思修第一章追求远大理想坚定理想信念教案Word文档下载推荐.doc
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金融、新闻、艺术；
国商1、2班
课时
2
上课地点
3301
教
学
目
标
能力目标
知识目标
1、引导大学生树立科学理想信念，并为了自己的理想，为之奋斗，在实践中化理想为现实；
2、认识个人理想和社会理想的统一，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩。
1、帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念；
2、引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实
任
务
帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。
重
点
难
重点：
1、让学生明白理想信念的科学含义
2、引导学生明确理想信念对大学生成长成才的重要意义。
难点：
帮助学生树立马克思主义的科学信仰与中国特色社会主义的共同理想。
作业或
考核
思考题：
结合实际谈谈理想信念对于大学生成长成才的意义。
参考资料
1、《你的梦想一定能实现》日本稻盛和夫
2、《自己拯救自己》塞缪尔•斯迈尔斯（英国19世纪伟大的道德学家、著名的社会改革家和脍炙人口的散文随笔作家。
）
3、《愿你的青春不负梦想》俞敏洪
教案首页
教学设计
步骤
教学内容
教师活动
（方法与手段）
学生活动
时间分配
复习引导
复习上堂课重点内容，引出本堂课
提问
讲授（口述）
思考
回答
5分钟
告知目的
展示学习框架，明确学习目标，提出疑问，引发思考，展开本堂课的讲授的重难点
设问、启发
个别回答
课程新授
1、人为什么要有理想信念？
2、如何认识当代中国社会的理想信念状况？
3、大学生怎样在实践中化理想现实？
结合PPT理论授课的同时穿插案例讲授，结合思考题，并配合视频，提出疑问，学生主动探究。
分组演讲讨论
70分钟
分析总结
教师讲授或提问
记录
听讲
课后作业
思考：
讲述
后记
根据私下里和学生谈话的情况来看，学生绝大多数都有理想，但多为具体的职业和生活理想，缺少社会理想的内容。
此处一定要引导学生理解个人理想和社会理想的关系，确立崇高的理想信念。
教学内容
【复习导入】
复习上堂课重要内容，导入本堂课内容。
【告知目的】
主要内容：
一、人为什么要有理想信念？
二、如何认识当代中国社会的理想信念状况？
三、大学生怎样在实践中化理想现实？
教学目标：
【课程新授】
课程导入：
人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。
你要了解生存与生活的不同吗？
动物生存，而人生活。
——雨果
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲
请思考:
为什么动物生存，而人生活?
理想信念是人类所特有的吗？
为什么？
人和动物不同，人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。
拥有理想，可以说是人和动物本质区别之一，只有树立了正确的理想并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征
理想是人类特有的精神现象和社会意识，是人们在社会实践中构建的具有实
现可能性的未来价值目标。
从不同的角度，可以对理想有不同的解释。
社会学：
理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。
哲学认识论：
理想是对奋斗目标有根据的构想。
心理学：
理想是同奋斗目标相联系的有实现可能性的信念。
政治学：
理想是人们的政治立场在奋斗目标上的集中表现。
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的
向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现。
总之，它是对现实的一种理性超越，是人的主观能动性的突出体现。
1、理想的特征
第一，时代性与阶级性。
时代性。
人们生活的时代不同，所遇到的经济条件、政治条件、社会环境和所具有的文化素养、认识能力不同，所产生的理想也不同。
诗人流沙河还写过一首优美的诗：
理想
饥饿的年代，理想是温饱；
温饱的年代，理想是文明；
离乱的年代，理想是安定；
安定的年代，理想是繁荣。
反映的正是不同的时代，人们的向往和追求不一样。
赫鲁晓夫称：
“共产主义是一盘土豆烧牛肉的好菜”，王、六十年代我国人民心目的现代化理想是“楼上楼下，电灯电话”，都带有鲜明的时代特色。
阶级性。
在阶级社会中，理想是政治思想的核心部分，带有鲜明的阶级性。
不同阶级的人们理想愿望不一样。
孙中山的理想是建立资产阶级共和国，毛泽东的理想是建立社会主义国家。
鲁迅：
“……穷人决无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北京捡煤渣
老婆子身受的酸辛，饥区的灾民，大约不去种兰花，像阔人的老太爷一样，贾府
