人教版三年级信息技术上册教案Word文档格式.docx

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7、认认真真学打字一课时单元总结一课时

第二单元8、简简单单画幅画一课时

9、多种形状我来画一课时

10、曲曲直直线条图一课时

11、色彩斑斓填图画一课时

12、刷子喷枪绘美景一课时

13、剪剪贴贴做贺卡一课时

14、我让图形变变一课时

15、综合实践展风采一课时单元总结一课时

期末总复习

总结评价

教学进度

周次

教学内容

第一周

第一单元

1、信息急速初探究一课时

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

7、认认真真学打字一课时

第八周

单元总结一课时

第九周

第二单元

8、简简单单画幅画一课时

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

15、综合实践展风采一课时

第十七周

第十八周

第十九周

期末考试

第一单元计划

单元

主题

初步知识与基本操作

教学

目标

一、知识与技能：

1、了解什么是信息；

什么时信息技术；

了解计算机的基本组成并认识计算机主要部件的作用；

2、掌握开关机的正确方法以及鼠标的单击和滑动的基本操作。

3、认识窗口的结构并掌握基本操作。

4、学会用多媒体课件辅助学习。

5、认识键盘并学会字母和数字的输入方法。

重点

1、正确的开机方法。

2、鼠标的正确使用方法。

3、认识键盘并学会字母和数字的输入方法。

单元教学难点

学会用多媒体课件辅助学习。

单元教学课时划分

1、信息技术初探究一课时

课时教案

课题

第一课信息技术初探究

教材

简析

本节课主要以探究者的身份关注身边的信息和信息技术，体会他们的作用和影响。

（-）知识和能力目标：

什么是信息技术。

2、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

3、初步了解计算机的应用。

（二）情感态度价值目标：

1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。

2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。

教学重点

信息、信息处理工具；

信息技术对人类社会的影响。

难点

对信息和信息技术两个概念的理解。

教法

讲授法、演示法

学法

记忆，练习法、自主学习、合作探究、练习法等

课时安排

1

准备

教师准备

1、调试每台计算机。

2、打开计算机并由教师机控制。

3、由各组组长带队有秩序的进电脑室。

学生准备

教科书

第1课时

课时

3、了解什么是信息；

4、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

5、初步了解计算机的应用。

过程

（一）信息技术的学习方法

1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记

2、要做到八个字：

自学、动手、应用、上网

（1）、自学：

计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力

（2）、动手：

计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。

（3）、应用：

带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。

（4）、上网：

要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。

（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）

（二）机房制度和要求

1、进入机房刖，排队，有序进入机房，对号入座

2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问

3、要注意安全，不随便接触电源，电线

4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。

5、严禁在机房内吃零食

6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画

7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开

（三）导入新课

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？

（学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答）。

同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，可见，信

二次备课

息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。

那么，信息究竟是什么呢？

这就是我们今天要学习的内容。

（课题：

第1课信息和信息技术）

（四）新课讲解

1、什么是信息？

每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息,我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。

（总结：

总而言之，信息无处不在，无时不在。

简单地说：

信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容。

）

2、什么是信息技术？

（1）信息的获取和储存：

人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；

另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。

例如，用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。

因此，我们要对获取的信息进行处理。

首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。

（2）信息的传递：

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；

交通灯的灯光传递着是否通行的信息；

信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。

（列举信息传递的例子）

（3）信息的处理：

（讨论信息的处理方式）人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。

其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。

就如人们用算盘来计算……。

在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收

集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。

计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢？

（教师打开电脑边讲解边演示）计算机是利用各种输入设备将信息输入的（键盘、鼠标、扫描仪等等都是输入设备）再经过信息处理的硬件和软件设备（主机），对信息进行储存和加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来（显示器、打印机等等）。

例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；

再如我们用计算机计算1+1=?

首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2等等。

小结：

信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。

（五）课堂练习

（结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。

1、讨论回答：

信息和计算机有什么联系？

举几个信息的例子。

2、口述：

人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。

（六）教学小结

现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。

我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息技术这门学课就更加的重要了。

板书

设计

信息技术初探究

一、认识常见的信息处理工具。

1.收集信息：

2.存储信息：

3.传递信息：

二、计算机的应用。

作业

练习

完成P.7“思考与练习”。

教学反思

（手写）

第二课与计算机交朋友

与计算机交朋友，让它为我们的学习和生活服务。

1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。

2、掌握开关机的正确方法。

3、掌握鼠标单击和滑动基本操作。

4、对Window桌面有初步的感性认识

（二）情感和价值目标：

1、意识到正确开关机的重要性。

2、意识到要有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。

计算机的正确开关机的操作顺序

教学难点

鼠标单击操作

一、导入新课

上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。

在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。

今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。

二、计算机的组成

在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。

（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）

老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。

好，我们现在开始！

（以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。

对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。

如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；

如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。

三、开机操作

好了，现在是时候让计算机来认识我们了。

可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。

怎么办呢？

大家注意看老师的操作！

（边讲解边操作）

第步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源。

（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）

第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按

11

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下主机箱的电源开关，