统一战线征文【精选文档】Word下载.docx

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二是关于统一战线的地位、作用、目的意义的基本观点，回答统一战线对人们的价值及“应怎样”的问题。

统战观作为统战理论体系中相对最抽象的部分，最主要地体现于统一战线的基本理论观点之中。

邓小平在新民主主义时期是党和军队的重要领导人之一，在建国后成为以毛泽东为核心的第一代领导集体的成员。

他出色地贯彻执行毛泽东统一战线理论，并在某些方面有创造性的发挥。

土地革命时期,邓小平作为中央的代表到广西工作，与俞作柏、李明瑞建立密切的合作关系，先后举行百色起义和龙州起义，成立红七军、红八军，创造了把统一战线同武装斗争结合起来的成功范例。

抗日战争时期，邓小平努力发展抗日民族统一战线，模范地贯彻三三制民主政权原则。

解放战争时期，邓小平提出了新区统一战线工作的基本策略，即团结一切可能团结的人，中立一切可能中立的人，分化敌人营垒中一切可能分化的人。

建国初期，邓小平为贯彻毛泽东和党中央关于加强统一战线工作的指示，针对党内关门主义思想，作了大量宣传解释工作，阐述了统一战线的一系列基本原理和基本问题。

在拨乱反正中，邓小平根据我国社会阶级结构的根本变化，对我国统一战线的性质作出了新的概括，指出我国统一战线”进入了一个新的历史发展阶段”，它“已经发展成为全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟”。

这实质上是揭示了我国统一战线存在发展的客观基础，或者说是统一战线的结构发生了根本性的变化，从而实现了革命统一战线向建设的或者爱国的统一战线的历史性转变。

自然，统一战线的任务、或者说功能也相应地发生了变化，由为革命服务转变为为社会主义现代化建设服务。

邓小平明白，开展现代化建设，需要资金、技术、人才，这光靠大陆还不行，必须把国内外所有炎黄子孙结成统一战线，必须变阶级的联盟为政治联盟，以社会主义、爱国主义为两面旗帜，把他们统领起来O这样既能体现党的政策的原则性，又能体现党的政策的灵活性。

实践证明，改革开放以来邓小平提出的爱国统一战线，营造了一个极具有吸引力的巨大磁场，具有空前的广泛性，极大地激发了中华儿女的感情，把十几亿海内外的同胞紧紧团结在一起，从而产生了任何时代都未曾有过的巨大力量。

由上可知，邓小平同志的统一战线理论及实践具有长期一贯性，他能根据不同时期新的形势和任务，对统一战线问题作出新的重要论述，贯彻和发展了毛泽东的统一战线思想，对中国新民主主义革命和中国的现代化建设产生了积极的推动作用。

二、创造性

所谓创造性，就是要有创造革新的精神。

人类社会是在不断创造革新之中向前发展的，在日益迅速发展的现代社会，也唯有创造革新才能赶上时代前进的步伐。

邓小平同志历来强调要有创新精神，他的创新改变了中国乃至世界。

邓小平在统一战线理论上，有许多敢于突破传统观念、勇闯“禁区”的新概念、新观点、新思想。

例如：

“一国两制”，“知识分子是工人阶级的一部分”，“科学技术是第一生产力”，“民主党派和工商联都是为社会主义服务的政治力量”，“尊重自己的民族，诚心诚意拥护祖国恢复对香港行使主权，不损害香港的繁荣和稳定，只要具备这些条件，不管他们相信资本主义，还是相信封建主义，甚至相信奴隶主义，都是爱国者”，等等。

同时他还根据我国社会阶级状况的根本变化，在统一战线的性质上，变阶级的联盟为政治的联盟，扩大政治基础，树立社会主义和爱国主义两面旗帜，使之具有空前的广泛性；

在总结历史经验教训的基础上，根据党的工作重心的转移，在统一战线的功能上，从为阶级斗争服务转变到为社会主义现代化建设服务，为和平统一祖国服务的轨道上，使统一战线具有鲜明的时代特征;

根据中华民族和平统一、振兴中华的共同愿望和形势变化的需要,在统一战线的策略上，敢于求大同存大异，趋利避害，实现最大范围的团结，为和平统一祖国找到了切实可行的途径。

他提出的“一国两制”的天才构想，是祖国和平统一、共同繁荣的最佳方案，也是消除国际争端中一些热点的最佳方案。

1997年香港回归、1999年澳门回归和连战、宋楚瑜等台湾第二、第三大党领导人对大陆访问的巨大成功，已为解决各国历史遗留下来的问题和国际争端问题做出了典范，并在全世界产生了广泛而深远的影响。

