2016年省级教改课题立项申报书Word格式文档下载.doc

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江西省教育厅制

填表说明

1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

活页需报送三份，每份单独装订。

4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。

5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

一、简表

课题简况

课题名称

申请

省教育厅经费

配套

经费

学校

起止

年月

2016年10月至

2018年12月

（从申报年份开始计算，

研究时间一般不少于2年）

其它

课

题

主

持

人

姓名

性别

出生年月

专业技术职务

副教授

最终学位/授予国家

硕士/中国

近三年教学工作简历

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

教学改革研究和科学研究工作简况

时间

课题名称（校、省、国家级项目；

主持/参与）

概况（在研、结题、获奖）

组主要成员简况∧不含主持人∨

总人数

高级职称

人数

中级职称

初级职称人数

博士

硕士

学士

3

2

4

1

姓名

专业

技术职务

工作单位

课题中

的分工

签名

二、立项背景与意义

1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）

物联网技术专业的人才培养目标是具有如下特征的应用型工程技术人才：

德、智、体、美全面发展；

具有良好的科学素养和人文知识背景；

较系统地掌握计算机科学与技术、物联网技术的基本理论和基本知识；

具有较强的实践应用能力与知识创新能力，能够从事智能交通、智能医疗、智能家居、智能物流、智能电力等行业的系统集成与物联网协议开发工作。

物联网技术专业课程体系设置的合理性直接影响人才培养的质量。

物联网是多学科交叉的新兴学科，国内外虽然开展了对物联网技术的研究，但到目前为止，有关物联网专业的知识体系、课程体系、工程实践和人才培养等方面都还是一片空白。

结合物联网的专业特点和物联网的技术体系框架，如何配置物联网技术相关专业课程已经成为当前高校的一个研究热点。

物联网技术是一个战略性新兴专业学科，这就决定了其课程体系具有发展变化的动态特性。

因此，在制定其专业的教学计划时，要以与时俱进的专业培养目标为依据，这样才能设计出科学合理的、发展的课程体系，才能为国家战略性新兴产业发展所需高素质专门人才的培养做出更大贡献。

2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）

（1）本课题的研究通对物联网技术高职专业特点进行系统的剖析，合理设置物联网技术专业的相关课程，为社会培养合格的物联网专业人才；

（2）物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域，本课题的研究可以有针对性地培养学生的专业技术能力，提升学生的就业竞争力；

（3）通过本课题的研究，可以使物联网技术专业的教学更加系统化，研究成果能很好地指导本专业的教学，能较大程度地提高教学质量；

（4）本课题的研究过程，尽可能安排学生共同参与研究，鼓励学生创新创业，提高动手实践操作能力；

（5）本课题同时是对物联网这一新专业建设的一个探索，能够站在技术的较前沿，认识、了解、研究并推广物联网技术的应用与普及。

三、课题实施方案

1．具体研究内容或对象：

（1）对物联网技术的专业特点进行调研与分析；

（2）对物联网技术专业体系框架进行技术层面的剖析；

（3）如何合理有效地设置物联网技术高职专业的课程体系；

（4）完善物联网技术高职专业教学计划与教学大纲，补充教学资源库。

2．研究拟达到的目标：

（1）调研物联网的物联网技术的专业特点，完成物联网技术专业分析报告；

（2）通过对物联网的技术体系框架进行剖析，完成物联网技术专业技术应用型人才规格说明书；

（3）根据物联网专业人才培养的目标，结合物联网技术的专业特点和物联网的技术体系框架，确定公共基础模块、学科基础模块、专业基础模块、专业课模块、实践教学模块构成的课程体系；

