休闲指导——说课 (1)PPT资料.pptx

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,教学重点：

树立正确的休闲观念与态度，认识积极休闲的作用，丰富生活，提升品味。

教学难点：

学会选择适合自己的休闲方式。

2,教学过程,教师播放视频,请同学们谈感受。

1.老师：

同学们，在上课之前我们先看一个视频，大家注意看视频中出现的一些休闲活动方式，对比自己生活中的休闲活动方式有什么不一样。

探究活动一：

咬文嚼字话休闲教师介绍休闲的汉字字义和休闲时间问题：

有人说：

“休闲不就是休息，歇着，吃喝玩乐吗？

”到底什么是休闲？

休闲有什么功效？

探究活动二：

快乐休闲数来宝。

（了解一下深受人们欢迎的喜闻乐见的休闲方式。

）赏析名言，孔丘说：

“知者乐水，仁者乐山。

”托富勒说：

“行路多者见识多。

”猜一猜休闲方式？

（一）旅游赏析图片：

说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景点？

或学生展示旅游时拍摄的照片。

回忆交流：

谈谈你印象中最深刻的一次旅游？

你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢？

现场策划：

五一节就要到了，下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的五一游览路线？

（小组交流，共同设计旅游方案。

）

（二）音乐特长展示：

由学生表演乐器演奏或演唱歌曲。

或说说你最喜欢的一首歌以及你喜欢的原因。

探究活动三：

休闲方式大家聊学生以学习小组为单位进行交流，向大家推荐除了旅游和音乐外，你最喜欢的休闲活动，并说明理由。

探究活动四：

出谋划策会休闲案例分析：

一名16岁的中学生，因为迷上了网络游戏，平时就经常逃学，把家里给的学费都送进了网吧，家里人一直蒙在鼓里。

期末考试后，他拿不回成绩单，父亲找到学校，才真相大白。

父亲正在气头上，又一个令他震惊的消息传来了：

孩子放假后更加疯狂地玩游戏，由于缺钱，持刀抢劫了一名女中学生的20元钱而被拘留。

得出结论：

在休闲时要把握分寸，讲究休闲的原则。

请问：

这名中学生走上违法之路的一个重要原因是什么？

休闲时间我们应该怎么安排呢？

三、课堂小结：

通过这节刻的学习，你了解了哪些知识？

明白了哪些道理？

还有哪些不明白的？

还想知道什么？

（在学生总结的基础上，教师作点题总结。

）1、学会休闲。

（1）休闲两方面的功效：

是解除体力上的疲劳，恢复生理上的平衡；

是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。

（2）休闲的方式：

旅游：

音乐：

（3）如何学会休闲？

学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。

学会休闲，要做到科学、合理、有度、有益、适度。

InthispaperPleaseinputtexthere,同学们再见。

THANKYOUFORWATCHING,