邓小平的这些具有突破性的创新，使爱国统一战线不断发展壮大，成为建设有中国特色社会主义的一大法宝，是对马克思主义统战学说的重大发展。

三、艺术性

邓小平同志作为伟大的战略家，他的统战工作具有非凡的艺术魅力。

他能够在坚持基本原则的前提下，根据统战工作的实际需要，审时度势，采取各种灵活的策略，或大处着眼，不拘小节；

或求同存异,趋利避害；

或以迂为直，以退为进，取得了显著的统战效果。

特别是根据我国社会转型进程提出的新要求，文明进步的新趋势，十分强调统战工作的方式是一种协商的方式，这既是对我们党的光荣传统的发扬光大，又是富有时代特色的。

具体表现为“三宜三不宜”策略。

1、宜宽不宜窄。

邓小平同志多次指出，统一战线宜宽不宜窄。

1979年9月，邓小平谈到新时期统一战线时说：

“统一战线的对象,清楚得很，顾名思义，是把一切能够联合的都联合起来，范围以宽为宜，宽有利，不是窄有利。

”1984年，邓小平在同外国人谈台湾问题时说：

“解决台湾问题的政策是不是同香港的一样？

我说更宽。

所谓更宽，就是除了解决香港问题的这些政策可以用于台湾以外，还允许台湾保留自己的军队。

”其实，这里的“宽”，就是更大范围的联盟，就是团结一切可以团结的力量，调动一切积极性，化消极因素为积极因素。

对此，邓小平又深刻地指出，统一战线的本质就是团结大多数，孤立敌人。

只有实行广泛的团结，争取最大多数，发展壮大自己的队伍，我国的人民民主专政的国家政权和爱国统一战线才能不断巩固和加强，才能在各种复杂的环境中顶住风浪，战胜困难，胜利前进。

发展统一战线，必须着眼于扩大和加强团结。

只要有利于建设四化、统一祖国、振兴中华，只要有利于民族团结、社会进步、人民幸福，只要有利于挫败国内外敌对势力的渗透、颠覆与和平演变，不论哪一个阶级、阶层，哪一个党派、集团，哪一个人，我们都要团结。

邓小平关于“三个有利于”的阐述是统一战线的本质的具体体现，关于“统一战线本质”的论述是统一战线理论的哲学升华。

他的“宽”的策略，已经产生了并将继续产生巨大的影响和不可低估的力量，它使爱国统一战线不断发展、壮大，发挥极其重要的作用。

2、宜慢不宜急。

邓小平在经济建设方面，从来都强调要“抓住时机，发展自己”，“尽可能搞快一点”，但在统一战线方面，却强调要慢，不要犯急性病。

这是因为统战工作政治性、政策性都很强，是做人的工作，决非一朝一夕之功。

这种“慢”，不是犹豫、拖沓、懈怠，而是着眼长远，把握大局，争千秋不争一时。

3、“宜粗不宜细”。

这是邓小平统战艺术的又一种风格。

所谓“粗”，并非简单、粗糙，而从大处着眼，举重若轻，抓方针、管大事、出主意，不被具体事务、细节问题纠缠。

在拨乱反正时期，邓小平一方面提出实事求是、有错必纠的原则；

另一方面又强调解决历史遗留问题“宜粗不宜细”，引导人民不纠缠于历史旧账，朝前看，结束过去，开辟未来。

比如，基于“科学技术正在成为越来越重要的生产力”这个时代特点，明确宣布知识分子是工人阶级一部分，摘掉了长期戴在他们头上的“臭老九”的帽子，改变了长期处于被改造的地位。

同时结合全党工作重点的转移，提出“尊重知识，尊重人才”，为知识分子在新时期施展才能创造了基本前提和良好的社会氛围。

并且特别强调统战部门要研究、反映知识分子情况，知识分子工作既是全党的工作，又是重要的统战工作。

在两“尊重”方针指导下制定的知识分子政策，集中起来就是“政治上充分信任，工作上放手使用，生活上关心照顾”。

这种粗线条的工作方法，体现了邓小平独特的个性和伟大政治家的战略视野。

中国革命和建设的历史经验证明，把绝大多数人团结在共产党周围，结成最广泛的统一战线，是我们战胜一切困难、夺取革命和建设事业胜利的强大力量源泉，是我们党在政治上的一个巨大优势。

它不仅是中国新民主主义革命的一个基本特点，也是建设中国社会主义的一大特色。

当前我国业已加入了WTO,正在进入全面建设市场经济和小康社会的新阶段，统一战线仍然是引领我国走向富强和统一的法宝。

因此，认真研究和掌握邓小平统战理论的精髓，在新的历史条件下坚持解放思想，实事求是的思想路线，用新的理论、新的观点分析观察国际国内形势和发生的重大变化，深入思考这种变化对人们的政治观点、文化生活、行为方式带来的影响和对统战工作提出的严峻挑战与崭新课题，增强工作的预见性和主动性，正确解决和处理出现的新矛盾、新问题。

在新的实践中，既要发扬我党统一战线的优良传统、行之有效的方式、方法，又要大胆创新，创造新办法、新途径。

对有利于实现争取人心、凝聚力量，为“四个服务”的各种方式、方法、途径都要大胆地试、大胆地探索，并在实践中不断总结提高，不断总结推广新方法、新途径、新经验，使新世纪统战工作更活、更有实效。

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高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二（14）班班主任。

在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪,交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（-）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果