2021年高校教师职业道德题库(含答案)Word格式.docx

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5、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。

A廉洁从教

B依法执教

C爱岗敬业

D热爱学生

A

6、教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。

A现状

B性质

C目的

D任务

B

7、道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。

这说明道德的特点是（）。

A特殊的规范性

B独特的多层次性

C更大的稳定性

D广泛的社会性

8、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A关爱学生

B为人师表

C教书育人

D终身学习

9、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A爱国守法

B敬业爱生

C关爱学生

D为人师表

10、教师实现人生价值的根本途径是（）。

B爱岗敬业

11、教师的基本道德要求是（）。

C服务社会

12、提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。

A孟子

B孔子

C墨子

D荀子

13、衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。

A职业道德修养

B职业道德规范

C职业道德原则

D职业道德评价

14、热爱学生是教师应具有的（）。

A政治素养

B职业道德素养

C知识素养

D能力素养

15、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

这就是（）。

C热爱学生

D严谨治学

16、“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A向先进人物学习

B开展批评与自我批评C坚持知行统一

D努力做到慎独

17、教师职业道德评价的对象是教师的（）。

A教学水平

B科研水平

C道德品质

D管理水平

18、“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。

A教书育人

B献身教育

C廉洁从教

19、教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A取法乎下

B取法乎上

C取法乎中

D无法即法

20、某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占10%！

这说明（）。

A教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B教师尚不具有崇高的道德境界C教师缺乏信心

D教师缺乏爱心

21、教师职业道德修养的最高层次是（）。

A操守

B修养

C内省

D慎独

22、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

B教书育人

23、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A为人师表

B清正廉洁

C敬业爱业

24、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

25、“君子求诸己，小人求诸人。

”这句话体现的是（）。

A自我反思

B不懈努力

C虚心向他人学习

D勤于实践磨炼

26、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

27、属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A影响的肤浅性

B空间的广泛性

C时间的短暂性

D评价元素的多样性正确答案：

28、“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”体现了教师职业道德评价的（）。

A客现性原則

B科学性原则

C教育性原則

D民主性原则

29、在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。

这是教师职业道德评价的（）。

A客观性原则

C教育性原则

30、对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）

所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A综合评价

B单项评价

C动态评价

D静态评价

31、终身学习是教师专业发展不竭的（）。

A灵魂

B动力

C内在要求

D天职

32、教师职业道德评价的特征不包括（）。

A空间的广泛性

B影响的深刻性

C时间的持久性

D过程的复杂性

33、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。

下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。

校长指出王老师犯了以下错误：

①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。

②批评的话语侵犯学生的人格权。

③收缴手机侵犯学生的财产权。

④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。

你认为校长的说法正确的是（）。

A①②③

B②③④

C①②④

D①②③④

34、教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。

A学生评价法

B社会评价法

C加减评分法

D自我评价法

35、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

A公平评价权

B人格尊严权

C隐私权

D名誉权

36、（）是教师职业道德评价的最高标准。

A培育德智体全面发展的学生B培养四有新人

C养成心理健康、人格健全的大学生D人的全面自由发展正确答案：

37、“要学生做的事，教职员躬亲共做；

要学生学的知识，教职员躬亲共学；

要学生守的规矩，教职员躬亲共守。

”这是近代教育家（）的名言。

A布卢姆

B晏阳初

C陈鹤琴

D陶行知

38、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A依法治国

B以德治国

C以人为本

D均衡发展

39、“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。

A相互尊重与体谅

B相互竞争与合作

C相互交流与沟通

D相互团结与友爱

40、（）是教师同事之间良好沟通的基础。

A少争多让，善于倾听B容忍异己，理解宽容C坦诚相见，赞美欣赏D巧用语言，珍惜情谊正确答案：

41、教师要关注（）的全面发展。

A优秀学生

B单亲家庭学生

C每一位学生

D智障学生

42、师德修养的时代性特点需要教师（）。

A随时代变化，彻底变革师德内涵B向西方发达国家学习，重新确立师德规范C与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D以不变应万变，守护祖国的师德传统正确答案：

43、衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。

A教师的年龄

B教师的体质

C教师的素养

D教师的能力

44、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。

A东西方文化的差异B道德修养的阶级属性C道德修养不能脱离社会实践D道德修养的公益属性正确答案：

45、教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须（）。

A严谨治学

B实事求是

C与时俱进

D理论联系实际

46、从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。

A社会生活和群体的影响B教育对象的影响

C教育法规的影响

D教育原则的影响

47、师德的灵魂是（）。

B提高修养

C加强反思

D提高业务水平

48、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A躬自厚而薄责于人B三人行必有我师焉C学而时习之

D见贤思齐

49、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A给学生权利

B教给学生知识

C尊重和信任学生

D尊重学生家长

50、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。

A在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课正确答案：

51、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A学习

B交往

C思考

D实践

52、教师职业道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门，学校领导。

这主要体现了教师职业遒德评价的（）。

A客观性原則

53、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A重要

B首要

C核心

D主导

54、教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A个体认知

B教育评估

C传统习惯

D他人期望

55、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

56、托尔斯泰说：

“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

”这意味着教师要（）。

A关心学生、了解学生B尊重学生、信任学生C严格要求学生，对学生一视同仁D把教学工作与热爱学生结合起来正确答案：

57、下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。

A优越的经济报酬

B光荣的角色称号

C无私的职业特性

D崇高的人格形象

58、荀况说：

“师术有四，而博习不与焉。

尊严而惮，可以为师；

蓍艾而信，可以为师；

诵说而不陵不犯，可以为师；

知微而论，可以为师。

”

下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A品德为师

B经验为师

C专业为师

D身正为师

59、教师公正的核心是（）。

A对自己公正

B对学生公正

C对同事公正

D对上级公正

60、教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A职业技术修养