领导巡课、观课、推门听课制度Word下载.doc
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(一)巡课
对正在进行的课堂教学进行巡查,主要对授课教师是否提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副课”、以及是否拖堂等进行判断和评价。
巡课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与,单人独立对全校或部分班级巡查,每日不规律进行。
巡课一般在教室外巡查,不进入教室。
巡课时应认真填写巡课记录,并以快报或面谈的形式当日反馈。
不能以行政、教师值日代替领导巡课。
(二)观课
观课是把课堂教学活动作为观察对象,通过观察与思考,去获取关于课堂教学的有关信息,以便做出相应的判断和评价。
通过观课,主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、信息技术是否恰当应用以及教与学的氛围状态是否正常等。
观课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与,单人独立进行。
观课位置一般在教室后门一角或者在走廊窗户旁,每个班观察5分钟左右。
观课时应应认真填写巡课记录,并以快报或面谈的形式当日反馈。
不能以行政、教师值日代替领导观课。
(三)推门听课
随机、随堂听课,听整节课,及时了解教师常态课、家常课情况以及教师落实学校有关课堂教学要求情况。
听课中,主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会,以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达成度等。
推门听课一般两人一组(领导+教研组长或学科骨干),每周随机、随堂进行。
听课领导应于上课前几分钟在听课班级门口等候授课教师,听课中仔细听认真记,无特别特殊情况不能离开教室,下课后应及时同授课老师交换意见,并依据学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。
三、工作要求
1.学校领导巡课、观课、推门听课应常态化,每个校级领导每周应至少巡课1次、观课1次、推门听课1节,一学期巡课、观课分别不少于15次、推门听课不少于15节。
2.在巡课、观课、推门听课过程中,应认真做好现场记录,及时作出评价。
巡课、观课、推门听课结果当日反馈通报、每周交教务处小结、每月由校长室组织会议,及时通报学校领导巡课、观课、推门听课工作完成情况,通报教师教学中存在的主要问题以及评价结果。
3.巡课、观课、推门听课制度是一项制度创新、也是转变领导干部工作作风、狠抓教学常规、提高课堂教学效益一项重要举措,相关人员及全体教师应高度重视,积极配合,认真落实。
4、教务处将巡课、观课、推门听课情况列入月报内容,逐月上报教研室并审核评价。
附:
领导巡课、观课、推门听课日程安排
巡课、观课
时间
不定期
周一
周二
周三
周四
周五
职务
校长
副校长
党支书记
工会主席
姓名
渣津中学领导巡课记录表
节次
班级
科目
科任
典型情况记录
反馈记录
渣津中学领导观课记录表
观课领导:
日期
教师
课堂情况记录
反馈情况