中央财政支持高等职业学校专业发展项目建设方案建设方案Word文件下载.docx

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（一）专业建设背景 2

（二）专业建设基础 3

（三）专业建设目前存在的不足 5

二、专业发展与人才培养目标 6

（一）专业发展目标 6

（二）人才培养目标 8

三、建设内容 9

（一）人才培养模式改革 9

（二）课程体系建设 13

（三）教学团队建设 17

（四）校企合作运行机制建设 19

（五）实践教学体系建设 21

（六）社会服务能力建设 26

（七）共享型专业教学资源库建设 27

（八）专业群建设 29

（九）第三方评价机制建设 32

（十）速录高技能人才系统培养制度探索 33

四、改革举措 35

五、绩效考核指标 36

（一）预期效果 36

（二）绩效考核指标 38

六、专业建设预算 52

（一）经费来源 52

（二）经费使用安排 52

七、保障措施 58

（一）政策保障 58

（二）组织保障 58

（三）人员保障 59

（四）经费保障 59

（五）质量控制 59

总论

本方案是根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《国家中长期人才发展规划纲要》（2010-2020年）、《国家高等职业教育发展规划》（2010——2015年）、《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》（2011－2020年）、教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成〔2011〕11号）等文件精神而制订的。

建设方案分为“专业建设基础”、“专业发展与人才培养目标”、“专业建设内容”、“改革举措”、“绩效考核指标”“专业建设预算”、“保障措施”等7个部分。

在分析专业现状和存在差距的基础上，坚持走内涵发展、特色发展之路，以提高人才培养质量为核心，依托我国速录行业的发展，与行业企业建立更为紧密的合作关系，创新校企合作的体制机制，深化校企合作的办学模式和工学结合的人才培养模式改革，不断提高学院的人才培养质量，结合北京市和石景山区经济社会发展需求及学院“十二五”规划的实际，特制订北京工业职业技术学院法律文秘（速录）专业建设方案。

根据建设项目的具体要求，中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目总经费预算为420万元，其中中央财政200万元，地方财政200万元，行业协会5万元，企业15万元。

计划分两年投入：

2012年203万元，2013年217万元。

法律文秘（速录）专业确定了项目建设进度和验收指标，制定了保障措施，确保专业建设项目顺利实施。

一、专业建设基础

（一）专业建设背景

1．蓬勃发展的会展业为专业建设奠定了良好基础

北京是我国的首都，全国政治、文化和国际交流中心，近几年北京会展业蓬勃发展，在国际大会及会议协会（ICCA）发布的2009年举办国际协会会议数量全球城市排名中，北京（举办96个）位居第十名，在亚洲地区排名第二，正向全球国际会议十强举办地迈进。

北京已形成由生产设备展、教育培训艺术展、咨询顾问人才招聘展和房产建材装潢展为主的四大类展会主体。

2009年北京市拥有（可出租）会议室5718个，比2005年增加2028个；

其中规模超过500座席的大型会议室179个，比2005年增加1倍。

2009年北京市会展业总收入达124.4亿元，2006-2009年期间年均增长19.47%，高于同期国内生产总值的年均增速。

其中，会议业收入72.5亿元，展览业收入51.9亿元。

接待会议22.4万个，接待会议人数1615.3万人次；

承接展览项目1216个，展出面积共计（含室外展览面积）649.7万平方米。

会展业从业人员达20.7万人。

2009年北京市接待会议22.4万个，比2005年增加5.2万个，年均增长6.6%；

会议收入72.54亿元，比2005年增加38.9亿元，年均增长21.2%。

蓬勃发展的会议业与展览业需要大量的会议文字直播、网络直播，据北京市速记协会统计，北京市会展业对高技能速录人才的需求量在1.5万人以上,现北京市能独立进行会议速录服务的高级速录师仅有500人左右。

综合素质好、速录技能精湛的高素质技能型速录人才存在较大缺口。

2．不断规范的书记员管理为专业发展提供了广阔前景

最高人民法院于1999年颁布了第一个《人民法院五年改革纲要》，首次提出了书记员单独职务序列管理的改革要求。

2002年7月，最高人民法院《关于加强法官队伍职业化建设的若干意见》将书记员单独序列管理作为实现法官职业化的一项重要措施再次予以强调。

2003年，最高院联合中组部、人事部出台了《人民法院书记员管理办法（试行）》，进一步明确书记员单独序列管理。

北京法院系统于1999年在全国率先实行书记员单独序列管理试点工作，使书记员成为一种独立的职业。

全国法院法官约22万人。

按每2位法官配备1名书记员的比例计算，我国法院书记员的数量应该是11万人左右，目前在编书记员总数仅有4万多人。

在北京地区，按北京市高级人民法院的要求，法官与书记员比需为1：

1。

近年来，随着经济的蓬勃发展，北京法院的案件受理量逐年上升，2008年北京的法官年人均办案高达247件，尚需大量增扩法官编制与书记员数量。

另外，检察院系统、公证、仲裁等单位也有相当数量法律文秘（速录）人才的需求。

（二）专业建设基础

1.“能力递进，岗位成长”的人才培养模式改革初见成效

法律文秘（速录）专业人才培养方案以提高职业素养和实际工作能力为核心，以课堂教学和岗位锻炼为辅助，体现了“能力递进、岗位成长”的培养模式。

以综合素质培养为基础，加强职业技能培养，全面提高教育质量。

方案增加了有利于学生综合素质养成的相关课程，加大了速录技能、秘书职业技能的培养力度。

既注重提升学生的就业竞争力，同时为学生实现可持续发展奠定基础。

通过改革，法律文秘（速录）专业人才培养方案趋于合理，人才培养质量和就业质量稳步提高，成为学院的特色专业、品牌专业，获得了社会广泛关注，用人单位、家长、学生对专业的认可度与评价不断提高，多家媒体进行了报道，专业办学水平赢得了社会认同，跻身国内同类专业前列。

