物质的物理属性-(知识点与题型总结)文档格式.doc
《物质的物理属性-(知识点与题型总结)文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物质的物理属性-(知识点与题型总结)文档格式.doc（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
底座、横梁、平衡螺母、标尺、游码、托盘天平、指针、分度盘
（2）名牌：
量程、感量
（3）正确使用
看：
量程和最小分度值
调平：
（1）将天平放在水平工作台上；
（2）调节平衡螺母（游码放在零刻线处；
左重右调；
当指针的左右摆动幅度相同时调平）
测量：
1、物左码右：
先估计被测物体的质量，然后将物体放在天平的左盘中，用镊子从大到小向右盘里加减砝码
2、移动游码：
（加到最小砝码不能平衡时）在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）
3、读数方法：
右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，即等于被测物体的质量（以游码左边缘对应示数为准）
4、注意事项：
（1）、不能超量程：
天平的最大测量值（量程，也叫称量），最小分度值（也叫感量）
（2）、保持清洁干燥：
不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里
【预习反馈】
1、叫物体的质量，通常用字母表示。
2、国际单位制中，质量的单位是（符号为），常用单位还有（符号为）、（符号为）、（符号为）。
它们之间的关系为1t=kg=g=mg。
3、实验室测量质量的常用工具是：
，日常生活中测量质量的工具还有、、等。
4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构
5、阅读托盘天平使用说明书，了解托盘天平的使用方法。
（1）调水平：
把天平放在_______上，将_______拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：
调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：
将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：
天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
6、当物体的、、发生改变时，它的质量改变，所以质量是物体的物理属性。
【课堂学习】
1、回忆一下比较长度和时间大小，我们知道比较一个物理量的大小需要反映大小的数值和反映物理意义的单位。
练一练：
2.3kg=g78000000mg=kg=t
2、阅读托盘天平使用说明书，调节天平平衡，并思考下列问题
（1）用平衡螺母调节平衡时的规则是：
指针向左偏，平衡螺母向移，指针向右偏，衡螺母向移。
（2）调节平衡螺母使天平平衡时，是否一定要等指针静止且指针正好对准分度盘中央的刻度线，若不是，你还有什么办法判断天平已经平衡？
3、做一做：
I测量一块橡皮泥的质量，并思考：
（1）托盘中加砝码时应由到加砝码。
记忆各砝码的质量值。
（2）当天平被移动后，重新调节衡梁平衡。
（需要、不需要）
（3）游码的示数以游码边的示数为准。
（左、右）
（4）向右移动游码相当于往盘中加砝码。
（5）其质量为
II改变橡皮泥的形状再次测量其测量，质量为，与前一次相比。
假如把这个橡皮泥放到北京去测量，结果
III将一块冰放入装有热水的烧杯中，称量其质量，并观察冰在熔化过程中其质量是否改变；
思考：
从以上三个活动中，你有什么发现吗？
【课堂练习】
A.类1、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：
（1）；
（2）；
2、小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个20g的砝码，游码移至如图所示位置时，天平平衡，则物体的质量是（）
A．90gB．93.0gC．92.6gD．72.6g
3、在调节天平平衡时指针如图所示则应：
使天平平衡；
若在称量物体质量时指针如图所示则应：
使天平平衡。
4、下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（
）
A．48kg
B．480g
C．4.8×
1010mg
D．0.48t
5、下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（
）
A．一块冰块熔化成了水
B．航天员从地球到月球C．将泥团捏成小动物
D．一支铅笔用去了一半
6、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：
（A）调节横梁平衡
（B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置
（D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡
（F）把砝码放回砝码盒（G）记录称量结果。
