部编版三年级下册道德与法治知识点归纳Word格式.docx
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能够拥有怎样的特点？
我想变成一只老鹰，有强壮的翅膀，可以在天空自由自在地飞翔。
第2课不一样的你我他
1、我们和同学们都有很多共同的爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
但我们每个人又各不相同。
2、我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。
但不能过于强调这一点。
3、即使同一棵树上的树叶，也不完全相同。
4、如果说班级是棵大树，那么每个同学就像树上的一片叶子。
5、同学们之间有很多相同点，可又各有不同。
6、我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
7、想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
8、不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。
不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
9、不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。
10、我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。
学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
1、为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？
因为每个人都是不同的，有不同的想象力、想法和喜欢的事物，所以每个人画得也各不相同。
不同的人对同一件事也会产生不同的看法。
2、在与不同的人相处时，你有哪些妙招？
用理解的眼光接纳他人与自己的不同；
友好对待，发现他人的闪光点；
有事情一起商量，不单独做决定；
找到共同的兴趣爱好；
学习别人的长处。
第3课我很诚实
1、诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。
2、我们做人做事应该诚实，不能说谎。
有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。
3、我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。
4、关于诚实守信的名人名言：
①巧诈不如拙诚（zhuōché
ng）。
——《韩非子·
说林上》
②生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——【德国】海涅（niè
）
1、“巧诈不如拙诚”是什么意思？
说明什么道理？
巧妙的欺瞒、狡诈不如愚笨的诚实。
做人应该要诚实守信，诚实才能赢得他人的认可。
2、小红和妈妈没有买票，跟着人群混进了动物园，妈妈却说节约是一种美德。
运用你所学的知识，说说对这种行为的看法。
这种行为是不正确的，是不诚实的。
小红妈妈所说的节约是在日常生活中节俭，不浪费，而妈妈的行为是不诚实的表现，违反了动物园的相关规则。
我们要诚实守信，遵守规则。
3、你有什么办法可以改变爱撒谎的毛病？
做错事敢于承认，不要把犯错看得太可怕，说谎前想一想说谎的后果。
4、你知道哪些关于诚实守信的成语吗？
一诺（nuò
）千金、一言为定、一言九鼎（dǐng）、拾金不昧（mè
i）、言而有信等。
5、你是否也因为某种原因而说过谎？
说谎后你的心情怎样？
有什么不好的后果？
你应该吸取什么教训？
是的，撒谎后心情很沉重，忐忑（tǎntè
）。
说谎是一个不好的习惯，会失去别人的信任，更严重的话会失去朋友。
我要做一个诚实的人，真诚待人。
第4课同学相伴
1、同学相伴的生活处处有快乐。
同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
2、在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥（pá
ichì
）或者忽视了某些同学。
3、与同学在一起是快乐的。
可有的小朋友却认为，可以不和同伴在一起……
1、假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？
想一想，一个人能做什么？
两个人能做什么？
两个人以上呢？
假如没有同学们的陪伴，我的生活会很单调（dià
o），会少很多乐趣。
一个人可以看书、写作业，两个人可以讨论问题、下象棋、一起上学，两个人以上可以打篮球、踢足球、拔河、玩多人游戏。
2、说说你和同伴之间的美好回忆。
有一次我过生日，我和小静一起去公园玩，在公园里小静把偷偷藏起来的礼物送给了我，还给我唱生日歌。
3、你知道团结的力量吗？
举例说明。
团结就是力量。
一只蚂蚁的力量小，但是成群结队的蚂蚁可以顺利搬运大块的食物。
第二单元我在这里长大
第5课我的家在这里
1、我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。
2、我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
3、因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方了如指掌。
4、我热爱这里，当然希望这里变得更美好。
5、小区的垃圾没人管，我会找小区物业沟通。
水渠遭到破坏，我会向村主任或者村长报告。
生活区道路被占，我会向小区物业或者村委会反映。
小区绿地被占，我会找小区物业反映。
1、说一说你生活的地方是什么样子的？
我生活的地方在农村，鸟语花香，空气清新。
村子前面有条小河，村后是片片庄稼和小树林，还有很多可爱的小动物。
2、你对你生活周围的公共场所有什么不满意的吗？
说出你的建议。
小区的公共场所总是有人乱扔垃圾。
建议：
在显眼的地方张贴宣传标语并实施举报措施，以捡垃圾为惩罚。