（4）根据构建的物联网技术专业课程体系，完善物联网技术专业的教学计划和教学大纲，补充教学资源库；

（5）通过本课题的研究，加快物联网技术专业的建设步伐，为物联网相关产业培养符合岗位需求的高素质人才。

3．拟解决的关键问题：

（1）调研对象的选择，调研方法和样本数的确定，保证样本选择的科学性；

（2）撰写物联网技术专业分析报告和应用型人才规格说明报告；

（3）构建为物联网相关产业培养符合岗位需求的高素质人才的课程体系；

（4）以物联网技术专业课程体系为依据，修改并完善物联网技术专业的教学计划和教学大纲，并对教学资源库进行整理、补充和完善；

（5）结合高职院校的实际情况，以切实加强学生动手实践能力为前提，制定相应的实践实习实训计划，充实教学内容，整合教学资源，完善教学计划。

4．课题的预期成果形式（研究报告、教学改革方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。

其中，研究报告为必备成果。

）

（1）实践性、应用性成果：

1）高职物联网技术专业课程体系；

2）高职物联网技术专业教学计划；

3）高职物联网技术专业教学大纲；

4）高职物联网技术实践实习实训计划。

（2）理论性成果：

1）高职物联网技术专业分析报告1份；

2）高职物联网技术专业技术应用型人才规格说明书1份；

3）高职物联网技术专业课程体系设置总结报告1份；

4）争取在国内外期刊发表高质量论文1-3篇。

5．课题的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内）

（1）本课题的研究成果，能够加快物联网技术专业建设的步伐，为我院建设物联网技术专业提供依据和指导，保障物联网技术专业建设平稳健康地发展，不断提高教育教学质量；

（2）本课题的研究，根据物联网专业人才培养的目标，结合物联网技术的专业特点和物联网的技术体系框架，以市场需求为导向，完善相应地人才培养方案，以锻炼学生的实际动手能力和职业技能水平为目的，促进学生的就业；

（3）本课题的研究成果，能够为物联网相关企业输送合格的专业人才提供保障，给企业提供专业技术保障，为社会带来可观的经济效益；

（4）本课题的研究成果，如果运行效果好、可操作性强、深受师生欢迎，可以向兄弟院校进行推广，甚至在全省或全国高等职业院校推广。

6．实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）。

（1）2016年10月——2017年03月：

课题准备阶段，完成相关材料的收集与整理；

（2）2017年04月——2017年11月：

项目实施阶段，完成相应调研工作和撰写工作；

（3）2017年12月——2018年01月：

项目完善阶段，完成中期检查工作；

（4）2018年02月——2018年12月：

项目完成阶段，完成成果总结及结题任务。

7．本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内）

（1）特色：

通过深入物联网相关企业调研，分析物联网产业在关键技术岗位上职业技术能力方面的要求，开设相应的专业课程，以市场需求为导向，完善物联网技术专业的课程体系建设。

注重加强学生实践动手能力和职业资格水平的培养，在实践课程、实习环节、职业资格水平认证方面加大力度，为物联网相关企业提供优秀的专业技术人才。

（2）创新点：

在教学模式方面，结合高职院校培养特点和本院的实际情况，注重学生的实践动手能力和职业资格水平的培养，理论与实践相结合，以为物联网相关企业输送合格的专业技术人才为培养目标。

在教学过程中，广泛应用先进的教学理念，逐步采用项目教学法、案例教学法、任务驱动教学法等符合实际、满足学生需要、新颖高效的教学方法。

（3）应用价值及推广途径：

本课的研究成果将主要应用于高职院校物联网专业建设方面，为物联网技术专业的课程体系建设提供指导性意见，加快物联网技术专业的建设步伐，为物联网相关企业培养优秀的高级专业技术人才。

本课题的研究成果，如果运行效果好、可操作性强、深受师生欢迎，可以向兄弟院校进行推广，甚至在全省及至全国的高等职业院校进行推广。

8．本课题的主要研究方法（100字内）

本课题在研究方法上，主要采用文献法、调查法、比较法和行动研究法。

文献法主要用于搜集、分析并选取对适用于本课题研究的文献资料；

调查法用于物联网相关企业调研阶段，可以方便高效地完成相关任务；

比较法则在构建课程体系时参考同类院校的内容并使之更加完善；

行动研究法主要用来检验研究成果在实际教学过程中的效果。

四、课题研究基础

1．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等，500字内）。

2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）

（1）学校已具备的教学改革基础和环境

（2）学院对项目的支持情况

我院领导高度重视教学改革研究，制定了促进教学改革的多项倾斜政策，同时相关院系领导及全体教师也全力支持本项目研究。

学院有完善的财务管理制度保障，并将严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费。

（3）缺少的条件和拟解决的途径

研究经费不足，申请省教育厅经费资助和学校配套经费的支持；

缺少项目支持，请求有关部门多支持一些项目研究。

五、经费预算

支出项目

金额（元）

依据及理由

图书资料费

4000

购买图书、软件等相关资料

调研旅差费

进行国内调研的差旅费、问卷材料费

专家咨询费

30