辩认出哪些蔬菜不新鲜，她还学会了钉纽扣。

一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。

妈妈说这话时表情淡淡的。

她点了一下头，转身跑开。

等她放学回家，果然不见了妈妈。

她自已给自已梳漂亮的小辫子，自已做饭给自已吃，日子一如寻常。

偶尔，她也会想一想妈妈，只觉得很遥远。

再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。

大家告诉她，妈妈得病死了。

她听了，木木的，并不觉得特别难过。

半年后，父亲再娶。

继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。

这对她影响不大，基本的生存本领早已学会，她自已把自已打理得很好。

如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。

她是在看电视里的《动物世界》时流下热泪的。

那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。

动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。

她就在那会儿，想起