3、你们那里有哪些地方需要改进？
你能做点什么呢？
①小区的垃圾不能及时处理，我会和小区物业的保洁人员反映情况，提出我的看法和建议。
②小区垃圾桶的位置摆放错了，我会和小伙伴把垃圾桶摆放在正确的位置。
第6课我家的好邻居
1、常言道：
远亲不如近邻。
2、在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援（yuá
n
）助之手。
3、邻里互助，生活才会和睦（mù
4、邻里之间相处也会遇到矛盾。
5、如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。
6、与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。
但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。
7、楼下有人，动作要轻。
8、楼道是公共空间，不能堆放杂物。
1、你可以帮助邻居做些什么呢？
扶邻居家奶奶上下楼梯，帮邻居家扔垃圾，帮张爷爷取报纸。
2、你是如何解决邻里矛盾的？
主动找邻居沟通或者请求居委会的帮助，尽量调解（tiá
ojiě）。
如果无法解决就向法院申诉。
3、要想处理好邻里关系，应当注意些什么？
①要多为邻居考虑，站在邻居的角度思考问题；
②见到邻居主动打招呼，尽量不给邻居添麻烦；
③与邻居相处时，相互理解，相互包容，有问题及时沟通，消除误会，避免造成双方的伤害。
第7课请到我的家乡来
1、每个人的家乡都有独特的自然风光。
2、我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。
3、特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
4、家乡的景美、物美，家乡的人更美。
5、由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、性格特征上也会有所差异。
6、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。
7、我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
8、江苏省的简称是：
苏。
北京的电话区号是010。
漓（lí
）江属于桂林。
紫荆（
jīng）花是香港的市花。
山西的特色是刀削（xiāo）面。
吐鲁番的气候适合种植葡萄。
侗族（dò
ngzú
）的特色是侗绣。
无锡惠（huì
）山的特色是泥人。
陕（shǎn
）北人的腰鼓极有特色，动作豪迈粗犷（há
omà
icūguǎng）。
1、简单说一说你的家乡有哪些特产？
我的家乡在江苏徐州丰县。
特产有蛙鱼、牛蒡（
bà
ng）酱、地锅鸡等。
2、作为一名小学生，你可以为家乡作出哪些贡献？
爱护家乡的环境，守护家乡的特色，宣传家乡的风土人情。
绿色环保，从现在做起。
3、为你的家乡设计一段宣传标语。
千古龙飞地，一代帝王乡。
梨花香雪海，凤城迎宾客。
第三单元我们的公共生活
第8课大家的“朋友”
1、在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。
2、我们应该善待公共设施。
3、室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
4、小区健身器材坏了，找小区物业管理公司维修。
5、路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
6、路上的窨（xūn）井盖不见了，打110报警。
7、公共设施是为了方便大家的生活而设置的。
8、根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定：
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；
情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
1、你见过哪些公共设施被损坏？
小区的凉亭上被人乱涂乱画，影响美观；
健身器材被人卸（xiè
）走部件等。
2、选择一个遭到损坏的公共设施，说一说它的心声。
公园石桌：
“我”本为周边居民提供围坐聊天、打牌下棋之用。
可突然有一天被人从中砸（zá
）断，又被掀翻（xiānfān）在地。
“我”只能静静地等待有人将我还原，服务于大众。
第9课生活离不开规则
1、精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。
2、游戏中有规则。
生活中也是处处有规则。
3、守规则要自觉。
4、每种规则都有它的作用。
5、在生活中，我们应该遵守规则。
1、说一说你知道的交通规则。
至少三条。
①遵守红绿灯规则；
②行人走人行道或靠右行走；
③不要翻越道路中央的安全护栏，更不能在马路上滑滑板；
④行走要专心，不能东张西望，不玩手机或做其他事情。
2、你认为规则有哪些作用？
规则可以约束他人和保护自己，例如禁止室内吸烟，保证我们不吸入有害气体。
让人们更加有秩序，比如排队，让我们避免拥挤和一些争执。
3、你知道哪些关于规则的名言？
不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》
天网恢恢，疏而不漏。
——《管子》
4、学校生活中的规则有哪些？
①上学不迟到；
②上下楼梯靠右行走；
③不乱扔垃圾；
④回答问题先举手；
⑤不吃零食等。
5、你们经常玩哪些游戏？
说说其中的规则。
击鼓传花。
参加者先围成一个圆圈，当击鼓者开始击鼓时，参围者将手中的花或道具就开始往下传，当鼓停时，花到谁手中，谁就是“幸运者”，要表演节目。
表演完后，花就从这个“幸运者”又开始往下传，节目依此进行。
第10课爱心的传递者
1、生活中处处有爱心。
2、我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。
3、
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