2.课程建设取得突破

建立了以“厚基础，重技能；

共平台，多模块”为特色的课程体系。

“厚基础，重技能”是培养学生综合素质和职业技能的基础。

“共平台，多模块”指立足岗位需求，通过职业分析，根据毕业生职业面向，确定模块方向；

以就业为导向，根据市场需要，确定选学模块，加强学生就业针对性培养。

同时，法律文秘（速录）专业积极进行实践教学改革，在校内外岗位实习上，逐步形成了“到岗位”、“上会议”、“入法院”的特色之路。

（1）到岗位——校内秘书岗位实习；

（2）上会议——会议现场速录服务（3）入法院——书记员岗位实习。

通过几年建设，法律文秘（速录）专业优质核心课程建设已初具成效，其中《民事诉讼法理论与实务》等3门课程已建成院级精品课程，《法庭速录》于2010年被评为国家精品课程。

3.优秀的专兼结合“双师”教学团队初步形成

近几年来，法律文秘（速录）专业非常重视教学团队建设，鼓励教师“学历提高、技能提高、教学能力提高”，鼓励教师走出校门进行企业实践、国内外访学、学历进修、技能培训，提高职业技能水平，提升科研理论水平。

同时，引进能工巧匠，聘请兼职教师，将优秀师资请进学校，逐渐形成了一支政治素质好、业务素质高、科研能力强、专兼结合、实力雄厚的法律文秘（速录）专业教学团队。

目前共有专任教师17人，其中教授、副教授4人，博士4人，“双师”素质教师17人，高级速录师4人、行业兼职教师16人，精干一流的教学团队形成了教学质量的有力保证。

4.基本适用的实训基地建设初具规模

法律文秘（速录）专业历来重视实践教学，注重改善实践教学条件。

近五年来，校企合作共建了速录实训室、文秘综合实训室、数字化模拟法庭等7个实训室，建成了能基本满足教学需求的校内外实训基地，为专业实践教学提供了保障。

本专业现有十余个校外实训基地，其中与北京市高级人民法院、北京市海淀区人民检察院、北京市速记协会、北京市晓军办公设备公司、捷成世纪股份有限公司、京翔律师事务所等企事业单位共建的校外实习实训基地，能够基本满足学生实习实训的需要。

通过良好的实践训练，学生的职业技能大幅提高。

2011年3月，在全国首届速录信息处理大赛中,法律文秘（速录）专业6名学生参加比赛，获得1项冠军、1项亚军、4块奖牌。

同时，1名学生入选国家队，成为代表国家参赛的12名选手之一,参加了7月在巴黎的国际速联大赛，取得了优秀成绩。

5.社会服务能力持续增强

随着教学改革的推进，教学质量的提高，专业团队的建设，法律文秘（速录）专业师生的职业技能稳步提高，社会服务能力持续增强。

近三年来，法律文秘（速录）专业师生承接了上百场大型会议的现场速录工作，包括参与全国残联代表大会、教育部“双百论坛”、全国高职高专校长联席会年会、全国高职高专法律教指委年会、教育部高等职业教育改革与发展讲座、教育部高职示范建设三周年成果展示会、职业教育改革发展座谈会等大型会议的现场直播、网络直播，师生的速录技能得到社会认可。

每场会议就是一次“工学结合”的教学实训，课程教学服务社会的同时，学生的综合能力迅速提高。

近几年来，法律文秘（速录）专业承担了东城区法院及其他区县法院的书记员速录技能培训任务，受训书记员速录技能提高显著。

2008年12月，在全国法律教指委年会上，专业团队应邀做主题报告，介绍了专业改革经验。

2009年7月，举办了全国速录师资培训班。

2009年8月，第47届国际速联大会在中国召开，我院成为大会协办单位，法律文秘（速录）专业为大会的顺利召开贡献了自己的力量。

2011年7月，举办了全国速录师资轮训班暨速录教学研讨会。

几年来，先后有河南政法学院、湖南政法职业学院、浙江经济职业学院、云南交通职业技术学院、兰州石油化工职业技术学院等二十多家兄弟院校前来参观学习。

专业改革起到了很好的引领和示范作用，辐射示范效果显著。

（三）专业建设目前存在的不足

法律文秘（速录）专业经过近几年的建设与发展，取得了一定成绩，但还存在一些问题亟需解决，主要表现在以下几个方面：

一是“能力递进、岗位成长”的人才培养模式需要继续完善。

课程改革尚需不断深化，专业核心课程的建设任务相当繁重，网络教学资源等还有待开发建设，“速录技能与文化素养并进”的难题还需要进一步破解。

二是专业教学团队的综合实力需要继续提升。

专任教师中缺乏在国内相关行业和领域享有较高声誉的名师，来自行业、企业的兼职教师队伍还不够稳定和高效。

三是校企合作办学机制需要继续探索。

与行业企业结合办学的紧密度还需加强，校企合作的机制尚需创新。

四是实践教学体系需要继续建设。

校内外实训基地建设还需要进一步加强，实践教学的项目设计需要科学的论证、细化，实践教学的实施过程需要加强考核与评价，实践教学的效果需要切实提高。

8

二、专业发展与人才培养目标

（一）专业发展目标

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、教育部16号文件和教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》为指导，以提升法律文秘（速录）专业服务产业发展能力为导