正确的顺序应该是____________________________。
B类7、如图所示，为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。
使用时，先将游码移至左端0刻度，若发现秤杆右端翘起，则调零螺丝应向（左/右）旋动才能使秤杆平衡。
现使用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的
用天平测物体的质量
实验活动1：
测量一枚大头针的质量
讨论：
怎样测量一个微小物体的质量？
以前哪些实验用过同样的方法？
学生分别测出100枚、200枚大头针的质量并将结果填入表格中。
通过学生的实验得出：
测量一枚大头针的质量用“以多求少”的方法，根数越多，误差越小。
实验活动2：
测量水的质量
1.估测烧杯内水的质量，记录下来。
2.讨论：
测液体质量时要注意哪些问题？
【精讲点拨】
测量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体，这就要先测容器的质量，即先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和水的总质量，最后把总质量减去空烧杯的质量即为水的质量。
这种方法对于有腐蚀性的化学药品或牛奶、油等黏性液体同样实用。
3.比较不同的实验方案，找出缺点，指出测量值偏大还是偏小。
a.先测烧杯和水的质量，再测烧杯的质量。
b.先测烧杯的质量，再测烧杯和水的质量。
4.进行实验，记录实验数据。
活动3、如何利用托盘天平很快知道一盒回形针的数目？
写出步骤及关系式。
思考:
测出一根回形针的质量，再测出一盒回形针的质量，就可求出回形针的数目。
但一根回形针的质量不易测出，就是测出来也不准确，那么可以先测出10根回形针的质量，在算出一根的质量
步骤：
1、调节托盘天平，使之平衡；
2、测出10根回形针的质量为M1；
3、测出一盒回形针的质量为M2；
4、求出回形针的数目N。
5、
关系式：
N=
问：
使用天平时，为什么要把物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘内，如果二者颠倒了，应怎样得出物体的质量？
答：
因为在调节天平横梁平衡时，游码是放在横梁的左端零刻度线处，添加砝码和移动游码，最后可使左盘物体和右盘的砝码共同使得横梁平衡，因游码向右移动相当于在右盘内增加砝码，所以物体的质量由砝码和游标读数之和决定，若物体质量为，砝码质量为，游码所示质量为，那么有．如果左右盘放颠倒那么会有，所以物体质量变为．也就是说如果左右盘放颠倒了，这时物体的质量就为砝码的质量减去游码所示的质量．
二．测量过程错析：
1．调中有错（第一次调平有错）
游码未归零而调平：
如图所示：
第一次游码调平衡时游码移到A位置处，示数为a.第二次平衡示数为b：
请分析测量值（m测）与实际值（m实）之间关系：
写出详细过程：
归纳：
在我们读数时，物体的质量实际上应该等于砝码的总质量加上游码变化的数值。
公式如下：
m物=m码+（m游末—m游初）
当第一次调平时游码位于左端零刻度线上，m游初=0。
则：
m物=m码+m游
1.盒中有错：
（1）左物右码：
i．码缺损：
ii．码生锈：
（提示：
铁生锈后质量变大）
（2）左码右物（位置颠倒）
只要第一次调平后，放上物体与砝码后天平再次平衡，无论物码如何放置，都满足：
m左=m右+m游
m右=m左-m游
三．特殊测量法：
1．测量微小物体的质量（回形针，大头针，邮票，一张纸等）
I．不能直接测出单个物体的质量：
_________________________________
____________________________.
II.测量步骤：
（1）。
（2）。
（3）。
2．测量化学品（如食盐，细沙等）的质量：
提示:
能否直接将化学物品放在托盘天平的左盘里测量?
_____________.
用托盘天平称量一些散装药片的质量:
写出详细测量过程：
（提示:
在天平的左盘里先放上一张纸）
（1）.
（2）.
（3）.
（4）.
（5）.
如果要称取10g的药片,该怎么测量?
3.Problem:
有一架天平怎么调节（通过移动游码至零刻度线以及平衡螺母）也不能平衡,其配套砝码是准确的,如何准确测出一铁块铁的质量?
方法:
辅助物体法来调节天平平衡:
在__________（较轻/较重）一端放细沙来平衡.
【自主评价】
1、怎样称出一张邮票的质量？
2、将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？
想一想怎样才能测出这段棉线的质量？
3.容器里盛有质量为1kg的饱满的大米，如果给你一架天平，你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？
说说你的方法。
4、现有9个外形相同的小球，其中一个是空心的，请你用天平最多称两次，将那个空心球找出来，请说出你的思路，方法，并讨论其合理性。
5、A、B两块木板是从同一块厚薄均匀的木板上截下来的，其中A是正方形，B的形状不规则，给你一架天平，一把刻度尺，你能测出B木板的面积吗?
6、给你一架游码读数最大值是5克的托盘天
升级会员 