上的焦大，也不爱林妹妹的。
”
第二，现实可能性。
理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。
理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的向往和追求。
它高于现实，超于现实。
贺麟先生说过，“离开现实而言理想，理想就会成为幻想和梦想，离开理想而言现实，现实就会成盲目的命运和冷酷无情的力量……事实上有许多人埋没在现实之中，为现实所束缚，作现实的奴隶，更有许多人，沉溺于幻想中，不认识现实，极力逃避现实。
”因此，理想的形成，不仅体现了人们向往美好的情感，而且需要人们理性地认识现实的客观条件及其发展的规律和趋势，从而把自己的理想建立在现实的基础之上，使之具有实现的可能性。
第三，具体历史性（差异性）：
在人生的不同阶段,会产生不同的理想,或者对自己理想进行各种调整。
理想的差异性，或者说理想的多样性，首先是说在不同的社会生活中，在不同的历史阶段，人们会产生不同的理想。
人的理想会随着社会历史的发展而发生变化。
比如，中国古代儒家的社会理想，是一个君仁臣忠、父慈子孝、夫义妇听，长惠幼顺、亲亲尊尊，依礼而行的差序社会。
封建士大夫向往的是升官发财，光宗耀祖；
而劳动人民向往的是没有剥削，没有压迫的生活，“三十亩地一头牛，老婆孩子热坑头”的小农生活理想。
而近代启蒙思想家的社会理想，则是一个自由、民主、平等、博爱的社会。
其次，一个人在其人生的不同阶段，会产生不同的理想，或者对自己的理想进行各种调整。
一个人童年时期的个人理想也许是做一个歌唱家，到了青年时期其理想则可能变成了做一个文学家，成年以后，其理想又可能会变成要做一个成功的商人。
不同的人会有不同的理想，同一个人在不同的阶段也会有不同的理想，这些都是正常的。
2、理想的类型
由于人的本质的社会性、人类社会生活的多样性以及人们对现实的认知和对未来想象的多层次性，人们对理想的追求表现在社会生活的各个领域和人类活动的各个方面。
因此，理想又是多方面的、多类型的。
从横向来说，可分为个人理想与社会理想，个人理想又可分为生活理想、职业理想与道德理想。
从纵向来说，则又有近期理想与长远理想之分。
链接案例：
厦门远华案中赵克明的堕落
赵克明是厦门市副市长，分管土地和城建，是清华大学建筑系毕业的高材生。
赖昌星决定要“摆平”这个厦门的“土地爷”，按照惯例塞了一袋子钱给他，却被赵轰了出来，不屑一顾。
他认为赖格调太低，送钱的方式不雅，简直俗不可耐，根本没把这个晋江的“土包子”放在眼里。
赵有个最大的爱好就是好色。
赖费了一番功夫终于将他的底摸清了。
于是投其所好，找到了摆平这位“土地爷”的突破口。
赵就是这样一步步走向了最终的堕落。
赵利用手中的权力为赖昌星走私犯罪集团开发房地产大开绿灯。
但只收受赖送的10万港币，相对其它的贪官来说是受贿数额较小的。
建构正确的生活理想可以从以下几方面着手：
以劳动为基础，劳动和享受相统一。
人要获取生存所需的生活资料，正当的途径只有一个：
劳动。
按劳分配，多劳多得，劳动是前提。
生活需求、生活水平应与劳动收入状况相适应，量入为出。
离开劳动创造贪图享受就是奢求。
只有劳动，人们才能正确深刻地理解生活。
现实生活中常可看到，不劳而获的暴发户的生活方式多是腐朽的。
富裕的物质生活与高尚的精神生活相统一。
幸福生活本身包含着这两个方面。
精神文化生活是人的高级需求。
只重物质生活，忽视精神生活，会导致人们消费结构失调，生活情趣庸俗。
（吃黄金宴：
庸俗的生活方式的反映）社会上奢侈享乐之风，物欲型犯罪增多，都与人们的不健康的生活理想有很大的关系。
（二）信念的含义与特征
1、信念的形成
信念不是凭空产生的超社会产物，是个体通过参加社会实践活动，随着意识心理的形成而产生的，它是由人们在特定条件下的需要所决定的，可以说，一种信念就是一种需要的反映。
当人的意识对各种各样的理论和思想进行鉴定和选择之后，确认某种理论或思想是可信的，并在行动上加以维护和贯彻，这时候，信念也就确立起来了。
2、信念的涵义
信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论、思想和理想确定无疑的自我意识，是坚信正确并努力身体力行以期实现良好结果的稳定、持久的观念。
它是认知、情感和意志的融和和统一。
信念以一定的认知为基础，这种认知可能是正确的，也可能是错误的。
即使是错误的认知，只要自己相信，就有信念确立。
反过来，即使面对科学、正确的思想理论，如果你持一种犹豫怀疑的态度，也就谈不上信念，充其量只能算是认知。
如对马克思主义这一科学理论。
3、信念的特征
（1）稳定性
信念的形成是一个逐渐积累的过程，一般不容易改变；
但不是不可改变的。
有两种改变：
一是在实践和认识的过程中更加完善和坚强，二是发生动摇甚至放弃。
本世纪初发生了令人震惊的物理学家自杀事件
1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位——宇宙之砖。
当时许多物理学家笃信这个理论。
然而，科学上的一系列发现，很快将物理学界流行的观点打破。
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